《中國(guó)民俗文化》人教版語(yǔ)文選修第二單元《姑蘇菜藝》同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 中國(guó)民俗文化人教版語(yǔ)文選修第二單元姑蘇菜藝同步練習(xí)登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂中國(guó)民俗文化人教版語(yǔ)文選修第二單元姑蘇菜藝同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A女紅(n) 安土重遷(zhn) 商埠(f) 花團(tuán)錦簇(c)B蒞臨(l) 大放厥詞(ju) 挾制(xi) 蔫頭耷腦(yn)C懦弱(nu) 年高德劭(sho) 兩棲(q) 沁人心脾(qn)D遽然(j) 精神抖擻(su) 坍陷(t) 一柱擎天(qn)答案：C解析：A.“埠”應(yīng)讀“b”。B.“蔫”應(yīng)讀“nin”。D.“坍”應(yīng)讀“tn”。2下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.曹雪芹

2、晚年在西山白家幢完成了石頭記的寫(xiě)作，但始終無(wú)力付梓印刷。B.柳永沒(méi)有想到，姑蘇的天空竟是這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手臂，手指就會(huì)被染做藍(lán)色。C.“落日胡塵未斷，西風(fēng)塞馬空肥”，辛棄疾在北固山上，極目江天，喟然長(zhǎng)嘆。D.“心在天上，身老滄州”，濛濛細(xì)雨中，陸游騎著瘦削的毛驢，辭別劍閣，踏上了東歸路。答案：A解析： A項(xiàng)中“始終”表從開(kāi)始到最后，但語(yǔ)境中無(wú)此時(shí)間過(guò)程?！案惰鳌奔从∷⒅?，與語(yǔ)句中“印刷”重復(fù)。3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A“天河一號(hào)”是國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院承擔(dān)的國(guó)家863計(jì)劃中“千萬(wàn)億次高效能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研制”的重大成果。B針對(duì)甲型H1N1流感的不斷蔓延，我們必須對(duì)學(xué)校、易

3、感人群、人口稠密地區(qū)、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)做好防疫監(jiān)控工作。C世博會(huì)的收入構(gòu)成中，門(mén)票收入占50，因而上海世博會(huì)的盈利將會(huì)在很大程度上取決于能否吸引大量的參觀者。D在這個(gè)古色古香的四合院里，人們除了品茶、彈古琴，還可以學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，老板稱(chēng)這里為“私塾”。答案：D解析：A項(xiàng)少賓語(yǔ)，承擔(dān)的課題；B項(xiàng)內(nèi)容交叉，不能并列；C項(xiàng)一面對(duì)兩面4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）山塘街號(hào)稱(chēng)“姑蘇第一名街”，長(zhǎng)約七里，“七里山塘”由此得名。入夜漫步七里山塘， ， ， ， ， 。一點(diǎn)連著一點(diǎn)，一片連成一片，把現(xiàn)實(shí)中漸生出寒意的那顆心徐徐地溫?zé)崃似饋?lái)，緊接著，眼角邊沁出一股潮熱之氣。滄桑的

4、老街老墻和林立的新妝商鋪參差并存，熟悉陌生得如同夢(mèng)境我?guī)е宸志茪狻⑷衷?shī)意外加兩分聊發(fā)的少年情懷坐于船中街燈一盞一盞次第亮了，仿若一扇一扇遠(yuǎn)古的窗戶打開(kāi)了顧左右，瞻前后，前后左右黑幕之中全是紅色的燈籠河中的繁燈流動(dòng)著，明明滅滅，消消沉沉，朝朝暮暮，是乘船夜游的好時(shí)光A B C D答案：A解析： 根據(jù)時(shí)間、空間順序和語(yǔ)句之間的關(guān)系確定。5下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A印度洋海嘯發(fā)生后，我校同學(xué)紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不到一個(gè)月，就捐出了近萬(wàn)元。B今年全國(guó)報(bào)考研究生人數(shù)達(dá)到了29.2萬(wàn)人，這嘆為觀止的數(shù)字雄辯地證明了知識(shí)的價(jià)值。C孤樹(shù)不成林，詩(shī)歌

5、發(fā)展到詩(shī)經(jīng)時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，才真正進(jìn)入了發(fā)展的良好軌道。D世界上大凡秀色可餐的城市，不少是傍水而建的，這座一派江南情調(diào)的“高原姑蘇”古城麗江，一身的風(fēng)韻就是一個(gè)“水”字!答案：D解析： A .二一添作五：指雙方平分。B“嘆為觀止”：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。該句用來(lái)形容人數(shù)多，不恰當(dāng)。C孤樹(shù)不成林比喻人單力薄。D“秀色可餐”：形容婦女的美貌，后也形容花木、山林的秀麗。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。B柳永沒(méi)有想到，姑蘇的天空竟這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手，手指就會(huì)被染成藍(lán)色。C長(zhǎng)

6、江水文局最新發(fā)布的水情分析指出，近年來(lái)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了來(lái)水量嚴(yán)重偏少的情況，這主要是因?yàn)樘鞖庖蛩厮斐傻?，與三峽工程蓄水無(wú)直接關(guān)系。D金錢(qián)可以讓人過(guò)上富裕的生活，但是也可以讓人利令智昏，走上犯罪的道路。答案：B解析： A“吸引關(guān)注”搭配不當(dāng)。C結(jié)構(gòu)混亂，“因?yàn)椤备某伞坝伞?D“讓人利令智昏”贅余。7下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A決戰(zhàn)還未打響，英格蘭、德國(guó)球迷鬧事的壞消息已不斷傳出，種種不祥之兆使賽前劍拔弩張的氣氛進(jìn)一步升溫。B姑蘇繁華圖畫(huà)面紛繁復(fù)雜，但在繡女們的巧手下，即使是一根船篙、一縷水波都被繡得精妙逼真，同原作如出一轍。C由于情況緊急，我國(guó)外交部改弦更轍，及時(shí)調(diào)整了撤僑計(jì)劃

7、，決定由我國(guó)自己派船只前往撤離僑民。D由于教育收費(fèi)政策的放開(kāi)，高中階段教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，使一部分低收人群眾望而生畏。答案：A解析： B“如出一轍”多指言行非常相似，多含貶義；C“改弦更轍”是比喻改變不適宜的或錯(cuò)誤的方法或態(tài)度，這里指調(diào)整計(jì)劃；D“望而生畏”形容不當(dāng)8下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A你是學(xué)水利的，又不懂園藝，不要總是對(duì)園藝師指手畫(huà)腳。B張明對(duì)這件事的處理十分妥當(dāng)，無(wú)可厚非。C鄭愷邊開(kāi)車(chē)邊學(xué)李晨說(shuō)話，模仿得惟妙惟肖，被戲封為“模仿帝”。D保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，我們班每一位同學(xué)都責(zé)無(wú)旁貸。答案：C解析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，注意成語(yǔ)的適用語(yǔ)境，不能望文生義。惟妙惟肖：描寫(xiě)或

8、模仿的非常逼真。與前面“模仿得”重復(fù)。9下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上，我曾猶豫過(guò)，最終還是選擇了理科，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)學(xué)理科大學(xué)畢業(yè)后更有機(jī)會(huì)到國(guó)外去發(fā)展。B有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過(guò)多地注入了成人思想，孩子天性中的愛(ài)游戲、愛(ài)求知、愛(ài)趣味、愛(ài)幻想被忽略了。C越來(lái)越多的下崗職工憑著再就業(yè)的優(yōu)惠政策走上了創(chuàng)業(yè)之路，他們把國(guó)家貼息貸款的將近一半以上作為創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金。D21世紀(jì)的整個(gè)世界面臨技術(shù)革命的“第三次浪潮”，適者生存，誰(shuí)不是強(qiáng)者，誰(shuí)就不屬于這個(gè)時(shí)代，就注定會(huì)被淘汰。答案：D解析：此類(lèi)題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺

9、或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)句式雜糅，要么說(shuō)“對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題”，要么說(shuō)“在選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上”，不能雜在一起說(shuō)；B項(xiàng)成分殘缺?！皭?ài)幻想”后加“的特性”之類(lèi)的中心語(yǔ)；或刪去“天性中的”，在“愛(ài)幻想”后加“的天性”C項(xiàng)表意不明，去掉“以上”或“將近”。所以選D。10對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )A.楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考 考：刑訊B.安到郡，不入府，先往按獄 按：按照C.帝感悟，即報(bào)許 報(bào)：批復(fù)D.公于京師使客遮道奪人財(cái)物 遮：攔阻答案：B解析：B是查辦的意思。A、C、D解釋都是正確的。二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。11李白行路難可反映李

10、白詩(shī)浪漫主義特點(diǎn)及不怕困難、勇往直前、積極進(jìn)取的句子，或道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣的句子是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。也是最能表現(xiàn)詩(shī)人李白面對(duì)挫折積極向上，對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句。也是唱出了充滿信心與展望的最強(qiáng)音。但與之相反的是，宣州謝?樓餞別校書(shū)叔云中“ ， ?！眳s表現(xiàn)出他面對(duì)困難消極避世的思想。答案：抽刀斷水水更流|舉杯銷(xiāo)愁愁更愁解析：本句要注意“銷(xiāo)”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提

11、醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12李白行路難一詩(shī)的主旨句是： 。答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海解析：本句要注意“滄”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13李白行路難寫(xiě)灑宴時(shí)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁、感情激蕩變化的情緒的句子是： ， 。答案：停杯投箸不能食|拔劍四顧心茫然解析：本句

12、要注意“箸”“拔”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，語(yǔ)文老師引用李白行路難中的詩(shī)句“ ， ”鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自已的人生理想而努力奮斗。答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)|直掛云帆濟(jì)滄海解析：本句要注意“滄”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁

13、空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15春望一詩(shī)中用擬人手法寫(xiě)望見(jiàn)花鳥(niǎo)時(shí)的心情（感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦，憂時(shí)傷經(jīng)亂，憂國(guó)思家的感情）的句子是： ， 。答案：感時(shí)花濺淚|恨別鳥(niǎo)驚心解析：本句要注意“濺”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整

14、體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16春望一詩(shī)中用反襯手法寫(xiě)出荒涼殘破的景象的句子是： ， 。答案：國(guó)破山河在|城春草木深解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中發(fā)出了“ ， ！”的呼喊。答案：安得廣廈

15、千萬(wàn)間|大庇天下寒士俱歡顏解析：本句要注意“庇”“俱”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩(shī)是： ， ！答案：何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋|吾廬獨(dú)破受凍死亦足解析：本句要注意“?！弊值臅?shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？?/p>

16、查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫(xiě)天氣變化的句子是：。答案：俄頃風(fēng)定云墨色|秋天漠漠向昏黑解析：本句要注意“頃”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子

17、很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20最近，中國(guó)政府宣布，免除非洲貧困國(guó)家100億人民幣的債務(wù)。這種關(guān)注人間冷暖的舉動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族“ ， ”的濟(jì)世情懷。（請(qǐng)用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩(shī)句作答）答案：安得廣廈千萬(wàn)間|大庇天下寒士俱歡顏解析：本句要注意“庇”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正

18、確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀題。21閱讀下面的文字，完成后面題。雪 畫(huà)王海椿兗州城外農(nóng)莊有個(gè)書(shū)生叫柳應(yīng)寒。柳應(yīng)寒家貧，仕途又頗不得意。自恃畫(huà)得一手好畫(huà)，卻無(wú)人賞識(shí)。常自怨自嘆，恨無(wú)知音。一日，他歇息田壟，迎面走來(lái)個(gè)書(shū)生，長(zhǎng)得白白凈凈，眉含英氣。書(shū)生見(jiàn)他滿面憂郁，便坐下和他攀談。柳應(yīng)寒向書(shū)生訴說(shuō)功名不就的苦惱，書(shū)生好言相勸，句句都說(shuō)在他心坎上。知己難求，他遂邀書(shū)生到寒舍小坐。柳應(yīng)寒弄了兩個(gè)小菜，欲去買(mǎi)酒，書(shū)生說(shuō)不用了，從腰間摸出一個(gè)葫蘆，斟起酒來(lái)，頓時(shí)香氣撲鼻，令人生津。應(yīng)寒從沒(méi)喝過(guò)如此佳釀，遂開(kāi)懷暢飲。席間得知書(shū)生姓白名如雪，生于富豪之家，因不忍家父嚴(yán)管，負(fù)氣離家。應(yīng)寒說(shuō)：

19、“為兄若不嫌我家貧寒，就此住下如何 ”白如雪說(shuō)：“好?！眱扇藭筹嬛畷r(shí)，門(mén)外飄起雪花。白如雪贊：“好雪!”便磨墨展紙，畫(huà)了幾幅松、竹、梅圖。運(yùn)筆之時(shí)，應(yīng)寒已知書(shū)生功底非同小可，潑墨大膽，非常人所為?？扇缪R筆之后，應(yīng)寒看來(lái)看去總覺(jué)得幾幅畫(huà)少了一種氣韻。在他愣神之時(shí)，白如雪已跨出門(mén)外，從雪地抓了個(gè)雪團(tuán)回來(lái)，放到白瓷碗中，用口一呵，頃刻，雪團(tuán)融化成水。白如雪凈了筆，蘸上雪水，在畫(huà)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、任意揮灑，幾幅畫(huà)上立時(shí)雪花片片，靜中有動(dòng)。雪梅、雪松、雪竹，頓時(shí)有了神韻?！罢媸巧駚?lái)之筆、神來(lái)之筆！為兄莫非神人也?！绷鴳?yīng)寒贊嘆。白如雪說(shuō)：“這有何難，你也能畫(huà)。只不過(guò)你平時(shí)不知個(gè)中訣竅罷了。”便叫應(yīng)寒試試，應(yīng)寒

20、將信將疑，摸過(guò)紙筆，效仿起來(lái)，果真不假，清水落到紙上便成了飛雪。翌日，白如雪囑柳應(yīng)寒將畫(huà)皆以他的名義拿去賣(mài)。柳應(yīng)寒說(shuō)：“這樣不妥吧 ”如雪道：“我只求活得逍遙自在，名利于我無(wú)用，而你需擺脫眼下處境?！睉?yīng)寒也就不再推辭，他來(lái)到集市，將畫(huà)懸于一店鋪壁，頃時(shí)就圍攏了許多人，贊不絕口，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。應(yīng)寒得了好些銀兩，很是欣喜。便又買(mǎi)了好酒好菜，回家和如雪暢飲起來(lái)。之后，他乘著酒興又作了好多雪景圖，如雪也在一旁連連贊好。他將畫(huà)拿到集市，又被人搶購(gòu)一空。此后，兩人常在一起交流畫(huà)藝，柳應(yīng)寒大有長(zhǎng)進(jìn)，很快就和白如雪齊肩了。柳應(yīng)寒的名氣漸漸大了起來(lái)。他的雪景畫(huà)一時(shí)被商賈名流爭(zhēng)相收藏。欽差大臣李相亭巡視兗州，聞應(yīng)寒畫(huà)

21、名，特意召見(jiàn)。柳應(yīng)寒當(dāng)場(chǎng)表演畫(huà)藝，所畫(huà)雪荷，甚得李相亭賞識(shí)。古人畫(huà)荷，要么是夏日艷荷，要么是秋日殘荷，他卻畫(huà)冬日之荷。冬荷也是殘荷，可他筆下之荷，潑墨淋漓酣暢，深淺層次皆以用墨濃淡分之。荷葉雖萎，襯以雪景，并無(wú)絲毫蕭條敗落之氣。蓮梗裹雪，更顯荷之冰清玉潔。整個(gè)畫(huà)面只有黑白二色，一方朱印又使畫(huà)面免去冷清壓抑之感，生動(dòng)異常。得知他仍無(wú)功名，李相亭便封他一個(gè)小官，在縣衙混口飯吃。得知此訊，白如雪也甚是為他高興。后來(lái)，兗州縣令擢升，得李相亭引薦，柳應(yīng)寒被封為一縣之主。當(dāng)上縣令后，柳應(yīng)寒就很少回去和白如雪敘談了，只是時(shí)常托人捎些銀子回去。一天，一個(gè)衙役跑到大堂，對(duì)柳應(yīng)寒說(shuō)：“大人，有一人在街頭賣(mài)畫(huà)，全是

22、仿你的畫(huà)風(fēng)，有損大人聲譽(yù)，請(qǐng)查訪?！绷鴳?yīng)寒從官轎下來(lái)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)畫(huà)者竟是白如雪。他說(shuō)：“哎呀，原是白兄，缺錢(qián)花向我說(shuō)一聲不就行了，何苦出來(lái)賣(mài)畫(huà)呢 ”白如雪道：“我賣(mài)畫(huà)又不是為錢(qián)，只是找個(gè)樂(lè)兒。”柳應(yīng)寒叫他快收了畫(huà)攤，跟他到縣衙敘敘，白如雪怎么也不應(yīng)。柳應(yīng)寒很是不悅，只好打道回府。一連幾日，白如雪都來(lái)縣城賣(mài)畫(huà)。這天，來(lái)了幾個(gè)衙役，二話不說(shuō)將白如雪的畫(huà)攤踢翻了，說(shuō)他冒仿縣太爺手筆，騙取錢(qián)財(cái)，不容白如雪分辯，就將白如雪綁了押回縣衙，打進(jìn)監(jiān)獄。不幾日，兗州降了一場(chǎng)大雪。柳應(yīng)寒在府上獨(dú)自暢飲，乘著酒興，作了一幅瑞雪豐年圖：座座村落，盡披銀裝，柴門(mén)紅燈，玉樹(shù)雪墻，一片祥和之氣，隱喻皇恩浩蕩，恩澤山河。柳應(yīng)寒搖

23、頭晃腦自我欣賞一番，甚是滿意，當(dāng)下差人冒雪送往京城，希望得到皇上賞識(shí)。皇上聽(tīng)說(shuō)兗州縣令畫(huà)界名流柳應(yīng)寒雪天送來(lái)雪畫(huà)，很是高興?？纱归_(kāi)畫(huà)軸，不禁氣得胡須直抖。原來(lái)，此畫(huà)哪有什么雪景，卻見(jiàn)幢幢茅舍，腐草凄凄，禿樹(shù)枯枝，顯得萬(wàn)般荒涼。分明是譏諷當(dāng)今皇上昏庸無(wú)能。是日，柳應(yīng)寒正在備案，忽覺(jué)脖子一陣冰涼，他覺(jué)得好生蹊蹺。一抬頭，滿堂飄著雪花。再細(xì)看，雪花卻是從他所作的幾幅雪畫(huà)上飄落，頃刻之間，幾幅畫(huà)上的雪已然落盡，蕭索之氣令他不寒而栗！驀地，他想起自己獻(xiàn)給皇上的那幅瑞雪圖，不禁驚出一身冷汗（選自微型小說(shuō)）（1）請(qǐng)從柳應(yīng)寒人生的不同階段概括出他的性格特點(diǎn)。答案：（未走上仕途時(shí)）小有畫(huà)藝，但自怨自艾，熱衷

24、功名；（走上仕途之后）輕視友情，更討好獻(xiàn)媚，自毀前程（2）請(qǐng)?jiān)囍鴶M寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。答案：困窘時(shí)遇如雪作畫(huà)當(dāng)縣令，得意日害舊交獻(xiàn)畫(huà)毀前程（3）人們常說(shuō)：“成也蕭何，敗也蕭何?！庇纱藖?lái)談一談你對(duì)小說(shuō)標(biāo)題作用的認(rèn)識(shí)。答案：“雪畫(huà)”作為標(biāo)題在小說(shuō)中起到了線索（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）的作用，柳應(yīng)寒的人生起伏變化皆源于“雪畫(huà)”。因雪畫(huà)柳應(yīng)寒得到白如雪的幫助提高了自己的畫(huà)藝和名氣，也因此得到欽差大臣的提攜，走上了仕途；因雪畫(huà)（白如雪進(jìn)縣城賣(mài)畫(huà)）而使得柳應(yīng)寒想要借獻(xiàn)雪畫(huà)給皇上卻遭命運(yùn)作弄，自毀前程。（也可談及對(duì)柳應(yīng)寒的譴責(zé)）概括作品的主題解析：（1）此類(lèi)題目是考查刻畫(huà)人物形象的方法，一般情況下，刻畫(huà)人物

25、性格可以通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)等來(lái)展現(xiàn)人物性格特征。所以，分析思考時(shí)，可以從這些刻畫(huà)人物形象的方法進(jìn)行取舍，來(lái)組織答案。此題可以從柳應(yīng)寒做官前和做官后作為分析他性格變化的依據(jù)。如文章第一段“常自怨自嘆，恨無(wú)知音?！蔽恼碌诙巍傲鴳?yīng)寒向書(shū)生訴說(shuō)功名不就的苦惱，”可以概括為柳應(yīng)寒常抱怨無(wú)知音、無(wú)功名；在白如雪的幫助下，柳應(yīng)寒慢慢的走入了仕途之路，但從文章后半部分來(lái)看柳應(yīng)寒當(dāng)官后疏遠(yuǎn)白如雪，后來(lái)因?yàn)榘兹缪┵u(mài)畫(huà)卻把他抓緊牢獄，表明柳應(yīng)寒是一個(gè)輕視友情，討好獻(xiàn)媚的人物形象特征。（2）此題要注意對(duì)聯(lián)的格式，內(nèi)容上要以白如雪和柳應(yīng)寒的形象特征為主，要把故事情節(jié)的變化體現(xiàn)出來(lái)，

26、充分發(fā)揮聯(lián)想和想象能力。如可以把柳應(yīng)寒當(dāng)官前后的境況變化、對(duì)待白如雪前后變化作為參考內(nèi)容。（3）此題要在整體感知文章大意，了解人物形象特征的基礎(chǔ)上，從結(jié)構(gòu)上對(duì)標(biāo)題“雪畫(huà)”的作用進(jìn)行分析。從全文故事情節(jié)來(lái)看，“雪畫(huà)”貫穿全文，起著行文線索作用，柳應(yīng)寒人生的變化都與標(biāo)題有關(guān)。在答題時(shí)，要結(jié)合著具體的小說(shuō)內(nèi)容，用概括性的語(yǔ)言來(lái)分析柳應(yīng)寒因“雪畫(huà)”認(rèn)識(shí)白如雪，又因“雪畫(huà)”提高自己名氣，走上仕途之路；又因“雪畫(huà)”獻(xiàn)給皇上而遭命運(yùn)作弄，給讀者留下了想象和回味的余地。增添了文章的神秘色彩。22閱讀下面的文字，完成題目。?姑蘇看水張 宏?一個(gè)北方人，初到江南，對(duì)水多少有些懼怕。?街上的地面是濕漉漉的，屋里的被

27、褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個(gè)秋末，北方早已是艷陽(yáng)高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個(gè)戴著紗巾的女人，怕風(fēng)吹日曬弄粗了臉。?但是，如果你住下了，就慢慢地體會(huì)到它的好，體會(huì)到它的造化。水，簡(jiǎn)直就是這里無(wú)所不在的魂魄。你走在蘇州的路上，會(huì)發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯(cuò)，使城市變成水的棋盤(pán)。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤(rùn)得不辨顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書(shū)疊摞著，河有多長(zhǎng)，這書(shū)的岸就有多長(zhǎng)。至于古老的護(hù)城河，據(jù)說(shuō)從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年來(lái)，就從未改變過(guò)它的波光粼粼的壯闊。在城外，車(chē)子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉(xiāng)野間的小路

28、上盤(pán)桓，你一抬眼，就能看到水。有時(shí)是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠(yuǎn)處，一直鋪展到你的近前?；蛉鐪婧熢?，或如映空巨鏡，橫亙眼前，不管你的車(chē)開(kāi)得多快，它總是不離你的視野。?這是姑蘇水給人的第一印象。?可是，當(dāng)你回過(guò)神來(lái)細(xì)細(xì)品味這個(gè)城市的時(shí)候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，臨窗而坐。當(dāng)陽(yáng)光從屋后的河面散漫地折射在房頂，手把著一杯茶，嗅著杯里的清香，你就開(kāi)始更深地體會(huì)到這里的水。當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫(xiě)下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩(shī)句，足見(jiàn)這里的蔥蘢與繁盛。但是這個(gè)自古以來(lái)的商賈云集之地，城外稻香魚(yú)肥的沃野和市內(nèi)萬(wàn)艫充塞的河道，沒(méi)有一處不是被水所承載和滋

29、潤(rùn)的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進(jìn)流出，帶來(lái)滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤(rùn)到人的氣質(zhì)里。姑蘇人講話的吳音，就如同評(píng)彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見(jiàn)粗俗，這不能不說(shuō)是姑蘇水的好處。?人類(lèi)歷史上，水向來(lái)是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化 不能想象，沒(méi)有姑蘇的水，會(huì)是什么樣子 沒(méi)有姑蘇水，也就沒(méi)有了花窗照影的浪滄亭，沒(méi)有了夏日臨荷的拙政園，更沒(méi)有了江楓漁火的楓橋夜泊。當(dāng)然，首先是沒(méi)有了“可以復(fù)衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說(shuō)，因?yàn)楣锰K的桑樹(shù)近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產(chǎn)，才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)獅園邊至今還在的清朝織造署舊

30、址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質(zhì)和精神雙重價(jià)值的佐證。水帶來(lái)了富裕，也帶來(lái)了靈氣，帶來(lái)了姑蘇人燦爛與張揚(yáng)的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫，只要點(diǎn)一點(diǎn)這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。?但姑蘇水也有坎坷的時(shí)候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚(yú)而名，蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當(dāng)年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢(qián)謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里，一湖

31、碧波竟被抽干，“以糧為綱”，墾成農(nóng)田。從此，干涸的秧田，應(yīng)對(duì)著當(dāng)空的烈日，這里的人也只能成為匍匐在地上的工具?！霸票緹o(wú)心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫(xiě)姑蘇之水的這一句詩(shī)時(shí)，別有一番滋味。誰(shuí)說(shuō)云水無(wú)心 姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌!水與人，人與水，也許就是這么有意無(wú)意地相處著。但你來(lái)過(guò)蘇州，對(duì)水，會(huì)有一種肌膚之親的感覺(jué)，并且覺(jué)得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個(gè)所在。（1）第一段中“懼怕”指什么 這樣開(kāi)頭有什么作用答案： “懼怕”指北方人對(duì)江南濕漉漉的生活環(huán)境不適應(yīng)。襯托出姑蘇水獨(dú)特的魅力，自然引起下文對(duì)姑蘇水的描述與評(píng)價(jià)，激發(fā)讀者閱讀興趣

32、。（2）文中第三段說(shuō)“如果你住下了，就慢慢體會(huì)到它的好，體會(huì)到它的造化”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)姑蘇水的“造化”體現(xiàn)在哪些方面。答案：承載和滋潤(rùn)了蘇州的蔥蘢與繁盛，帶來(lái)了富裕；帶來(lái)了滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡；浸潤(rùn)人的氣質(zhì)，帶來(lái)了蘇州人燦爛與張揚(yáng)的精神世界；造化出了吳文明和吳文化。（3）根據(jù)上下文，解釋文中句子的含意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書(shū)疊摞著，河有多長(zhǎng)，這書(shū)的岸就有多長(zhǎng)。答案：運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蘇州具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。（4）認(rèn)為姑蘇的水具有怎樣的靈性 文章結(jié)尾為什么說(shuō)姑蘇“是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個(gè)所在” ?答案：在它的溫柔里面，摻著一股執(zhí)倔與剛韌。因?yàn)楣?/p>

33、蘇水與人的關(guān)系非常密切。水養(yǎng)育了姑蘇人，并造就了姑蘇人水一樣的性格；人與水有過(guò)相似的命運(yùn)，都曾經(jīng)坎坷、不幸，但都不失剛韌的精神。品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題解析：（1）文章開(kāi)頭的作用有點(diǎn)明主旨。承接下問(wèn)、為下文做鋪墊貫穿全文等，注意從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上回答即可。（2）承載和滋潤(rùn)了蘇州的蔥蘢與繁盛，帶來(lái)了富裕；帶來(lái)了滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡；浸潤(rùn)人的氣質(zhì)，帶來(lái)了蘇州人燦爛與張揚(yáng)的精神世界；造化出了吳文明和吳文化。（3）比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蘇州具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。（4）在它的溫柔里面，摻著一股執(zhí)倔與剛韌。因?yàn)楣锰K水與人的關(guān)系非常密切。水養(yǎng)育了姑蘇人，并造就了姑蘇人水一樣的性格；人與水有過(guò)相似的

34、命運(yùn)，都曾經(jīng)坎坷、不幸，但都不失剛韌的精神。四、古詩(shī)文閱讀。23.讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。姑蘇懷古姜夔夜暗歸云繞柁牙，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺(tái)柳，曾與吳王掃落花。柁牙：船的桅桿?！拌蕖蓖ā岸妗?。蘇臺(tái)：即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所筑之宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂(lè)。（1）前兩句寫(xiě)景有什么特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：遠(yuǎn)近結(jié)合。前句寫(xiě)的是遠(yuǎn)景，后句寫(xiě)的是近景，二者結(jié)合，使畫(huà)面極富層次之美，有立體感。動(dòng)靜結(jié)合。前句寫(xiě)的是動(dòng)景，以“歸云繞柁牙”寫(xiě)舟之動(dòng)，動(dòng)感十足；后句寫(xiě)靜景，白鷺眠于沙灘安閑靜謐，突出江之靜。（2）今之“柳”掃古之“落花”有何意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：今日柳掃古落花，柳被擬人化了，被賦予

35、歷史見(jiàn)證人的身份，把古今結(jié)合在一起，表達(dá)盛衰無(wú)常之感；借古諷今，以吳王耽于淫樂(lè)而亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。解析：（1）此題在分析時(shí)要抓住寫(xiě)景的關(guān)鍵詞，然后再仔細(xì)體會(huì)關(guān)鍵詞并進(jìn)行聯(lián)想，把聯(lián)想到的寫(xiě)出來(lái)就可以。如前兩句的關(guān)鍵詞分別是“歸云”“江涵星影”；“繞”“眠”。仔細(xì)分析可知，云在天空，星星的影子在江面，所以特點(diǎn)是遠(yuǎn)近結(jié)合，能給人立體美感。而一個(gè)繞字，表明寫(xiě)的是動(dòng)景，即舟之動(dòng)；眠表明安閑靜謐，為靜景。故為動(dòng)靜結(jié)合。（2）此題要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景來(lái)理解，同時(shí)要理解題目中的“意蘊(yùn)”大概意思，才能正確的組織答案。題中的“意蘊(yùn)”可以理解為深意和內(nèi)涵。借助于解釋可大體了解此詩(shī)的寫(xiě)作背景及用意。今之“柳”掃古之“落花”擬人化的手法，賦予柳為歷史的見(jiàn)證人的形象，借吳王的荒淫而亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，警醒統(tǒng)治者盛衰更替無(wú)常。諷諫當(dāng)今統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。24閱讀下文，完成后面題目。（一）詩(shī)人貪求好句而理有不通，亦語(yǔ)病也。如“袖中諫草朝天去，頭上宮花侍宴歸”，誠(chéng)為佳句矣，但進(jìn)諫必以章疏，無(wú)直用草稿之理。唐人有云“