信息技術(shù)帶給我的思考

1、信息技術(shù)帶給我的思考在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，“信息技術(shù)”已漸入人們的生活與工作，走進我們的課堂教學(xué)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的多種局限，成為構(gòu)建高效課堂的助推劑。我是一名小學(xué)語文教師，現(xiàn)就語文課堂教學(xué)中信息技術(shù)的運用談?wù)勛约旱乃伎?。一、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)孩子求知的熱情我國教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨大力量是不言而喻的。而多媒體的引入，就像課堂教學(xué)中的一個“魔術(shù)師”，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)孩子求知熱情方面，有著得天獨的優(yōu)勢。以前教學(xué)孩子認讀生字詞主要憑著老師的一張嘴和手 中的粉筆，而現(xiàn)在卻不一樣了：我可以利用教學(xué)課件中的“摘 蘋果”、“青蛙過河”

2、、“蜜蜂采蜜”等有趣的游戲檢查孩子們認讀生字詞的情況。這樣的設(shè)計，既有力激發(fā)了孩子認字的興趣，又很好地活躍了課堂氛圍。以前教學(xué)課文內(nèi)容主要是師生看著教材講解和閱讀，而現(xiàn)在卻不一樣了：如教學(xué)海底世界一課時，我借助課件中的聲、光、影、像，化遠為近，化虛為實，把海底的動植物、礦產(chǎn)及海底動物們的竊竊私語等惟妙惟肖、淋漓盡致的呈現(xiàn)在孩子們眼前，使教學(xué)內(nèi)容更加具體、生動而形象化，激發(fā)了孩子們求知的熱情度，從而有效提高了課堂效率。二、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，努力提升自身能力較以前而言，自身的電腦水平還是有很大進步，但要跟上時代步伐，尤其是跟上信息時代的步伐，讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)，還需不斷學(xué)習(xí)。首先

3、要更新學(xué)習(xí)觀念，加強自身學(xué)習(xí)。自己要從思想上更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，通過理論學(xué)習(xí)講座、親身實踐體驗認識到信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合將會改變教師 教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生對知識的掌握，從而增強自己運用信息技術(shù)開展與課堂教學(xué)融合的研究和實踐的信心。以前的小學(xué)語文教師，如果能有一手漂亮的粉筆字，有一口標準流利的普通話，且能夠隨機畫出一幅惟妙惟肖、生動活潑的簡筆畫感覺這位老師的語文功底是相當出色的。當然，我并不否定這樣的語文功底和語文素養(yǎng)，只是覺得在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代的今天這樣還遠遠不 夠，還得順應(yīng)時代潮流的發(fā)展。我們要想到充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)會共享平臺資源，并學(xué)會整合信息資源，將現(xiàn)代信息技術(shù)新方法去替代一塊黑板種春秋的傳統(tǒng)做法。其次要學(xué)會制作適合自己課堂教學(xué)的精美課件。雖然一學(xué)期來的課堂教學(xué)基本上都在使用多媒體，都在利用課件進行教學(xué)，但是細細回想?yún)s沒有幾次課件是自己親手制作的， 大部分都是借助網(wǎng)絡(luò)平臺的資料。在后期的教學(xué)中，我要努力學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，主要學(xué)習(xí)制作適合自己教學(xué)的精美課件。這樣一是便于自己的教學(xué)，二是提高了計算機運用能力，以順應(yīng)時代的發(fā)展，提高自身業(yè)務(wù)水平?？傊?，當今時代，信息技術(shù)正在悄然改變著人們的工作與生活，在教學(xué)中的作用也是顯而易見的，它為教