小學(xué)老師工作計(jì)劃

1、小學(xué)老師工作計(jì)劃工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)扎實(shí)開展“理解教材、設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“教研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本研修和區(qū)域協(xié)作研修的，使生在活動(dòng)中，活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中提。我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教增識(shí)、強(qiáng)能、修德，努力建設(shè)型團(tuán)體、敬業(yè)型團(tuán)體、型群體，造就一支素質(zhì)較、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教隊(duì)伍，努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新的課堂。以提質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)，全面推進(jìn)新課程，打造岳林特色。努力造就適應(yīng)新課程需要的教隊(duì)伍，促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、具體工作及措施1、加強(qiáng)新教培訓(xùn)工作、名帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。配合

2、市教進(jìn)修做好新教的繼續(xù)工作。根據(jù)進(jìn)修，期將舉行全體教教材解讀，底xxxx屆新教、名帶徒、教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)，主要考教材體系解讀和專業(yè)知識(shí)。明年全體教要考，主要考。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)規(guī)教研組工作，協(xié)助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提研修活動(dòng)實(shí)效。對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的為林興鋒。3、繼續(xù)做好徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍雪霞結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)的徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，傅1節(jié)由徒弟記錄，徒弟2節(jié)由傅記錄，徒弟教學(xué)（隨感）1篇在登記表上。在期末進(jìn)行檢查。4、校本研修以“理解教材、設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開

3、展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程（過(guò)程）設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一層面上來(lái)。這學(xué)期，我們將對(duì)課堂進(jìn)行提升，在上學(xué)期對(duì)課堂步的基上，對(duì)表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有可想。開展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性，好教學(xué)研討的質(zhì)量。在團(tuán)體備課的基上，確定由沈萍萍和雪霞兩位教執(zhí)教。5、做好研修檔案管理。（1）做好教個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)。（2）根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個(gè)階段都留下書面痕跡，做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、

4、總結(jié)，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚。（3）根據(jù)教研室，研修材料要用電子文檔保存，每位教每次活動(dòng)要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾。6、參加奉化市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍教參賽。我們組將全力幫忙她進(jìn)取準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī)。7、配合進(jìn)行“怎樣寫得精彩”系列活動(dòng)，2次講座2次案例（）撰寫。第3是名講座如何撰寫案例，全體教參加。第4是教撰寫學(xué)科案例，分三個(gè)層次，（1）45以上教不作。（2）根據(jù)進(jìn)修通知，側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的，我們組由蔣幼敏教參加市里的比賽。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫忙，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。（3）其余教每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能。第14是名講座如何撰寫，

5、全體教參加。第15是教撰寫，舉行一次比賽，題目自定，45以下教參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科比賽，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科獲獎(jiǎng)。8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教的團(tuán)體備課，是研修主題中“設(shè)計(jì)”的重要一環(huán)，團(tuán)體備課要以教備課為前提，強(qiáng)化教研組、備課組的備課，注意團(tuán)體備課的程序，市教研室將到團(tuán)體備課情景，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，梳理全冊(cè)教材，每位教制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。9、根據(jù)局，50以下教一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提公開課聽課率。每位教每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，教在每次聽課后在聽課本上起碼評(píng)課，期末教導(dǎo)處檢查。50以下教自我調(diào)課參加教研室的城區(qū)教研活動(dòng)。選派教出奉化、培訓(xùn)，回校寫

6、匯報(bào)材料，并校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)。10、加強(qiáng)E環(huán)境建設(shè)，根據(jù)網(wǎng)所分欄目，教正確上傳，及時(shí)更新息。要提網(wǎng)的互動(dòng)性，進(jìn)取推出教學(xué)論壇、等互動(dòng)性欄目，提網(wǎng)的點(diǎn)擊率、率。好教一月一上傳，把好上傳的質(zhì)量關(guān)。工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)：人們稱頌“教是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)為，德為”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造教良好形象為方向，以關(guān)注生命為己任，以關(guān)心成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為造良好的生活氛圍，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。二、具體措施：1、擁護(hù)的，的，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和的各項(xiàng)規(guī)章，社會(huì)公德，做到為人表。2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心和時(shí)事，不斷專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，豐

7、厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教。3、為創(chuàng)設(shè)馨的環(huán)境。作為一名數(shù)學(xué)教，我將從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué)。綠色象征、和與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào)。同時(shí)以“學(xué)數(shù)學(xué)我快樂，知識(shí)將來(lái)變力量。”為班級(jí)。4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)。我會(huì)努力用真情，用真愛感動(dòng)，在幫助和的過(guò)程中，我將以“為本”，處處讓感受到教的“真誠(chéng)”，讓在與相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教一言一行都要對(duì)每一個(gè)的品德、心理和，做可以賴、值得尊敬、言行一致的教。5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同好每一

8、個(gè)。家長(zhǎng)是的任，家長(zhǎng)對(duì)的隨處可見。因此，我將家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于成長(zhǎng)中的各種。作為班主任我將細(xì)心每一個(gè)的細(xì)微變化，家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得賴的。工作計(jì)劃3基本情況的知識(shí)技能實(shí)際、狀況以及非智力因素等情況分析：六年對(duì)原自然學(xué)科的掌握已有一定程度的了解，但大分還只是停留在形象理解和認(rèn)識(shí)上，對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個(gè)理性化的度，實(shí)驗(yàn)、和思考還需要進(jìn)一步的提。本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與、情感與價(jià)值觀等)：通過(guò)4項(xiàng)主要的活動(dòng)，在、動(dòng)腦方面的，同時(shí)他們親近自然，熱愛的品質(zhì)，這四項(xiàng)主要活動(dòng)是：1、工具與機(jī)械2、形狀與結(jié)構(gòu)3、能

9、量4、生物的多樣性本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和1、通過(guò)認(rèn)識(shí)工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用，并能使用這些簡(jiǎn)單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來(lái)幫助實(shí)際生活例子;2、通過(guò)對(duì)形狀與結(jié)構(gòu)的，掌握日常生活中的小常識(shí)，并掌握一些建筑上的應(yīng)用的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己設(shè)計(jì)和制作“橋”;3、了解和掌握能量的來(lái)源和它的轉(zhuǎn)化過(guò)程，同時(shí)提合理有限自然能源的意識(shí);4、通過(guò)校園或自然實(shí)踐活動(dòng)，讓掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長(zhǎng)相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)親近自然，自然的意識(shí)和主動(dòng)性。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、通過(guò)認(rèn)識(shí)工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用，并能使用這些簡(jiǎn)單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來(lái)

10、幫助實(shí)際生活例子;2、通過(guò)對(duì)形狀與結(jié)構(gòu)的，掌握日常生活中的小常識(shí)，并掌握一些建筑上的應(yīng)用的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己設(shè)計(jì)和制作“橋”;3、了解和掌握能量的來(lái)源和它的轉(zhuǎn)化過(guò)程，同時(shí)提合理有限自然能源的意識(shí);4、通過(guò)校園或自然實(shí)踐活動(dòng)，讓掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長(zhǎng)相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)親近自然，自然的意識(shí)和主動(dòng)性。本學(xué)期提教學(xué)質(zhì)量的措施1、盡量演示實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)2、通過(guò)秋游活動(dòng)，指導(dǎo)親近自然，熱愛自然3、每節(jié)課記筆記教導(dǎo)處成員、學(xué)科組長(zhǎng)1、工具性學(xué)科期中2、三年級(jí)英語(yǔ)字母驗(yàn)收3、鎮(zhèn)一年級(jí)漢拼過(guò)關(guān)檢測(cè)4、六年鋼筆字過(guò)關(guān)檢測(cè)5、鎮(zhèn)非工具性學(xué)科質(zhì)量6、教“六認(rèn)真”抽查7、到村小隨堂聽課8、繼

11、續(xù)了解班級(jí)特色活動(dòng)課情況9、鎮(zhèn)教基本功比賽10、四優(yōu)工程”評(píng)、11、輔導(dǎo)區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)12、象棋月賽13、“張小”擂臺(tái)賽工作計(jì)劃4為使更好地計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：1、教材分析：息教材共三冊(cè)，本學(xué)期冊(cè)（上），共三個(gè)單元：?jiǎn)卧河?jì)算機(jī)樂園；第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫；第三單元：與鍵盤握。教材結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水，便于更加容易地掌握教材內(nèi)容。2、分析：各年對(duì)計(jì)算機(jī)的分基知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基，只是作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提作水和鍵盤輸入水。3、教學(xué)目標(biāo)：3.1、了解電腦的組成

12、，掌握電腦的開關(guān)機(jī)作及鼠標(biāo)的各種基本作。3.2、熟練鼠標(biāo)的作，了解金山畫的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并，用畫筆繪畫、給著色等作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。3.3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用鍵的使用，養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵慣。4、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，技能。教學(xué)過(guò)程中，教運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提教學(xué)效率。工作計(jì)劃5新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來(lái)臨了，踏著輕柔的春風(fēng)，應(yīng)對(duì)著無(wú)限的，心中又充滿了無(wú)限的和斗志。校本研修是

13、新課以來(lái)一向所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加貼合教自身發(fā)展的需要，對(duì)教提教學(xué)起到了切實(shí)有效的作用。為了使自我的業(yè)務(wù)水有更大的提，結(jié)合自身實(shí)際情景，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。一、工作理念1、堅(jiān)持以促進(jìn)全面發(fā)展為原則。2、把新課的落實(shí)在日常的教學(xué)工作中。3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。4、進(jìn)取探索適合發(fā)展、深受歡迎的教學(xué)和手段。5、樹立的意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的。二、：1、以基新課程綱要及解讀、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提自我的教學(xué)水。3、教職業(yè)道德，進(jìn)一步提德。4、教反思的與提，進(jìn)一步提自我的反思意

14、識(shí)，要經(jīng)常反思自我的觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的，教學(xué)水不斷提。三、形式：以參加校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在下，有有計(jì)劃地進(jìn)行。根據(jù)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情景，反思自我的教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的筆記。（1）專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)與自我的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。（2）專題總結(jié)結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、創(chuàng)新思維慣和的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對(duì)其他教的專題總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、教案、等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。（3）充分自身息知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，在查找所需，進(jìn)行互相和交流。四、研修主要措施：1、認(rèn)

15、真參加團(tuán)體的培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、認(rèn)真參加的校本研修活動(dòng)，吸取其他教的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自我的研修課程，發(fā)揮息特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的。4、空余時(shí)間電腦進(jìn)行研修。工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)：以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到的生活中。堅(jiān)持以為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)養(yǎng)成為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化行為慣養(yǎng)成，提自我管理。2、通過(guò)各種活動(dòng)，使認(rèn)真做人，學(xué)做。三、工作重點(diǎn)：1

16、、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提班主任的理論水和管理水，使其、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)常行為規(guī)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人的作用。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”活動(dòng)，寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)及各種小型文體活動(dòng)，的榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的及審美意識(shí)。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)、家長(zhǎng)、之間的相互理解，架起理解的橋梁。四、具體工作：（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，造全員育人氛圍。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員德育的工作隊(duì)伍，人人都是德育工作者。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建

17、設(shè)，樹立意識(shí)。3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干的。要定期對(duì)班干進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。（二）常規(guī)常不懈好行為規(guī)。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮的主體作用，讓自主活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為慣內(nèi)化為自覺的，重視良好慣的養(yǎng)成，讓受益。（三）好文明禮儀、感恩。1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀課”。從時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，文明禮貌的慣，傳承中華民族的美德。2、進(jìn)一步規(guī)升降旗，中秋節(jié)、節(jié)等重大節(jié)日對(duì)進(jìn)行、傳統(tǒng)、中華傳統(tǒng)美德。3、感恩。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)進(jìn)行，使學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人，從愛父母、愛、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，

18、對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱激之心。（四）根據(jù)年齡特點(diǎn)，好各年管理。各年級(jí)要根據(jù)的特點(diǎn)，合理活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)自立的意識(shí)。（五）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。（六）提學(xué)科德育功能。（七）好“三結(jié)合”，促進(jìn)全面地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與的配合，校外德育，進(jìn)一步形成德育的合力，舉辦家長(zhǎng)講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。（八）加強(qiáng)的與轉(zhuǎn)化。教細(xì)致地做好后進(jìn)生的工作，做到不講過(guò)頭話，少、多鼓勵(lì)，少，多幫助。（九）緊不放，重點(diǎn)做好防工作。（十）加強(qiáng)心理，使形成健全。（十三）安全。通過(guò)自我、自我管理，使樹立安全意識(shí)，和引導(dǎo)不參與有害身心的電子、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視的交通安全，加強(qiáng)防意識(shí)，創(chuàng)建安全文

19、明的校園。在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)以息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)，積極探索在新課程理念下的息與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的，努力提生的息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)的息化水的提。二、主要工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)1。明確分工，加強(qiáng)日常管理。明確“、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)，努力提業(yè)務(wù)水與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、意識(shí)和成果意識(shí)。時(shí)重視相關(guān)的收集、歸檔。結(jié)合制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。2。要把息中心建

20、設(shè)成一支型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加度，每?jī)捎袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)、研討，設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、管理基知識(shí)、息與課程整合的理論與實(shí)踐等。（二）極開展教學(xué)研討1。息與課程整合與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用息，提教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課聽課口頭評(píng)議書面評(píng)議再次集中交流形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)水的提。2。前沿的息與課程整合的理論，開展新課程理念下的息與學(xué)科整合的課題，配合教科室做好本校所承擔(dān)的息方面的課題的結(jié)題工作。3。配合開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”，做好相關(guān)的工作

21、。（三）提設(shè)備使用效益1。加強(qiáng)電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修。2。繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教用好現(xiàn)有的教學(xué)。及時(shí)收集好們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基上，由息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和的分進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本庫(kù)內(nèi)容。（四）嚴(yán)格生培訓(xùn)與考核1。教參加上級(jí)的培訓(xùn)。2。教參加上級(jí)的競(jìng)賽。3。校本培訓(xùn)：息與課程整合的理論與實(shí)踐；培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)

22、合，及時(shí)作好考勤記錄。4。加強(qiáng)對(duì)基本息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)分水超常的要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽，三年級(jí)輸入，四年級(jí)中文輸入，主要息課的途徑進(jìn)行。工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)：圍繞海淀區(qū)教委、望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課進(jìn)程。二、工作思路：規(guī)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和方式的研討與實(shí)踐；真正更新教觀念，促進(jìn)教的成長(zhǎng)，全面提升教的整體素質(zhì)；強(qiáng)化科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使望教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：（一）實(shí)施

23、校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教素質(zhì)。1采取多種形式，強(qiáng)化教自我、自我提的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教聽課不少于10節(jié)。由全體教時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)（時(shí)間待定）?，F(xiàn)代理論；收看優(yōu)秀教的錄像課；單教研組使用；雙使用。教結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教的筆記、等）教寫筆記每月2篇。落實(shí)教研組工作：教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)我幌挛?：20，教務(wù)處教研組工作：組長(zhǎng)；有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教素質(zhì)借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)2加強(qiáng)教、教隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)教、管理、使用制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其

24、輻射作用，真正起到教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級(jí)、中心級(jí)教、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)；校級(jí)做一節(jié)公開課（保存）每每個(gè)教研組推出一節(jié)課（錄相并放到，上交打印稿及電子稿教案）新教（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)，規(guī)教教學(xué)行為。完善教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒒?，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下：教學(xué)檢查辦法、教研組職責(zé)、管理辦法、作業(yè)布置與批、閱卷的有關(guān)。加強(qiáng)對(duì)教備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)

25、優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)普查，兩內(nèi)對(duì)有的教教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查分教教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。：嚴(yán)禁教無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，時(shí)要有一以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)化、各年級(jí)作業(yè)本使用。組內(nèi)教做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行作業(yè)。輔導(dǎo)：提倡面向全體、兼顧兩頭的輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)個(gè)性發(fā)

26、展。各學(xué)科教對(duì)狀況全面了解，采取針對(duì)性進(jìn)行幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。（三）結(jié)合課工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教教學(xué)水、質(zhì)量的提。聽課：第2、3進(jìn)行全校任課教普聽課，促教、及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。推門課：加強(qiáng)聽推門課的力度，了解掌握教、的教學(xué)、常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、，檢查與指導(dǎo)，提教課堂教學(xué)效率、效果。示課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)教、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。評(píng)優(yōu)課：開展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。課：適時(shí)學(xué)科教學(xué)課，人人參與互動(dòng)，、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）。開放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教人人參與。對(duì)外辦學(xué)水、展示教教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。復(fù)課

27、：認(rèn)真上好期末復(fù)課，探索對(duì)、有效的復(fù)指導(dǎo)。（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量，切實(shí)保證教學(xué)水、質(zhì)量的穩(wěn)步提。1嚴(yán)格各種檢測(cè)、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提教的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)生協(xié)調(diào)發(fā)展。2繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練隨教學(xué)，時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、錯(cuò)誤訂正。使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)救進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。3進(jìn)行、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行，教導(dǎo)處及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。4單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。：字詞、朗讀、查等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；

28、英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。5造英語(yǔ)氛圍，調(diào)動(dòng)英語(yǔ)積極性，提英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行英語(yǔ)記憶、練；興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，掘教個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提教研的實(shí)效性。1、完善低年級(jí)、年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)科間交流研討。隔進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。2、教要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。教、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級(jí)活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)。3、充分發(fā)揮組內(nèi)教團(tuán)結(jié)、協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。（六）關(guān)注差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)行學(xué)困生的

29、幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提隨班就讀的質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀輔導(dǎo)，、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的，使得每一個(gè)得到發(fā)展。（七）其他每天教給一個(gè)道理。寫在黑板上，教進(jìn)行講解。校園小報(bào)：古詩(shī)誦讀申報(bào)五課題四、各月工作：九月：公布本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，任課教制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。第二進(jìn)行假期教備課普查。第二開始進(jìn)行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)教、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。（定出開放時(shí)間；市區(qū)級(jí)上交中心）十月：進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。單項(xiàng)驗(yàn)收：第三（二至六年級(jí)查、一年級(jí)漢語(yǔ)）、第四英語(yǔ)（單詞）、第四數(shù)學(xué)（口算）月：xx進(jìn)行全校作業(yè)

30、檢查，進(jìn)行作業(yè)。單項(xiàng)驗(yàn)收：（朗讀或背誦）、第二數(shù)學(xué)（口算）、英語(yǔ)（單詞）十二月：家長(zhǎng)開放日：（時(shí)間待定）。抽查分教備課。單項(xiàng)驗(yàn)收：（字詞），第二數(shù)學(xué)（計(jì)算題）英語(yǔ)單詞。檢查綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)使用情況一月：?jiǎn)雾?xiàng)驗(yàn)收：英語(yǔ)（句型）（）制定復(fù)計(jì)劃，進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、期末復(fù)課至節(jié)。進(jìn)行期末、閱卷等工作。收集教電子材料。教學(xué)工作總結(jié)工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)以牢固樹立以教為本的理念，圍繞教專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面向全員，突出，”的工作原則，以“德”和“新理念、新課程、新”為，以積極參加“遠(yuǎn)程”培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教的教學(xué)水及。二、工作任務(wù)好全員教的“學(xué)科培訓(xùn)”和學(xué)院的“遠(yuǎn)程”集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展

31、“校本研修與課程建設(shè)計(jì)劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。(一)全員教培訓(xùn)1、德培訓(xùn)2、學(xué)科培訓(xùn)(1)積極參加進(jìn)修的學(xué)各科培訓(xùn)。(2)互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)(3)按照局，開展讀書競(jìng)賽活(20 xx年4月23日是第17個(gè)“讀書日”)此次讀書競(jìng)賽活動(dòng)從20 xx年4月20起至下旬結(jié)束。這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書征集和自下而上的讀書會(huì)。讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“教是如何與書為友，在書中汲取養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。(二)教培訓(xùn)1、落實(shí)“市中教校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)計(jì)劃”，繼續(xù)參加“市中教優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。豐富教學(xué)科培訓(xùn)課程體系。2、好教參加

32、20 xx年的各項(xiàng)培訓(xùn);3、開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，以教帶動(dòng)全體教，逐步使課堂豐富化、規(guī)化。(三)好校本培訓(xùn)，按做好“校本培訓(xùn)”工作，(四)好培訓(xùn)管理工作1、按市局，提教專業(yè)水，逐步縮小同城市教的，達(dá)到均衡發(fā)展。2、做好繼續(xù)證書的記證、驗(yàn)證及考核工作。3、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)學(xué)分登記考核，年末會(huì)同人事局對(duì)全員教參加繼續(xù)的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)學(xué)分將與教聘任、教資格、評(píng)職、年度考核、評(píng)優(yōu)選先。三、培訓(xùn)方式1、輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教的和指導(dǎo)下，開展在線交流，在參加主題。專家針對(duì)研討和交流中普遍關(guān)注的突，通過(guò)或進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。2、每一和每三第七八節(jié)為培訓(xùn)時(shí)間：電子備

33、課室四、機(jī)構(gòu)武龍中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)小組組長(zhǎng)：馬從發(fā)副組長(zhǎng)：孫寶華成員：立國(guó)馬俊成左海波呂樹新陳瑤教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任：立國(guó)遠(yuǎn)程管理員：呂樹新五、1、各參培教要度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。2、遠(yuǎn)程管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計(jì)算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。3、參培教要按時(shí)參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。4、參培教在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與形成書面材料上交到繼教辦公室。六、考核1、過(guò)程考評(píng)通過(guò)考核出勤情況、參加情況、作業(yè)提交情況，對(duì)進(jìn)行過(guò)程性考核(由系統(tǒng)自動(dòng)生成考核成績(jī)，60分以上為合

34、格，60分以下為不合格)。2、成果考核(1)完成一份對(duì)自己過(guò)去教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn);(2)完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值、以為基的分析、單元教學(xué)流程的、課時(shí)目標(biāo)的確定)。成果考核由各班輔導(dǎo)教給出最后成績(jī)，分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。過(guò)程考評(píng)和成果考核兩項(xiàng)均為合格者為總成績(jī)合格，若其中一項(xiàng)不合格，總成績(jī)即為不合格。二月份：全員教學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)(20 xx年2月21)三月份：1、擬定工作計(jì)劃2、落實(shí)榆樹繼續(xù)辦公室的，嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)計(jì)劃。四月份：1、校本培訓(xùn)2、培訓(xùn)者培訓(xùn)五月份：1、第二次校本培訓(xùn)2、學(xué)科培訓(xùn)3、開展“讀書”活動(dòng)。份：1、第三次校本培訓(xùn)2、參加校舉行繼續(xù)活動(dòng)七月份：1、暑假

35、培訓(xùn)工作2、教參加教培訓(xùn)八月份：1、參加教培訓(xùn)2、第二次全員教學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。九月份：1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)2、開展優(yōu)秀教培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)十月份：1、第五次校本培訓(xùn)3、學(xué)科培訓(xùn)3、開展優(yōu)秀教培訓(xùn)課程評(píng)比活月份：1、第六次校本培2、優(yōu)秀教培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：1、年終工作總結(jié)2、寒假教培訓(xùn)工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)：深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見，牢固樹立“德育為先，育人為本”，切實(shí)加強(qiáng)和進(jìn)德育工作，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、上探索更適合年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族為，以強(qiáng)化行為規(guī)的養(yǎng)成為手，以禮儀、誠(chéng)為近期德育工作突破

36、口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提管理水把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。德育工作者的觀念和水決定了管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提意識(shí)，管理水和施教，是德育工作的首要任務(wù)。 舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座等活動(dòng)，促進(jìn)同一環(huán)境下的相互借鑒與提。校外，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，拓展視野，在與不同環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新，不斷進(jìn)自己的工作。 加強(qiáng)德育的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育的“六小”即：目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性

37、相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合，德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)中存在的難點(diǎn)，作為科研項(xiàng)目，把實(shí)施課題的過(guò)程，作為自己不斷理論，提質(zhì)量的過(guò)程。不斷探索素質(zhì)下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入與更廣泛的探討，將科研成果及時(shí)加以、應(yīng)用。在政策上、上、管理上規(guī)班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的意識(shí)、業(yè)務(wù)，樹立班主任工作帶頭人。充分發(fā)揮自我管理、自我作用。加強(qiáng)干道德素質(zhì)。對(duì)干要嚴(yán)格，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為的榜樣，干尚的道德情和正確處理班工作及的，從素質(zhì)復(fù)合型人才角度去干，使用干。繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”，繼續(xù)好值班工作，充分發(fā)揮參與、管理作用，

38、以強(qiáng)烈的心提評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)發(fā)展不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。充分發(fā)揮少先隊(duì)在中的積極作用，寓于活動(dòng)中，把外在約束變?yōu)樽杂X。2、住德育契機(jī)，開展主題活動(dòng)。以和弘揚(yáng)與培育民族為重點(diǎn)，開展“心系祖國(guó)、成長(zhǎng)”的主題讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書，競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，中的愛國(guó)情感和民族自尊心、自心。認(rèn)真貫徹公民道德實(shí)施綱要，深入開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。探索素質(zhì)下的德育新模式。以強(qiáng)化實(shí)踐、吃苦耐勞和創(chuàng)新為主要目的，與社會(huì)力量緊密配合，創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐?！叭齜ull； 五”學(xué)雷鋒日、“六bull；一”等重要日開展“弘揚(yáng)雷鋒，做文明，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng)，開展社區(qū)、社會(huì)和綠化、凈化校園活動(dòng)。板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)，樹立典型。讓們?cè)谏?、家庭生活、社?huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種慣。大力開展中華傳統(tǒng)美德。以禮儀、誠(chéng)為突破口，狠中良好行為規(guī)的養(yǎng)成。引導(dǎo)在遵守基本行為準(zhǔn)則的基上，追求更的道德目標(biāo)。開展“從