防疫情主題班會2篇精選

1、防疫情主題班會2篇 防疫情主題班會2篇隔離病毒不隔離愛主題背景：2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，覺察多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。新型冠狀病毒（2019-nCoV)新毒株于武漢出現(xiàn)并突發(fā)性增漲，該病毒已確認存在人傳人現(xiàn)象，埋伏期具有傳染性。截至2月2日24時，全國共確診新冠肺炎病例17205例，已超過2003年確診非典型肺炎“人數的三倍。2月2日當天新增確診病例2829例，新增死亡57例，目前累計死亡361例。確診人數在不斷増加，方式嚴峻。因而，關于新型冠狀病毐的相關信息學習及防控工作顯得尤為關鍵。班會對象：在校學生班會目的：目前仍處于病毒傳染

2、高發(fā)期，通過本次班會，學習以下幾點：一、認識新型冠狀病毒。、如何推斷是否感染新型冠狀病毒。三、在目前冠狀病毒流行的情況下，我們如何應對。四、如何對待疫情中的逆行者。五、面對此次疫情，我們能夠為社會、為國家做什么。一、介紹：什么是新型冠狀病毒？老師：冠狀病毒是類主要引起呼吸逬、腸逍疾病的病原體，這類病毒顆粒外表有許多規(guī)那么陳列的突起，整個病毒顆粒就像頂帝王的皇冠，因而得名冠狀病毒“。冠狀病毒除人類以外，還能夠感染豬、牛、貓、犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動物以及多種嗚類。1、提征詢：關于推斷是否感染新型冠狀病毒的病癥，你明白有哪班會流程：1.疫情相關情況介紹。2.疫情的預防和防護工作指導。3.正確面對

3、當前疫情情勢。(假設不幸生病，我們應如何應對？）(學生舉手發(fā)言，老師總結）1.首先要測量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽病癥。2.假設只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流菸涕，猙塞等病癥。3.假設休息后髙燒不退，并開場出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，那么有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。4.假設3-5天退燒，那么可能只是流感病癥。5.但假設3-5天后，小孩出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，那么特別可能是感染了新型冠狀病毒。6.假設得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前，我們應該先征詢本人幾個征詢厘：1、體溫是否超過3

4、7.3deg;C?是否有比擬明顯的呼吸困難？(人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.3?37.3攝氏度是正常范圍）2、是否為髙齡、幼兒、孕婦或嚴峻慢性疾病者？3、是否病癥前14天內到過武漢，或接觸過來自武漢的有發(fā)熱、呼吸道病癥者?4、是否為聚攏性發(fā)?。考僭O這些都沒有，那就先居家隔離“，服用對癥藥物，每日監(jiān)測體溫并自行觀察病癥輕重變化。2-3天休息下假設病癥呈好轉趨勢，那么接著維持上述措施至病癥消失。怛假設存在上述情況，或在自行觀察期間病情有加重趨勢，那么說明敵強我弱“，需及時就診尋求協(xié)助。三、消毒防護方法與實物顯示老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面理解消毒防護方法與詳細

5、消毒用品。市面上消毒用品產品特別多，但明顯不是所有都有用的，我們也要留意學會真正的消毒防護方法。首先，要顯示的是消毒酒精。（顯示醫(yī)用灑精閣片和實物）有效：醫(yī)用灑精使用時要留意：75%濃度的效果最正確。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止灑精過敏：留意明火，防止火災。70?75%濃度的酒精棉片或酒精，不但能夠殺死病毒，而且還廉價。其次，要顯示的是消毒灑精。（顯示含氣消毒劑閣片和實物）copy;有效：含氣消毒劑留意，不是名字里含有氯j字，確實是含氛消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氣消毒粉或含氣泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直截了當稀釋后裝在塑料容器里就能夠在進展消毒殺菌。在購置

6、的時候，一定要細心看看商品包裝和有效成分。盡管含氣消毒劑的殺菌滅病毒才能強，但刺激性也強。在使用吋，一泣要留意避開皮膚和猝。請遒守以下步驟：1.佩戴罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成損害；2.應在通風良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液；3.應有冷水配置漂白劑，熱水會阻礙殺菌效果：最后，盡管病毒感染情況嚴峻，但是我們仍然要進展必要的外出，而外出是必須留意確實實是要學會戴罩，因而接下來是戴罩的演示環(huán)節(jié)。請幾位班委上臺演示下本人戴罩的過程。假設有不對的，老師請同學們及時指出同時提征詢學生糾正，最后讓同學們觀看正確的戴罩示范視頻。截至今天，受此次病毒感染的人數已通過萬，由于臨時

7、還沒有有效的治療方法，因而預防和隔離病毒是目前M有效的途徑。因而，我們要實在做好以下幾點：(1)需惺得咳嗽禮儀。不管是咳嗽、噴啶、流典涕，一定要用紙張、手帕遮擋，假設無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環(huán)境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。(2)人與人之間接觸時，要保持半米以上的間隔，尤其是而對而談話時。傳染病流行季節(jié)盡量防止各類聚會。(3)對疑似罹患傳染性疾病的人，應及早隔離。(4)不探視疑似罹患傳染病的病人。(5)傳染病髙發(fā)季節(jié)盡M居家休息，不要湊喧嘩。盡螢防止到人群密集的地點!(6)假設必需要到人口密集的地點，如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機）工具等，須戴罩。罩一般2

8、小時更換一次，M長不超過4小時。戴罩時間過長，同樣也會降低上呼吸逍的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴罩。(7)不管是學習場所仍然居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數螢的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性，甚至比用消毒劑都好！(8)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地點，如痰盂等。假設當時實在沒有可吐痰的地點，能夠先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。(9)不隨意丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。(10)保持個人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。防止臟手接觸、眼、猝。尤其是在室外公共場

9、合，更要留意這一條?？偨Y為：不湊喧嘩多居家，室內常通氣：公共場所戴罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧：手假設治理好，百病不侵擾！另外，我們要保持好本身抵抗力：(1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，防止淋雨和醉灑：合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞能夠使身體抵抗力下降，容易得病。因而，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活適應，是防病的好方法。(2)多進展體育鍛煉、加強體質、加強免疫力。運動是M好的防病方法。4、引導學生仰慕疫情中的逆行者（支援疫情嚴峻地區(qū)的醫(yī)護人員、軍人等）老師引導：同學們留意到的逆行者存哪些，哪部分的逆行者讓你印象深化？(逆行者例子）此次肺炎疫情危急關頭

10、，令人印象最深的，是那些疫情中的逆行者“。84歲髙齡院士鐘南山，馬不停蹄夜赴武漢研判疫情；武漢醫(yī)生不計酬勞、不管生死“的請愿書，刷屏朋友丨間；(逆行者例子）河南畨胸外醫(yī)院對湖北籍醫(yī)生夫妻，志愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)一幕幕場景，令人動容。沒事別去人流集中場所“，這是醫(yī)療專家和醫(yī)護工作者對公眾的告誡。轉過身，他們卻逆流而上。這是疫情中M富勇氣的逆行不是朝著家的方向，不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病床。給同學們播放以上例子的視頻，感染同學們的情緒，熏陶他們的感情。為眾人抱薪者，不可使其扼于風雪。所有堅守在防疫一線的人們也是英勇逆行者“，守護團聚，平和群眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險，逆行而

11、上“，只因責任在肩。他們不計安危、勇于擔當、無私奉獻，是春節(jié)假期最美的風景線。愛與責任，是人類締造美妙生活的源泉，也是我們戰(zhàn)勝病毒的無盡資源！(總結）關于線防疫人員，我們也要時刻關注他們的健康平安，關鍵是理解支持他們的工作，從本身做起落實防控措施，養(yǎng)成良好衛(wèi)生適應，營建科學防治、積極應對的良好氣氛，各擔其責、各盡其確實是對奮斗在疫情一線作者的支持與協(xié)助。5、面對此次疫情，我們能夠為社會、為國家做什么。老師引導學生回憶下班會內容，進展總結，大家能夠互相討論下而對此次疫情當下的我們能夠為社會、國家做什么？(1)關于國家和#、市委發(fā)布的有關疫情的科學防治知識和措施等音訊，我們要及時進展學習，施行正面

12、宣傳。（每時每刻都要與時俱進）(2)不聽信謠言，不傳謠。在當前全國眾志成城抗擊新型冠狀病毐疫情的嚴峻情勢下，希望大家保持科學理性的態(tài)度，要從莒方途徑理解真實信息，客觀地認識疫情、科學預防疫情、有效地防控疫情，切勿相信和轉發(fā)不實信息，更不要編造和發(fā)布不實信息。努力做到不造謠，不信謠，不傳謠，確實是我們一般人能做的最大奉獻。（做合格好公民）(3)保持心態(tài)平和，減少焦慮。疫情每天都在新增人數，刷著新聞難免會感到恐慌和無奈，大概感遭到深深的無感。但是，俗話說既來之，那么安之。不管面對什么樣的災難，要先讓本人的心平靜下來，不要過度焦慮。（治理好本人情緒，己所不欲勿施于人）(4)有寫作才能的同學能夠積極創(chuàng)

13、作有益于疫情的充滿正能量的作品，為奮戰(zhàn)在線的勇士們加汕鼓勁，為打嬴此次疫情阻擊戰(zhàn)營建積極向上的言論環(huán)境，構筑眾志成城、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。國家興亡，匹夫有責“。面對疫情，不管我們用微小力量抗擊疫情，或是不傳謠“用自信凝聚前行力量，仍然沖鋒在線與病毒搏斗。我們每個人盡管奉獻大小不一，但我們都是中國人，我們都在與祖國同呼吸共命運，都在為我們的國家盡心出力。我們深信，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領異下，有全國人民眾志成城、眾志成城，我們一定能夠打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。肩挑責任，戰(zhàn)勝疫情教學背景：一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了特別多勇于擔當責任的人，由于責任

14、的承擔，是每一個人的義務，也是人存在的價值。但有些人的責任認識并不強，遇到事情總把本人的責任推得一干二凈。開學以后，同學們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機討論責任這個話題，借此培養(yǎng)學生的責任認識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。教學對象：小學四年級教學目的：知識目的：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。情感目的：正面引導，反面催促，使學生明白得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人。行為目的：引導學會保護好本人的同時，能夠做一名防備病毒的小宣傳員、小監(jiān)視員，提升大家的防備認識，加強戰(zhàn)勝疫情的決心。課前預備：圖片，責任名言，PPT教學過程：第一版塊：圖片導

15、入，初識責任圖1：一張張志愿書圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說點什么？！師：偉大的背后又表達了什么？學生自由發(fā)言，老師小結引導，導出主題。師：今天，我們一起來討論一下有關責任的征詢題。（板書：責任)【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的注重與態(tài)度，讓學生明白每一個人都有本人的責任。第二版塊：小小如我，應負責任師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么？學生小組討論、匯報。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模仿：1.做好份內事，是負責情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境2：*月*日，天氣晴朗，小明想

16、今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，因而出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學生交流討論。引導小結：做好本人的防護工作，是對本人負責任。2.為別人效勞，也是負責疫情迸發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了協(xié)助采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢征詢明晰，以防本人采購出錯。學生交流討論。引導小結：為別人效勞，也是一份責任。3.為社會效勞，履行責任疫情迸發(fā)，特別多志愿者到社區(qū)或高速工作效勞站進展測量體溫、登記信息等志愿效勞。（圖片展示)學生交流討論。引導小結：為社會效勞，履行責任。4.防控疫情，人人有責出

17、示：今年過節(jié)不聚餐。網絡拜年情意真。出門外出戴口罩。學生交流討論。引導小結：防控疫情，人人有責。師：我們對本人、對別人、對社會、對自然，都需要負起責任。第三版塊：經典事例，理解責任師：同學們，每個人一定要負責任嗎？生：是的。1有責任感，奉獻力量圖片1：南山爺爺在火車內累的閉目養(yǎng)神圖片2：南山爺爺不分日夜的工作看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么？2盡心盡責，高效完成70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內找到了克/制病毒的藥。師：大家看到了哪些關鍵詞？有什么是值得我們學習的？你想對李奶奶說些什么呢？師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的開展會如何樣？對戰(zhàn)勝疫

18、情有沒有決心？學生答復。師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務?！驹O計意圖】兩位疫情工作中做出突出奉獻的人物故事，讓學生深化感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。第四版塊：學做主人，肩挑責任師：面對疫情，各行各業(yè)的人都擔負起了本人的責任，那么作為學生的我們，能夠做些什么呢？生可能表述：1.及時認真完成作業(yè)，做好預習，及時充電，為新學期做預備。2.講好個人衛(wèi)生。不給祖國添亂。3.好好學習，今后成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民救死扶傷。4.我們能夠通過本人的力量，進展宣傳。5.引導小結：每一個人都有責任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。第五版塊：升華情感，內化責任1.責任名言，詮釋認識師：關于責任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們說明了責任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來