會計核心課程標準

1、 北京市中中等職業(yè)學學校 會計計專業(yè) 專業(yè)核心心課程標準準1 認知知會計工作作課程標標準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典型職職業(yè)活動分分析整合的的認識性專專業(yè)核心課課程，是學學習其他會計專業(yè)核心課課程的基礎(chǔ)礎(chǔ)，具有較較強的理論論性和實踐性性。本課程的主主要任務(wù)是是初步認識企業(yè)、會計業(yè)務(wù)及及會計工作作，能夠運運用借貸記記賬法處理理經(jīng)濟業(yè)務(wù)務(wù)，具備填制制、審核會計計憑證，設(shè)置、登記記賬簿，閱讀會計報報表的能力力，培養(yǎng)學學生高度的的責任心和和嚴謹?shù)臅嬄殬I(yè)態(tài)態(tài)度，樹立立良好的會會計職業(yè)道道德。二、參考課課時90課時三、課程學學分5學分四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要素描述課程目標1會

2、使用用常用的會會計計算工工具，具備備會計工作作的基本技技能；2運用借借貸記賬法，處處理、記錄錄企業(yè)會計事事項；3具備識識別、填制制、審核原始始憑證、記記賬憑證的的能力；4具備設(shè)設(shè)置、登記記總分類賬賬、明細分分類賬、日日記賬的能能力；4能夠編編制科目匯匯總表，簡簡單閱讀會會計報表；5培養(yǎng)高高度的責任任心和嚴謹謹?shù)臅嬄毬殬I(yè)態(tài)度，樹樹立良好的的職業(yè)道德德。課程內(nèi)容1認識企企業(yè)（參考課時：20）企業(yè)類型；企業(yè)組織形式；企業(yè)組織織結(jié)構(gòu)；企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)業(yè)務(wù)；企業(yè)業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)務(wù)類型。2感知會會計工作（參考課時：18）企業(yè)會計機機構(gòu)的設(shè)置置；會計崗位位的設(shè)置及及崗位職責；會計文字字、數(shù)字書書寫；點驗驗鈔機、支

3、支票打印機機等常用會會計設(shè)備使使用方法；常用的會會計憑證、賬簿、報表。3會計核核算方法應(yīng)用（參考課時：52）根據(jù)企業(yè)資資金籌集、供應(yīng)、生生產(chǎn)、銷售售等工作環(huán)環(huán)節(jié)常見的經(jīng)濟濟業(yè)務(wù)，運用用借貸記賬賬法編制會會計分錄；填制、審核核原始憑證證、記賬憑憑證；編制制科目匯總總表；啟用用和設(shè)置賬賬簿；登記日記記賬、明細細賬、總賬賬；錯賬的更更正方法；閱讀讀會計報表表。考核標準1規(guī)范書書寫會計記錄文字、數(shù)字；2熟練運運用借貸記記賬法，編編制會計分分錄；3. 正確確填制原始始憑證、記賬憑證證；4規(guī)范設(shè)設(shè)置、登記記總賬、明明細賬、日日記賬；5會編制制科目匯總總表；6. 識記記會計核算算方法的理理論知識要要點。 五

4、、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)該課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織相關(guān)關(guān)教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。建議本課程程根據(jù)課程程目標，組組織學生去去企業(yè)進行行參觀，感感知企業(yè)經(jīng)經(jīng)營活動，或或者在校內(nèi)內(nèi)會計實訓訓基地與會會計專業(yè)高高年級的學學生進行交交流，從高高年級學生生“會計作品品”的展示中中、感悟?qū)嬘嫻ぷ鞯恼J認知中，體會會計職職業(yè)的素質(zhì)質(zhì)要求及會會計工作的的意義、培培養(yǎng)會計職職業(yè)情感。本課程是是中等職業(yè)業(yè)會計專業(yè)業(yè)學生學習習的第一門門會計專業(yè)業(yè)核心課程程，同時也也是會計的的入門課程程，建議重重點關(guān)注科

5、科學的學習習方法培養(yǎng)養(yǎng)、良好的學學習習慣養(yǎng)養(yǎng)成、特別別是對會計計職業(yè)的認認識及對專專業(yè)興趣等等方面的教教學設(shè)計，切實為今今后會計專專業(yè)核心課課程的學習習奠定堅實實的基礎(chǔ)。（二）教學學方法建議利用情情境模擬、企業(yè)現(xiàn)場場觀摩等認知企業(yè)業(yè)與企業(yè)經(jīng)濟濟業(yè)務(wù)；采采用案例教教學、任務(wù)務(wù)驅(qū)動等教學方法，讓學學生認知會會計工作，熟悉會計工作程序，完成賬簿設(shè)置、憑證填制、賬簿登記、報表閱讀等工作。（三）評價價方法本課程考核核原則是堅堅持評價主主體、評價價過程、評評價方式的的多元化。即學生自自我評價、學生互評評、教師評評價相結(jié)合合；過程性評價價與結(jié)果性性評價相結(jié)合合；定量評價與定性性評價相結(jié)結(jié)合。鑒于本課程程具有

6、較強強的理論性性和實踐性的特特點，可采采用筆試、口試、案例例分析、實實訓操作等多多種考評形形式，對完成學習任任務(wù)成果質(zhì)質(zhì)量和學習習過程中的的表現(xiàn)的職業(yè)業(yè)態(tài)度評價價。（四）教學學設(shè)備與學學習場景基基本要求 本本課程有一一定的實踐踐性，建議議設(shè)備配置置符合北北京市中等等職業(yè)學校校會計專業(yè)業(yè)實訓基地地裝備標準準的要求，按按企業(yè)實際際的工作場景，配配置真實的的會計工作作環(huán)境，根根據(jù)不同的的學習任務(wù)務(wù)，設(shè)計學學習情景，實現(xiàn)現(xiàn)理論與實實踐一體化化教學。2 創(chuàng)立企業(yè)課程標準準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù) 本課程是根根據(jù)會計典典型職業(yè)活活動直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的專業(yè)業(yè)核心課程，以以認知會會計工作 專業(yè)核核心課程為基礎(chǔ)礎(chǔ)，是貨

7、幣資資金核算與與管理、稅費核算與與繳納等專業(yè)核核心課程的的前導性課課程，具有有較強的政政策性和實實踐性。本課程的主主要任務(wù)是按按照相關(guān)的法律、法法規(guī)，協(xié)同企業(yè)業(yè)相關(guān)人員員做好企業(yè)業(yè)籌備、創(chuàng)創(chuàng)立工作，正確確處理創(chuàng)立立企業(yè)過程程中發(fā)生的的各項經(jīng)濟濟業(yè)務(wù)和事事項，培養(yǎng)養(yǎng)學生良好的的溝通、應(yīng)應(yīng)變能力。 二、參考考課時 54課時三、課程學學分 3學分四、課程目目標、內(nèi)容容、參考標標準要素描 述典型職業(yè)活活動名稱企業(yè)創(chuàng)立典型職業(yè)活活動 在明確公公司登記管管理條例等相關(guān)規(guī)規(guī)定的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，協(xié)同同企業(yè)相關(guān)關(guān)人員辦理理工商注冊冊、營業(yè)執(zhí)執(zhí)照、刻制制印章及備備案、企業(yè)業(yè)組織機構(gòu)構(gòu)代碼證；依據(jù)稅稅收征管法法的相關(guān)關(guān)規(guī)

8、定，辦辦理國 、地稅登記記；根據(jù)人民幣銀銀行結(jié)算賬賬戶管理辦辦法 辦辦理開立銀銀行賬戶；依據(jù)統(tǒng)計計法規(guī)的縣縣官規(guī)定，辦辦理統(tǒng)計登登記；處理理企業(yè)創(chuàng)立立發(fā)生的各各項業(yè)務(wù)。 課程目標1明確企企業(yè)創(chuàng)立的的辦理流程程；2完成工工商、稅務(wù)務(wù)、統(tǒng)計登登記注冊及及銀行開戶戶等工作；3. 能填填制、審核核相關(guān)的會會計憑證，啟啟用、登記記會計賬簿簿；4. 能接接收、整理理、歸檔企企業(yè)創(chuàng)立的的文件資料料；5. 具有有良好的與與稅務(wù)、工工商、銀行行等相關(guān)部部門溝通能能力。課程內(nèi)容1.企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)立前的籌備工作作 （參考考課時： 4 ） 企業(yè)創(chuàng)立立依據(jù)的相相關(guān)法律、制度；企企業(yè)機構(gòu)設(shè)設(shè)置及各部部門工作職職責和權(quán)限限；企業(yè)

9、創(chuàng)創(chuàng)立相關(guān)業(yè)業(yè)務(wù)的辦理理流程。2.企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)立 （參考考課時： 30 ） 工商注冊；稅務(wù)注冊冊；統(tǒng)計注注冊；銀行行開戶；劃劃撥注冊資資金；企業(yè)業(yè)創(chuàng)立需要要辦理的其其他事項；企業(yè)創(chuàng)立立文件的歸歸檔保管。3.處理經(jīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和和事項（參參考課時： 20）填制、審核核企業(yè)創(chuàng)立期間發(fā)發(fā)生各項經(jīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的的原始憑證證；運用借借貸記賬法法，編制記賬賬憑證；啟啟用、登記記會計賬簿簿。 考核標準 1. 按照照核名的基基本要求與與操作程序序，完成企企業(yè)核名任任務(wù)；2. 按照照工商、稅稅務(wù)、統(tǒng)計計登記注冊的的基本要求求及操作流流程，完成工商、稅務(wù)、統(tǒng)統(tǒng)計登記注冊工工作；3. 按照照銀行開戶戶的基本要要求，合理理選擇開

10、戶戶行，完成成企業(yè)開戶戶工作；4. 能領(lǐng)領(lǐng)購、填制制發(fā)票； 5. 能正正確填制、審核會計計憑證，啟啟用、登記記會計賬簿簿； 五、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)課程標標準，學校校在教學實實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。建議根據(jù)本本課程目標標，組織學學生參觀工工商行政管管理部門，利用用互聯(lián)網(wǎng)技技術(shù)登錄相相關(guān)國稅、地稅、工商商等網(wǎng)站，使使學生了解解創(chuàng)立企業(yè)相相關(guān)法律法法規(guī)，以項目、案例例、任務(wù)為載載體設(shè)計教教學活動，利用現(xiàn)有有條件，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)與創(chuàng)立立企業(yè)有關(guān)關(guān)的工商、稅務(wù)、金金融等部門門的真實環(huán)環(huán)境，以

11、創(chuàng)創(chuàng)立企業(yè)的的工作流程程為主線，將將創(chuàng)立企業(yè)業(yè)過程中操操作要求和和相關(guān)的理理論知識進進行整合， 讓學生在在特定的工工作情境下下完成工商商注冊、稅稅務(wù)注冊、銀行開戶戶、劃資等等項學習任任務(wù)。 （二）教學學方法采用項目教教學、案例例教學、任任務(wù)教學等等方法開展展教學活動動，將學生生分成若干干項目組，按按照辦理創(chuàng)創(chuàng)立企業(yè)的的工作流程程，輪換扮扮演不同角角色，完成成同一任務(wù)務(wù)下的不同崗位工作，突出出學生的主主體地位，發(fā)發(fā)揮學生的的主動性。在教學設(shè)設(shè)計過程中中，既要保保證學生專專業(yè)能力的的培養(yǎng)，也也要重視學學生方法能能力和社會會能力的培培養(yǎng)。（三）評價價方法 本課程評價價原則是堅堅持評價主主體、評價價過

12、程、評評價方式的的多元化。即學生自自我評價、學生互評評、教師評評價相結(jié)合合；過程性性評價與結(jié)結(jié)果性評價價相結(jié)合；定量評價價與定性評評價相結(jié)合合。根據(jù)本課程程的特點，可可采用筆試試、案例分分析和綜合合評價等多多種形式，注重評價價內(nèi)容的整整體性和綜綜合性，既要評價價學生完成成學習任務(wù)的成果果，又要評評價完成學學習任務(wù)過過程中所表表現(xiàn)出的社社會能力、情感態(tài)度度，既要關(guān)關(guān)注學生對對知識的理理解、技能能的掌握和和能力的提提高，又要要關(guān)注學生生職業(yè)行為為習慣的養(yǎng)養(yǎng)成。建議考核場場所選擇在在實訓基地地或組織活動現(xiàn)現(xiàn)場。（4）教學學設(shè)備與學學習場景基基本要求本課程實踐踐操作性強強，建議設(shè)設(shè)備配置符符合北京京市

13、中等職職業(yè)學校會會計專業(yè)實實訓基地裝裝備標準的要求，學學習場景設(shè)設(shè)計可以是是模擬銀行行、模擬工工商行政管管理辦事大大廳、模擬擬稅務(wù)部門門辦公場所所等。3 貨幣幣資金核算算與管理課程標準準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典典型職業(yè)活活動直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的專業(yè)業(yè)核心課程程，是企業(yè)業(yè)創(chuàng)立的的延續(xù)性課課程，是學習費用核算算與管理、商品品采購核算算與管理和商品品銷售核算算與管理等專業(yè)核核心課程的的前導性課課程，具有有較強的實實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是依照相關(guān)關(guān)法律法規(guī)規(guī)，管理票票據(jù)、印章章及有價證證券,完成成貨幣資金金收付結(jié)算算及庫存現(xiàn)現(xiàn)金和銀行行存款日記記賬的登記記工作，具具備貨幣資資金業(yè)務(wù)的的

14、賬務(wù)處理理能力，培培養(yǎng)愛崗敬敬業(yè)、廉潔潔自律、堅堅持準則等等會計職業(yè)業(yè)道德。 二二、參考課課時54課時三、課程學學分3學分四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要 素描述典型職業(yè)活活動名稱貨幣資金核核算與管理理典型職業(yè)活活動嚴格執(zhí)行庫庫存現(xiàn)金、銀行存款款等貨幣資資金相關(guān)的的法律法規(guī)規(guī)及管理制制度；辦理理庫存現(xiàn)金金、銀行存存款及其他他貨幣資金金收支業(yè)務(wù)務(wù)；根據(jù)實實際經(jīng)濟業(yè)業(yè)務(wù)填制相相應(yīng)會計憑憑證，登記記庫存現(xiàn)金金日記賬及及銀行存款款日記賬；對庫存現(xiàn)現(xiàn)金、銀行行存款等貨貨幣資金進進行清查；對重要票票據(jù)、印鑒鑒進行安全全有效管理理；對貨幣幣資金計劃劃執(zhí)行情況況進行分析析。課程目標1.正確使使用并保管管庫

15、存現(xiàn)金金、票據(jù)和和印章；2.合理選選擇銀行結(jié)結(jié)算方式，辦理貨幣資金收付業(yè)務(wù)；3.具備填填制、審核核貨幣資金金相關(guān)會計計憑證的能能力；4.具備登登記庫存現(xiàn)現(xiàn)金、銀行行存款日記記賬的能力力；5.對庫存存現(xiàn)金與銀銀行存款進進行清查，并對對清查結(jié)果果進行處理；6.具備愛愛崗敬業(yè)、廉潔自律律、堅持準準則等會計計職業(yè)道德德。課程內(nèi)容1.制定、執(zhí)行貨幣幣資金核算算管理制度度（參考課課時：4）庫存現(xiàn)金管管理制度；銀行存款款管理制度度；貨幣資資金內(nèi)部控控制制度。2.保管庫庫存現(xiàn)金、票據(jù)、印印章及有價價證券（參參考課時：4）保管庫存現(xiàn)現(xiàn)金；登記記票據(jù)、印印章使用情況，保保管票據(jù)、印章及有有價證券。3.庫存現(xiàn)現(xiàn)金核

16、算與與管理（參參考課時：12）根據(jù)庫存現(xiàn)現(xiàn)金管理制制度，審核現(xiàn)金收收付原始憑憑證，辦理理現(xiàn)金收付付；編制庫庫存現(xiàn)金收收支業(yè)務(wù)記記賬憑證；登記庫存存現(xiàn)金日記記賬；進行行庫存現(xiàn)金金清查，根根據(jù)清查結(jié)結(jié)果，進行行賬務(wù)處理理。4.銀行存存款核算與與管理（參參考課時：26）銀行存款轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬結(jié)算方方式；根據(jù)據(jù)銀行存款款管理辦法法及銀行結(jié)結(jié)算制度規(guī)定，辦辦理銀行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬結(jié)算；審核核銀行存款款收付業(yè)務(wù)務(wù)原始憑證證；編制相相關(guān)業(yè)務(wù)記記賬憑證；登記銀行行存款日記記賬；進行行銀行存款款清查，編編制銀行存存款余額調(diào)調(diào)節(jié)表。5.其他貨貨幣資金核核算與管理理（參考課課時：6）其他貨幣資資金核算內(nèi)內(nèi)容；其他他貨幣資金金收支業(yè)務(wù)

17、務(wù)的賬務(wù)處理理。6.貨幣資資金收支情情況分析（參考課時：2）編制貨幣資資金收支情情況表；貨貨幣資金收收支情況分分析。考核標準正確、規(guī)范范的填制和審核貨幣資資金收付業(yè)業(yè)務(wù)的原始始憑證；2. 準確確編制貨幣幣資金收付付業(yè)務(wù)的記記賬憑證；3. 正確確、清晰登登記庫存現(xiàn)現(xiàn)金、銀行行存款日記記賬；4. 合理理選擇銀行行結(jié)算方式式；5. 準確確清點庫存存現(xiàn)金，正正確編制“庫存現(xiàn)金金盤點表”；6正確編編制“銀行存款款余額調(diào)節(jié)節(jié)表”。 五五、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)本課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標

18、準準和確定評評價方法。本課程根據(jù)據(jù)課程目標標，創(chuàng)設(shè)實實際工作情情境，將知知識目標、能力目標標和情感態(tài)態(tài)度價值觀觀的培養(yǎng)融融入教學設(shè)設(shè)計。本課課程教學內(nèi)內(nèi)容涉及到到庫存現(xiàn)金金的管理及及收支、支支票等重要要票據(jù)的管管理、重要要印章的保保管與使用用，在教學學設(shè)計過程程中，一定定要滲透愛崗敬敬業(yè)、廉潔潔自律、堅堅持準則等等會計職業(yè)業(yè)道德的教教學設(shè)計，學學法、知法法，同時重重視培養(yǎng)自自我管理、自我約束束及自我保保護能力。（二）教學學方法利用學?，F(xiàn)現(xiàn)有資源，采用任務(wù)教學、案例教學等方法，根據(jù)教學目標，讓學生對貨幣資金管理過程中出現(xiàn)的正、反兩方面的實際案例進行收集，按教學內(nèi)容，設(shè)計為學習任務(wù)，通過獨立學習、

19、小組合作學習等形式進行組織，使學生在收集資料、設(shè)計任務(wù)、模擬工作情境中，充分發(fā)揮主體作用。（三）評價價方法本課程評價價原則是評評價主體多多元化，即即學生自我我評價、學學生相互評評價、教師師評價、企企業(yè)評價相相結(jié)合；過過程評價與與終極評價價相結(jié)合；評價形式式多樣化。根據(jù)本課程程特點，可可采用筆試試、實訓操操作、分析析報告等評價形式，對貨貨幣資金核核算與管理理的知識點點和能力點點進行考核核評價。（四）教學學設(shè)備與學學習場景本課程操作作性強，建建議設(shè)備配配置符合北京市中中等職業(yè)學學校會計專業(yè)實實訓基地裝裝備標準的要求，按按貨幣資金金收付的工工作過程，設(shè)設(shè)計學習場景，實實現(xiàn)理論與實踐一體化教教學。4

20、費用用核算與管管理課程程標準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典典型職業(yè)活活動直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的專業(yè)業(yè)核心課程程，是貨幣資金金核算與管管理的后續(xù)課程程，具有較強強實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是理解、執(zhí)執(zhí)行費用報報銷管理制制度，準確完成日日常費用報報銷工作，具具備費用的的賬務(wù)處理理能力，培培養(yǎng)愛崗敬敬業(yè)、廉潔自律律、堅持原原則、強化化服務(wù)等會會計職業(yè)道道德。本課程是會會計專業(yè)的的專業(yè)核心心課程，是是理論與實實踐一體化化、學習過過程與工作作過程一體體化的課程程，具有一一定的理論論性和較強強的實踐性性。在本專專業(yè)課程體體系中具有有一定的廣廣泛性和統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)性。本本課程的主主要任務(wù)是是通過對費費用核算與與

21、管理流程程的學習，使學生能夠勝任費用制度設(shè)計、費用報銷、費用分析等相關(guān)工作。二、參考學學時參考課課時4054課課時 三、課程學學分23學分 四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要素描述典型職業(yè)活活動名稱日常費用核核算與管理理典型職業(yè)活活動在解讀執(zhí)行行費用報銷銷管理制度度的前提下下，對日常常發(fā)生的費費用單據(jù)進進行審核；以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬等方方式支付相相關(guān)費用；依據(jù)報銷銷憑證編制制記賬憑證證；設(shè)置、登記費用用賬簿，定定期進行對對賬、結(jié)賬賬；對企業(yè)發(fā)發(fā)生的日常常費用進行行定期分析析，向領(lǐng)導導提出改進進建議。課程目標1熟記現(xiàn)現(xiàn)金收支業(yè)業(yè)務(wù)的技術(shù)術(shù)操作規(guī)范范；掌握點鈔鈔、識別、鑒定假幣的的技能。能參與理解解、執(zhí)

22、行企企業(yè)費用報報銷制度的的制訂和，編制費用開開支預(yù)算的的編制；2準確完完成日常費費用報銷業(yè)業(yè)務(wù)，準確確及時的具具備填制、審核會計計憑證的能能力；3合理選選擇費用定定額確定與與分配的方方法，采用用借貸記賬賬法正確編編制、審核核記賬憑證證。準確能夠正正確設(shè)置、規(guī)范登記、準確核對費用賬簿，并及及時登記、核對賬簿簿資料；4編制相相關(guān)費用開開支報表報表，進行費用用開支情況況分析；75具備備愛崗敬業(yè)業(yè)、廉潔自律律、堅持原原則、強化化服務(wù)等會會計職業(yè)道道德。課程內(nèi)容1制定、執(zhí)行日常常費用管理理制度（參參考課時：68）費用開支范范圍；費用開支支審批的權(quán)權(quán)限；費用報銷管理制制度。2參與進進行日常編編制費用開開支

23、預(yù)算（參考課時：68）費用開支預(yù)預(yù)算的編制制方法、編編制依據(jù)；費用定額額管理制度度；編制費用開開支預(yù)算。3以現(xiàn)金金、轉(zhuǎn)賬等等方式報銷銷日常費用，并并對日常費費用報銷業(yè)業(yè)務(wù)進行賬賬務(wù)處理，設(shè)設(shè)置、登記記多欄式明明細賬，進進行對賬和和期末結(jié)賬賬費用核算（參考課時時：624）監(jiān)控日常費費用的開支支情況；費費用分配方方法；審核核、填制費費用支出業(yè)業(yè)務(wù)會計憑憑證；報銷銷費用；登登記、核對對、結(jié)轉(zhuǎn)費費用賬簿。 4監(jiān)控日日常費用開開支預(yù)算的的執(zhí)行情況況并對其進進行財務(wù)費費用分析與，并提出出管理管理理（104）編制費用相相關(guān)報表；費用開支支情況分析析；編寫費費用分析說說明書。考核標準1能夠準準確理解、執(zhí)行費用

24、用報銷制度度，編制費用用開支預(yù)算算；2正確填填制、審核核費用支出出的會計憑憑證，準確確、快速、規(guī)范的清清點現(xiàn)金完完成費用報報銷工作；2、根據(jù)要要求編制日日常費用開開支預(yù)算并并輸入電腦腦，確保符符合相關(guān)法法規(guī)、匯總總、分解無無誤。3能夠?qū)M用支出出業(yè)務(wù)進行行賬務(wù)處理理； 4能夠登登記、核對對、結(jié)轉(zhuǎn)費費用賬簿，做到賬簿簿清晰、數(shù)數(shù)字準確；45根據(jù)據(jù)費用開支支預(yù)算執(zhí)行行情況，采采用準確計計算費用執(zhí)行分析指標，對費用開開支情況進進行分析。通過對費用用核算與管管理流程的的學習，掌掌握費用核核算與管理理的基本程程序，能夠夠熟悉費用用的報銷管管理制度及及其流程，參參與進行日日常費用的的開支預(yù)算算，對日常常

25、發(fā)生的費費用單據(jù)進進行審核，掌握以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬方式支付費用的程序并進行賬務(wù)處理，能夠編制日常費用開支明細表，監(jiān)控日常費用開支預(yù)算的執(zhí)行情況并對其進行財務(wù)分析，并提出管理建議。5、課程內(nèi)內(nèi)容 費用用核算與管管理 專專業(yè)核心課課程專業(yè)名稱課程/典型型職業(yè)活動動名稱參考學時會計費用核算與與管理40典型職業(yè)活活動描述： 在解讀讀執(zhí)行費用用報銷管理理制度的前前提下，對對日常發(fā)生生的費用單單據(jù)進行審審核、以現(xiàn)現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬賬等方式支支付相關(guān)費費用；依據(jù)據(jù)報銷憑證證編制記賬賬憑證；將將各項費用用分別記入入設(shè)立費用用明細賬中中，并進行行對賬、結(jié)結(jié)賬；并對對企業(yè)發(fā)生生的日常費費用進行定定期分析，向向領(lǐng)導提出出建議。學

26、習目標：熟記現(xiàn)金收收支業(yè)務(wù)的的技術(shù)操作作規(guī)范；掌掌握點鈔、識別、鑒鑒定假幣的的技能。能參與企業(yè)業(yè)費用報銷銷制度的制制訂和費用用開支預(yù)算算的編制。準確及時的的填報、審審核、傳遞遞各種費用用的原始憑憑證。合理選擇費費用定額確確定與分配配的方法，采采用借貸記記賬法正確確編制、審審核記賬憑憑證。準確設(shè)置多多欄明細賬賬簿，并及及時登記、核對賬簿簿資料。能采用對比比分析法編編制、分析析費用開支支情況報表表，并提出出改進意見見及時上報報。加強各銜接接部門的信信息溝通、相互協(xié)作作，注意與與相關(guān)人員員的交流、合作、信信息反饋。學習內(nèi)容： 制定、執(zhí)行行日常費用用管理制度度（6學時時）結(jié)合企業(yè)實實際情況，利利用電腦

27、、互聯(lián)網(wǎng)等等工具收集集相關(guān)法規(guī)規(guī)中對日常常費用報銷銷的規(guī)定，明明確報銷制制度中有關(guān)關(guān)人員審批批的權(quán)限，協(xié)同相關(guān)部門制定、執(zhí)行、修訂日常費用管理制度，熟記報銷日常費用的流程，形成企業(yè)費用報銷制度，并認真貫徹執(zhí)行。參與進行日日常費用開開支預(yù)算（44學時）結(jié)合企業(yè)例例年費用開開支記錄和和各部門上上報年度計計劃，匯總總分析各部部門所需費費用情況，依依輕重緩急急原則分解解到各部門門，經(jīng)企業(yè)業(yè)辦公會或或總經(jīng)理審審批后，做做為日常費費用開支預(yù)預(yù)算。以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬等方式式報銷日常費用，并并對日常費費用報銷業(yè)業(yè)務(wù)進行賬賬務(wù)處理，設(shè)設(shè)置、登記記多欄式明明細賬，進進行對賬和和期末結(jié)賬賬（20學學時）掌握點鈔、驗鈔技

28、術(shù)術(shù)，熟練操操作支票打打印機，熟熟悉轉(zhuǎn)賬支支票的相關(guān)關(guān)規(guī)定，結(jié)結(jié)合報銷制制度中業(yè)務(wù)務(wù)流程審核核費用報銷銷憑證，合合理選擇費費用定額確確定與分配配的方法分分配費用，采采用借貸記記賬法對分分配的費用用進行賬務(wù)務(wù)處理，并并設(shè)置、登登記費用明明細賬，定定期進行對對賬、結(jié)賬賬。監(jiān)控日常費費用開支預(yù)預(yù)算的執(zhí)行行情況并對對其進行財財務(wù)分析，并并提出管理理建議（110學時）在費用核算算過程中，對對日常費用用開支、執(zhí)執(zhí)行情況進進行對比分分析，監(jiān)控控費用開支支情況，利利用賬務(wù)信信息資料編編寫費用分分析說明書書，向企業(yè)業(yè)領(lǐng)導層提提出建議。考核標準與與方法：1、考核方方法：本課程考核核原則是過過程考核和和結(jié)果考核核相

29、結(jié)合，教教師與企業(yè)業(yè)評價相結(jié)結(jié)合。在考考核上可采采用卷面考考試、任務(wù)務(wù)型考試、案例分析析、項目綜綜合評價、真實性評評價和成長長袋等多種種形式。鑒于本門課課程各部分分都具有較較強的實踐踐性，因此此主要采用用過程性評評價和成果果考核，教教師評價與與企業(yè)評價價相結(jié)合的的方式。將將學生在學學習過程中中表現(xiàn)出來來的態(tài)度和和學習成果果（成長袋袋），與學學生完成每每一項綜合合任務(wù)或每每一個工作作項目的成成績相結(jié)合合進行綜合合評價，考考核場所應(yīng)應(yīng)以實訓基基地或工作作崗位為主主。2、考核標標準本課程考核核原則是過過程考核和和結(jié)果考核核相結(jié)合，過過程考核（即即階段性任任務(wù)模塊考考核）分為為初級、中中級、高級級三個

30、級別別；結(jié)果考考核（即成成果考核）為為企業(yè)實踐踐考核分為為初級、中中級、高級級三個級別別；最后的的綜合成績績過程考核核占50、結(jié)果考考核占400%、平時時表現(xiàn)出勤勤10%；學習內(nèi)容高級中級初級1、制定、執(zhí)行日常費用管理制度能根據(jù)要求，獨立、熟練編制日常費用管理制度并輸入電腦情況下，能幫助指導他人完成任務(wù)，確保符合相關(guān)法規(guī)、審批程序無誤。能根據(jù)要求，獨立編制日常費用管理制度并輸入電腦，確保符合相關(guān)法規(guī)、審批程序無誤在教師或他人的指導下，經(jīng)歷較長時間的領(lǐng)會，編制日常費用管理制度并輸入電腦，確保基本符合相關(guān)法規(guī)、審批程序無邏輯錯誤。2、參與進行日常費用開支預(yù)算能根據(jù)要求，獨立、熟練編制日常費用開支預(yù)

31、算并輸入電腦情況下，能幫助指導他人完成任務(wù)，確保符合相關(guān)法規(guī)、匯總、分解無誤。能根據(jù)要求，獨立編制日常費用開支預(yù)算并輸入電腦情況下，確保符合相關(guān)法規(guī)、匯總、分解無誤。能根據(jù)要求，在教師或他人的指導下，經(jīng)歷較長時間的領(lǐng)會，編制日常費用開支預(yù)算并輸入電腦情況下，確保基本符合相關(guān)法規(guī)、匯總、分解無誤。3、以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬等方式報銷日常費用，并對日常費用報銷業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理，設(shè)置、登記多欄式明細賬，進行對賬和期末結(jié)賬熟悉現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)操作技術(shù)，點鈔技術(shù)100張/20秒，正確識別假幣；熟練使用支票打印機；采用借貸記賬法正確進行賬務(wù)處理；設(shè)置、登記費用明細賬準確無誤；正確進行對賬、結(jié)賬。除獨立完成上述任務(wù)后，能

32、協(xié)助教師指導他人完成。比較熟悉現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)操作技術(shù)，點鈔技術(shù)100張/30秒，正確識別假幣；熟練使用支票打印機；能獨立采用借貸記賬法正確進行賬務(wù)處理；設(shè)置、登記費用明細賬準確無誤；正確進行對賬、結(jié)賬。了解現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)操作技術(shù)，點鈔技術(shù)100張/40秒，正確識別假幣；在教師或他人指導下使用支票打印機；在教師或他人指導下采用借貸記賬法正確進行賬務(wù)處理；設(shè)置、登記費用明細賬有錯誤能更改無誤；在教師或他人指導下正確進行對賬、結(jié)賬。4、監(jiān)控日常費用開支預(yù)算的執(zhí)行情況并對其進行財務(wù)分析，并提出管理建議熟悉費用開支預(yù)算執(zhí)行情況，獨立采用對比分析法進行費用執(zhí)行分析，能獨立編寫費用分析說明書，并指導他人。比較熟

33、悉費用開支預(yù)算執(zhí)行情況，獨立采用對比分析法進行費用執(zhí)行分析，能獨立編寫費用分析說明書。在教師或他人的幫助下，讀懂費用開支預(yù)算執(zhí)行情況，能對采用對比分析法進行費用執(zhí)行分析，編寫費用分析說明書。 6五、教學學實施建議議（一）教學學設(shè)計根據(jù)該課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。根據(jù)本課程程實踐性比比較強的特特點，在教教學設(shè)計過過程中，發(fā)發(fā)揮學生的的主體作用用，注重學學生專業(yè)能能力的訓練練，針對費費用報銷中中接觸人員員較多的特特點，加強強禮貌待客客、儀表端端莊、規(guī)范范服務(wù)等社社會能力

34、的的訓練，同同時費用報報銷業(yè)務(wù)處處理的政策策性較強，要重視法律意識、風險意識的培養(yǎng)。（二）教學學方法建議采用項項目教學、案例教學學、任務(wù)教教學等方法法，結(jié)合費用用核算與管管理的具體體工作流程程、工作要求求、職業(yè)資資格標準，采用角色扮演、情景模擬，通過獨立學習、合作學習等形式，組織教學活動。 （三）評價價方法本課程評價價原則是堅堅持評價主主體、評價價過程、評評價方式的的多元化。即學生自自我評價、學生互評評、教師評評價相結(jié)合合；過程性性評價與結(jié)結(jié)果性評價價相結(jié)合；定量評價價與定性評評價相結(jié)合合。 根據(jù)本課程程特點，可可采用筆試試、實訓操操作等評價價方式，注重在學學習過程中中所表現(xiàn)的的學習態(tài)度度、服

35、務(wù)標標準、法律律意識的考考評。（四）教學學設(shè)備與學學習場景教學設(shè)備符符合北京京市中等職職業(yè)學校會會計專業(yè)實實訓基地裝裝備標準的要求，利用現(xiàn)有條條件，按費費用業(yè)務(wù)支支出的工作作情境，設(shè)設(shè)計學習場場景，達到到本課程的的學習目標標。5 財產(chǎn)物資資核算與管管理課程標準準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是會會計典型職職業(yè)活動直直接轉(zhuǎn)化的的專業(yè)核心心課程，既是認知會會計工作、企業(yè)業(yè)創(chuàng)立、貨幣資資金核算與與管理等等專業(yè)核心心課程的后后續(xù)課程，又又是財務(wù)報告告編報與分分析、會計信息息系統(tǒng)應(yīng)用用等專業(yè)核心心課程的前前導課程，具有較強強的理論性性和實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是掌握財產(chǎn)產(chǎn)物資核算算與管理所所必需的基基

36、本知識，能夠進行財產(chǎn)物資核算、清查及處置，具備制定和執(zhí)行財產(chǎn)物資管理制度、編制財產(chǎn)物資預(yù)算的能力，培養(yǎng)認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樹立成本意識、安全意識。二、參考課課時54課時三、課程學學分3學分四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要 素描述典型職業(yè)活活動名稱財產(chǎn)物資核核算典型職業(yè)活活動 在在明確財產(chǎn)產(chǎn)物資核算算范圍、核核算方法的的基礎(chǔ)上，對對固定資產(chǎn)產(chǎn)、周轉(zhuǎn)材材料、無形形資產(chǎn)的購購建、使用用、攤銷折折舊、清查查、處置進進行賬務(wù)處處理；并對對財產(chǎn)物資資的預(yù)算執(zhí)執(zhí)行情況進進行監(jiān)督、分析、考考核。課程目標1.能夠制制定、執(zhí)行行財產(chǎn)物資資管理制度度，具備編制制財產(chǎn)物資資預(yù)算和分分析其執(zhí)行行情況的能力力；2.具

37、備應(yīng)應(yīng)用財產(chǎn)物物資的會計計核算方法法，編制、審核、傳傳遞會計憑憑證的能力力；3.能夠選選擇財產(chǎn)物物資成本核核算、折舊舊、攤銷的的方法；4.能夠設(shè)設(shè)置、登記、核核對財產(chǎn)物物資相關(guān)賬賬簿； 5.具備運運用財產(chǎn)物物資的盤存存制度及清清查方法，對對盤存結(jié)果果進行賬務(wù)務(wù)處理的能能力。課程內(nèi)容1.制定、執(zhí)行財產(chǎn)產(chǎn)物資管理理制度（參參考課時：4）財產(chǎn)物資管管理的會計法規(guī)規(guī)制度制度度；財產(chǎn)物資資管理人員員的分工、工作職責責、工作權(quán)權(quán)限；制定企業(yè)業(yè)內(nèi)部財產(chǎn)產(chǎn)物資核算算管理相關(guān)關(guān)制度。2制定財財產(chǎn)物資預(yù)預(yù)算（參考課時時：6）財產(chǎn)物資需需要量的預(yù)預(yù)測方法；財產(chǎn)物資資預(yù)算編制制方法；制定財產(chǎn)產(chǎn)物資預(yù)算算方案；財產(chǎn)物資

38、資預(yù)算的執(zhí)執(zhí)行情況分分析。3財產(chǎn)物物資取得的的核算（參考課時時：16）財產(chǎn)物資初初始成本確確認、計量量方法，確確定財產(chǎn)物物資的實際際成本；財產(chǎn)物資資取得的核算方法法；填制、審核財產(chǎn)產(chǎn)物資取得得的相關(guān)會會計憑證；登記財產(chǎn)產(chǎn)物資賬簿簿。4.財產(chǎn)物物資折舊與與攤銷（參考課時時：16）固定資產(chǎn)折折舊方法；無形資產(chǎn)產(chǎn)攤銷方法法；周轉(zhuǎn)材料料攤銷方法法；編制財產(chǎn)產(chǎn)物資折舊舊、攤銷計計算表；編制財產(chǎn)產(chǎn)物資折舊舊攤銷的記記賬憑證，登登記相關(guān)賬賬簿。5.財產(chǎn)物物資清查（參考課時時：4）財產(chǎn)物資盤盤存制度；財產(chǎn)物資資清查程序序及清查方方法；填制、審核核財產(chǎn)物資資清查會計計憑證；登記財產(chǎn)產(chǎn)物資清查查相關(guān)賬簿簿。6.財

39、產(chǎn)物物資處置（參考課時時：8）財產(chǎn)物資處處置方法；填制、審核核財產(chǎn)物資資處置的相相關(guān)會計憑證；登記財產(chǎn)產(chǎn)物資處置置相關(guān)賬簿簿。考核標準1能夠較較為規(guī)范的的編寫財產(chǎn)產(chǎn)物資管理理制度； 2. 制定定合理的財財產(chǎn)物資預(yù)預(yù)算；3正確應(yīng)應(yīng)用財產(chǎn)物物資的會計計核算方法法，準確編編制、審核核、傳遞會計計憑證，設(shè)置財產(chǎn)產(chǎn)品物資相相關(guān)賬簿，并并進行規(guī)范范的登記、準確的核對對；4正確選選擇、應(yīng)用用財產(chǎn)物資資成本核算算方法，折舊舊、攤銷的的計算方法；5合理運運用財產(chǎn)物物資的盤存存制度及清清查方法，對財產(chǎn)物資進行清查，并對盤存結(jié)果進行正確的賬務(wù)處理； 6. 對財財產(chǎn)物資預(yù)預(yù)算的執(zhí)行行情況進行行分析。五、教學實實施建議

40、（一）教學學設(shè)計根據(jù)本課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。建議本課程程根據(jù)課程程目標，安安排學生到到企業(yè)進行行參觀，了了解財產(chǎn)物物資構(gòu)建、使用、管管理的工作作過程，以以財產(chǎn)物資資核算業(yè)務(wù)務(wù)流程為主主線，將本本課程知識識點的學習習、能力點點的訓練、情感態(tài)度度價值觀的的培養(yǎng)整合合進行教學學設(shè)計，使使學生通過過整個教學學過程體驗驗職業(yè)環(huán)境境，掌握職職業(yè)技能，提提高職業(yè)素素質(zhì)。（二）教學學方法采用案例分分析法，對對相關(guān)財產(chǎn)產(chǎn)物資購置置的可行性性進行分析析，掌握財財產(chǎn)物資購購置的知識識

41、點及能力力點； 采采用任務(wù)教學法法，設(shè)計以以財產(chǎn)物資資管理和使使用為內(nèi)容容的學習任任務(wù)，讓學學生親自到到財產(chǎn)物資資的使用現(xiàn)現(xiàn)場，通過過觀察、詢詢問、記錄錄等形式，以以小組為單單位完成財財產(chǎn)物資管管理制度的的設(shè)計工作作。（三）評價價方法本課程評價價原則應(yīng)堅堅持評價主主體、評價價過程的多多元化，評評價主體包包括教師和和學生，即即教師的評評價、學生生的相互評評價、學生生的自我評評價相結(jié)合合；評價方方式以過程程性評價與與結(jié)果性評評價相結(jié)合合；兩種評評價都包含含知識、實實操能力和和職業(yè)素質(zhì)質(zhì)評價。過程性評價價中主要針針對財產(chǎn)物物資取得、使用、折折舊與攤銷銷、清查、處置過程程中的學習任務(wù)務(wù)完成質(zhì)量量與效率

42、做做出評價，側(cè)側(cè)重技能的的評價，如如成本確認認是否準確確，折舊攤攤銷方法選選擇是否恰恰當，會計計憑證填制制、會計賬賬簿登記是是否快速正正確規(guī)范。結(jié)果性評價價包括財產(chǎn)產(chǎn)物資核算算與管理相相關(guān)知識點點掌握的評評價，也包包括在學習習過程中所所表現(xiàn)的學學習態(tài)度、職業(yè)情感感、社會能能力的綜合合評價，可可以采用筆筆試、口試試、小論文文、實踐成成果等多種種評價方式式。（四）教學學設(shè)備與學學習場景建議本課程程設(shè)備配置置符合北北京市中等等職業(yè)學校校會計專業(yè)業(yè)實訓基地地裝備標準準的要求求，并按財產(chǎn)物資資核算與管管理的工作作過程設(shè)計計學習場景，實實現(xiàn)理論與與實踐一體體化教學。6 商品品采購核算算與管理課程標準準一、

43、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典典型職業(yè)活活動直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的專業(yè)業(yè)核心課程程，以認知知會計工作作等專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，是是商品銷銷售核算與與管理、庫存商品品保管與收收發(fā)等專業(yè)核心心課程的先先導課程，具具有較強的的實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是明確商品品采購業(yè)務(wù)務(wù)的流程，掌握商品品采購的核核算方法，具具備商品采采購業(yè)務(wù)的的賬務(wù)處理理能力，培養(yǎng)學生生責任意識識、成本意識識、溝通協(xié)協(xié)作意識。二、參考課課時 772課時三、課程學學分 4學分四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要素描述典型職業(yè)活活動名稱商品采購與與付款典型職業(yè)活活動根據(jù)采購計計劃制定采采購資金計計劃；對采采購資金籌籌集業(yè)務(wù)進進行賬務(wù)處

44、處理；審核核、填制商商品采購過過程中的原原始憑證；根據(jù)合同同、驗貨單單、發(fā)票等等辦理采購購商品貨款款的結(jié)算業(yè)業(yè)務(wù)；對商品采采購與付款款業(yè)務(wù)進行行賬務(wù)處理理。課程目標1.具備商商品采購資資金計劃的的編制能力力；2.能夠?qū)Σ少徺Y金金籌集業(yè)務(wù)務(wù)進行賬務(wù)務(wù)處理；3.培養(yǎng)學學生商品采采購與付款款業(yè)務(wù)的核核算能力；4.具備商商品采購資資金成本的的計算分析析能力；5.具備良良好的責任任意識、成本意識識和溝通協(xié)協(xié)作意識。課程內(nèi)容1.商品采采購資金計計劃的編制制（參考課課時：100）審核采購計計劃；采購購資金的來來源渠道；采購資金金計劃的編編制方法。2.商品采采購資金的的籌集（參參考課時：12）明確借款流流程

45、；辦理理借款業(yè)務(wù)務(wù)；借款業(yè)業(yè)務(wù)的賬務(wù)務(wù)處理。 3.商品采采購的核算算（參考課課時：366） 審審核商品采采購合同；辦理商品品采購的結(jié)結(jié)算手續(xù)；商品采購購成本的計計價方法；填制、審審核商品采采購相關(guān)的的會計憑證證；商品采采購相關(guān)賬賬戶的登記記方法。4.商品采采購的管理理（參考課課時：144）預(yù)測經(jīng)濟采采購批量；分析采購購資金成本本；商品采采購款項支支付管理方方法?？己藰藴?.正確編編制商品采采購資金計計劃；2.熟悉商商品采購合合同條款，能能夠?qū)徍瞬刹少徍贤?.及時傳傳遞商品采采購與付款款業(yè)務(wù)的相相關(guān)單據(jù)，準準確填制審審核會計憑憑證； 4.熟練運運用商品采采購成本計計價方法，計算算商品采購購成本

46、；5.準確、完整、清清晰、規(guī)范范登記商品品采購相關(guān)關(guān)賬簿；6.正確計計算采購資資金成本分分析的相關(guān)關(guān)指標；7.合理確確定商品采采購批量。五、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)該課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。建議以日常常生活中某某項生活用用品的采購購，或?qū)W校校辦公用紙紙的采購，或或計算機房房計算機的的采購為內(nèi)內(nèi)容，以項項目、案例例、任務(wù)為為載體設(shè)計計教學活動動，利用現(xiàn)現(xiàn)有條件，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)或模擬擬商品采購購的實際工工作環(huán)境，以以商品采購購業(yè)務(wù)流程程為主線，將將本課程知知識學習、

47、能力訓練練、情感態(tài)態(tài)度價值觀觀的培養(yǎng)融融入教學設(shè)設(shè)計。（二）教學學方法采用項目教教學、任務(wù)務(wù)教學等方方法，模擬擬商品采購購工作情境境，結(jié)合商商品采購核核算的具體體工作流程程，提供必必要的信息息資源、學學習材料，“做中學，學中做”，充分調(diào)動學習積極性、主動性。 （三）評價價方法 本本課程評價價原則是堅堅持評價主主體、評價價過程、評評價方式的的多元化。即學生自自我評價、學生互評評、教師評評價相結(jié)合合；過程性性評價與結(jié)結(jié)果性評價價相結(jié)合；定量評價價與定性評評價相結(jié)合合。根據(jù)本課程程的特點，對商品采購與付款活動各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)的綜合完成情況進行全面評價。建議對采購資金計劃編制、合同審核采用案例分析等考評形式

48、；對于資金籌集、商品采購核算與管理業(yè)務(wù)等采用項目綜合評價等考評形式。在考評過程中既要關(guān)注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學生職業(yè)習慣、意識、道德的養(yǎng)成。（四）教學學設(shè)備與學學習場景本課程具有有較強的實實踐性，建建議設(shè)備配配置符合北京市中中等職業(yè)學學校會計專專業(yè)實訓基基地裝備標標準的要要求，按商商品采購與與付款核算算的工作過過程，設(shè)計計學習場景景，實現(xiàn)理理論與實踐踐一體化教教學。建議議有條件的的學校在校校外實訓基基地完成本本課程教學學。7 商品品銷售核算算與管理課程標準準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典型職職業(yè)活動直直接轉(zhuǎn)化的的專業(yè)核心課課程，以認知會會計工作、商品品

49、采購核算算與管理等專業(yè)核核心課程為基礎(chǔ)，是是產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)成本核算算與分析、庫存商品品保管與收收發(fā)等專業(yè)核心心課程的先先導課程，具具有較強的的實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是熟悉商品品銷售與收收款的主要要業(yè)務(wù)流程程,能夠填填制商品銷銷售與收款款相關(guān)單據(jù)據(jù)，具備商品品銷售及收收款業(yè)務(wù)的的賬務(wù)處理理能力，培養(yǎng)成本意意識、服務(wù)務(wù)意識、風風險意識及法律律意識。二、參考課課時72課時三、課程學學分 4學分四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要素描述典型職業(yè)活活動名稱商品銷售與與收款典型職業(yè)活活動協(xié)同銷售部部制訂銷售售計劃，及及時、準確的對對商品銷售售業(yè)務(wù)及收收款業(yè)務(wù)進進行賬務(wù)處處理；配合風險險管理部門門加強應(yīng)收

50、收款項的管管理和監(jiān)控控；采用合理理的商品銷售售成本的計計算結(jié)轉(zhuǎn)方法，計算算、結(jié)轉(zhuǎn)商商品銷售成成本。課程目標1.具備銷銷售計劃制制定、執(zhí)行行和銷售合合同的審核核能力；2.能夠?qū)ι唐蜂N售售業(yè)務(wù)進行行賬務(wù)處理理；3.具備應(yīng)應(yīng)收賬款的的風險管理能力；4.具備票票幣清點及及假幣識別別技能，會會使用收款款機等收款款設(shè)備完成成收款工作作；5.能計算算和結(jié)轉(zhuǎn)商商品銷售成成本；6.能夠編編制、分析析商品銷售售的相關(guān)報報表；7具備與客客戶的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)成本意意識、服務(wù)務(wù)意識、風風險意識及法律律意識。課程內(nèi)容1.銷售計計劃制定與與銷售合同同審定（參參考課時：8） 建建立客戶信信息檔案；協(xié)同銷售售部制訂銷銷售

51、計劃；審定銷售售合同；監(jiān)監(jiān)控商品銷銷售計劃、銷售合同同的執(zhí)行情情況。2.商品銷銷售與收款款的核算（參參考課時：28） 商商品銷售業(yè)業(yè)務(wù)的核算算程序；商商品銷售的的會計憑證證的填制、審核和傳傳遞；商品品銷售成本本的計算、結(jié)轉(zhuǎn)方法法；商品銷銷售相關(guān)賬賬簿的設(shè)置置與登記；商品貨款款的收款方方式；鑒別別票幣真?zhèn)蝹?；驗鈔機機、收款機機等收款設(shè)設(shè)備的使用用方法。3.應(yīng)收賬賬款風險管管理（參考考課時：220） 應(yīng)應(yīng)收賬款入入賬時間及及入賬價值值；壞賬損損失的確認認原則；壞壞賬損失的的核算方法法；運用備案、監(jiān)控、催催收等方法法對應(yīng)收賬賬款進行風風險管理。4.商品銷銷售報表編編制及分析析（參考課課時：166）

52、計算商品品銷售報表表的相關(guān)指指標；報表表的編制及及分析方法法；編制商品品銷售報表表并進行分分析?？己藰藴?.制定規(guī)規(guī)范的銷售售計劃，能能對銷售合合同進行審審核；2.具備辨辨別票幣真真?zhèn)蔚哪芰αΓ?.手工點點鈔達到110把/110分鐘的的基本標準準，安全、熟練使用用各種收款款設(shè)備完成成收款工作作；4.正確確確認商品銷銷售收入，并并對商品銷銷售業(yè)務(wù)進進行賬務(wù)處處理；5.建立準準確的客戶信息檔案；6.正確確確認壞賬，規(guī)范范計提壞賬賬準備、核核算壞賬損損失；7.準確編編制銷售報報表。 五、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)該課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課

53、程實施的的載體，制制訂課程實實施的具體體方案，細細化考核標標準和確定定評價方法法。建議本課程程根據(jù)課程程目標，組組織學生參參觀零售商商場，把參參觀的重點點設(shè)計在商商品銷售方方式，如柜柜臺售貨、自選售貨貨等；商品品貨款的收收款方式，如如款臺集中中收款、柜柜臺直接收收款等；商商品貨款的的結(jié)算方式式，如現(xiàn)金金、支票、信用卡等等；商場工工作人員的的儀表、著著裝及所表表現(xiàn)的工作作態(tài)度等。在觀察中中學習、在在體驗中領(lǐng)領(lǐng)會，在思思考中提高高。（二）教學學方法 以以商品銷售售與收款工工作過程為為主線，采采用項目教教學、任務(wù)務(wù)教學、案案例教學等等方法，利利用業(yè)務(wù)所所需各種設(shè)設(shè)備、軟件件進行模擬擬操作，將將理論融

54、入入實踐，完完成商品銷銷售及收款款的學習任任務(wù)。（三）評價價方法本課程評價價原則是堅堅持評價主主體、評價價過程、評評價方式的的多元化。即學生的的自我評價價、學生互互評、教師評價價相結(jié)合；過程性評評價與結(jié)果果性評價相結(jié)合合；定量評評價與定性性評價相結(jié)結(jié)合。根據(jù)本課程程理論與實實踐并重的的特點，可可采用筆試試、口試、作品設(shè)計計、實踐操操作等等多多種形式，側(cè)側(cè)重商品銷銷售與收款款業(yè)務(wù)相關(guān)關(guān)技能及實實際操作能能力評價；業(yè)務(wù)相關(guān)關(guān)技能評價價，應(yīng)以準準確、迅速速為標準，如如點鈔、票票幣識別等等；實操能能力評價是是對學習任任務(wù)完成情情況進行全全面評價。（四）教學學設(shè)備與學學習場景本課程具有有較強的實實踐性，

55、建建議設(shè)備配配置符合北京市中中等職業(yè)學學校會計專專業(yè)實訓基基地裝備標標準的要要求，按商商品銷售與與收款業(yè)務(wù)務(wù)的工作過過程設(shè)計學學習場景，實實現(xiàn)理論與與實踐一體體化教學。建議有有條件的學學校在校外外實訓基地地完成本課課程教學。8 庫庫存商品保保管與收發(fā)發(fā)課程標標準一、課程性性質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是根根據(jù)會計典典型職業(yè)活活動直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化的專業(yè)業(yè)核心課程程，是商品采購購核算與管管理、商品銷售售核算與管管理等專專業(yè)核心課課程的后續(xù)課程，具有一定定的理論性性和較強的的實踐性。本課程的主主要任務(wù)是是能夠完成成庫存商品品的日常保保管工作，登記庫存商商品明細賬賬，具備庫庫存商品的的驗收、入庫、保保管、配送送、出庫、

56、清查和分析析能力，培養(yǎng)安全意識、成本本意識、合作作意識。二、參考課課時54課時。三、課程學學分3學分。四、課程目目標、內(nèi)容容、考核標標準要素描述典型職業(yè)活活動名稱商品保管與與收發(fā)典型職業(yè)活活動協(xié)助有關(guān)部部門做出商商品儲存決決策；建立立庫存商品品明細賬；組織驗收收商品；完完成商品日日常保管與與配送、發(fā)發(fā)出銷售商商品工作；登記庫存存商品明細細賬；進行行庫存商品品清查；做做出庫存商商品周轉(zhuǎn)分分析。課程目標1具備庫庫存商品的的驗收、入入庫、保管管、養(yǎng)護、出庫、盤點點能力；2能夠填填制、審核核入庫單、出庫單、退貨單、盤點表等等單據(jù)；3具備登登記、結(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)庫存商品品明細賬的的能力；4能夠?qū)齑嫔唐愤M進行清

57、查盤盤點；5能夠計計算、分析析商品周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)指標；6能夠使使用各種消消防器材，具具備安全、成本、合合作、溝通意識。課程內(nèi)容1.商品驗驗收（參考考課時：112課時）商品驗收方方法；常用用計量器具具的使用方方法；填制制、審核入入庫單據(jù)，選擇的驗驗收工具，驗驗收商品；處理驗收收中出現(xiàn)的的差異情況況，把好商品驗收關(guān)關(guān)。2.商品入入庫（參考考課時：112課時）計算倉庫的的有效面積積；庫房分分區(qū)與碼放放；商品與與貨位的編編碼方法、堆碼技術(shù)術(shù)；入庫手續(xù)續(xù)的辦理；手動搬運運車等工具具的使用方法；填寫入庫庫單、建立立貨卡、商商品檔案、登記商品品明細賬，完成商品品入庫工作。3.商品保保管與保養(yǎng)（參參考課時：12課時）

58、商品性質(zhì)與與分類；商品養(yǎng)護方法；ABC分分類庫存控控制法；盤點庫存存商品，處理理盤點差異異；滅火器器等消防器器材的使用用方法。4.商品出出庫（參考考課時：112課時）商品出庫程程序；出庫庫、轉(zhuǎn)庫、退貨業(yè)務(wù)務(wù)的處理方法；出庫單、轉(zhuǎn)庫單、退貨單等等單據(jù)填制制、審核方方法，辦理理出庫手續(xù)續(xù)。5商品周周轉(zhuǎn)分析（參考課時：6課時）收集整理庫庫存商品周周轉(zhuǎn)信息資資料；計算、分析析庫存商品品周轉(zhuǎn)指標標；提出改進進商品管理理的建議?？己藰藴?. 庫存存商品驗收收方法得當當、計量結(jié)結(jié)果準確無無誤；2. 商品品貨位安排排合理，堆堆碼整齊美美觀，入庫庫單據(jù)填寫寫正確；3能夠正正確填寫溫溫濕度記錄錄，商品養(yǎng)護護措施經(jīng)

59、濟濟合理；4. 盤點點卡填寫規(guī)規(guī)范、數(shù)量量準確，盤盤點差異處處理得當；5. 正確確審核提貨貨單據(jù)，準準確填制出出庫單據(jù)；6. 準確確計算、分分析商品周周轉(zhuǎn)指標，編編寫商品管管理建議書書；7. 熟練練使用常用用滅火器等等消防器材材。五、教學實實施建議（一）教學學設(shè)計根據(jù)本課程程標準，學學校在教學學實施前，要要組織任課課教師進行行教學設(shè)計計，明確課課程實施的的載體，制制定課程實實施具體方方案，細化化考核標準準和確定評評價方法。建議本課程程根據(jù)課程程目標，利利用校外實實訓基地，以項目、案例和任務(wù)為載體，設(shè)計教學活動，通過學生親自參與商品保管、驗收，辦理出入庫手續(xù)等工作，真正做到“做中學，學中做”。（

60、二）教學學方法建議采用項項目教學、任務(wù)教學學、案例教教學等方法法，把班級分分為若干小小組，模擬擬倉庫工作作情境，結(jié)結(jié)合商品保保管與收發(fā)發(fā)的具體工工作流程、工作要求求、職業(yè)資資格標準，利利用業(yè)務(wù)所所需的各類類設(shè)備、軟軟件，分組組完成各項項學習任務(wù)務(wù)。 （三）評價價方法本課程評價價原則是堅堅持評價主主體、評價價過程、評評價方式的的多元化。即學生自自我評價、學生互評評、教師評評價相結(jié)合合；過程性性評價與結(jié)結(jié)果性評價價相結(jié)合；定量評價價與定性評評價相結(jié)合合。本課程可采采用筆試、口試、實實踐操作等等評價形式式，評價重點是過程性評評價和結(jié)果性評評價，過程性評評價主要是是針對庫存商商品保管過過程中所表表現(xiàn)出