2008高考新課標(biāo)語(yǔ)文模擬系列試卷之1

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008高考新課標(biāo)語(yǔ)文模擬系列試卷之12008高考新課標(biāo)語(yǔ)文模擬系列試卷之1一、(18分，每小題3分)l。下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是( )A滇池 縝密 慎重 顛沛流離 嗔目而視B榜樣 毀謗 磅礴 依山傍水 滂沱大雨c昳麗 驛站 游弋 抑揚(yáng)頓挫 自怨自艾D緋紅 扉頁(yè) 蜚語(yǔ) 雨雪霏霏 纏綿悱惻2。下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A信箋 兩全齊美 一應(yīng)俱全 塞翁失馬,安知非福B?；逎?歷盡滄桑 綿里藏針 事實(shí)勝于雄辨C題詞 平心而論 仰人鼻息 眾人拾柴火焰高D。薈萃 開門楫盜 劍拔弩張 仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)3。依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一組是( )能力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成的，而具備一定的能力又能夠_知識(shí)。由于公司上下精打細(xì)算，僅第一季度就_經(jīng)費(fèi)近百萬(wàn)元。高寒缺氧的惡劣環(huán)境，_沒有難住它，_磨煉出了他堅(jiān)忍不拔的性格。A增殖 節(jié)余 非但反而 B增殖 結(jié)余 不但而且c增值 結(jié)余 不但而且 D增值 節(jié)余 非但反而4下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用都恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )上了高中，英語(yǔ)課上老師只說(shuō)英語(yǔ)，這讓英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)簡(jiǎn)直不知所云。國(guó)慶節(jié)的夜晚，空中各色禮花綻放，爭(zhēng)奇斗艷；廣場(chǎng)上歡歌笑語(yǔ)，歌舞升平，真是一片歡樂的海洋。巧用古代名句，善造意境。名句的妙用和意境的營(yíng)造自然和諧、相得益彰，使人讀后能獲得“文中有畫，畫中有文”的美感，韻味

3、無(wú)窮。在此期間，克里的競(jìng)選機(jī)構(gòu)還籌得了2800萬(wàn)美元，為其競(jìng)選奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，隨著克里的聲勢(shì)如日中天，其籌碼自然也會(huì)成倍增加。在一些觸景生情的場(chǎng)合，往事歷歷，那風(fēng)雨不蝕的記憶，實(shí)在是人性一種根深蒂固 的表現(xiàn)，那是一種無(wú)法抗拒的心理沖力。A B C D5。下列各句沒有語(yǔ)病的一句是( )A盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。B環(huán)顧四周，對(duì)外語(yǔ)能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語(yǔ)考試五花八門，而 語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。C、國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要道路。D、國(guó)家發(fā)

4、展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。6下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )A、武漢大學(xué)的吳天明教授在近日召開的一次大學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)上，提出了一連串的問 題，比如大學(xué)語(yǔ)文該教些什么 它同中學(xué)語(yǔ)文到底有什么區(qū)別B、18世紀(jì)的法國(guó)著名思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西希望和夢(mèng)來(lái) 減輕他的苦難遭遇。C、它也不同于“靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人?！?司空曙喜外弟盧綸見宿)中的黃葉，因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長(zhǎng)滿在樹上。D、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史感到敬畏：為什么要“敬” 因?yàn)槲∏叭私?jīng)驗(yàn)會(huì)得到寶貴的智慧；為什么要“畏” 因

5、為重蹈前人覆轍要受到歷史的懲罰。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7一lO題。海嘯，大海的“呼吸”向池塘投入一塊石頭，可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪海嘯就類似于這些漣漪，只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運(yùn)動(dòng)，如海底山體滑坡，海洋島嶼的塌陷，火山爆發(fā)，地震等都有可能引起海嘯到目前為止，引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶，這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時(shí)，就會(huì)慢慢積聚能量。當(dāng)兩個(gè)板塊互相分開后，由于能量突然釋放就會(huì)造成海底斷裂，部分海底上升，部分海底下沉海底地殼的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)攪動(dòng)了海水，使海面上涌起巨大的波浪，海嘯

6、也就誕生了。2004年歲末，在印度洋板塊與亞洲板塊的交接處由于相互擠壓，_引發(fā)了里氏9級(jí)地震，板塊垂直位移達(dá)10米，將巨量海水排出海床，引起巨大的攪動(dòng)，將海浪推出數(shù)千千米，造成印度洋海岸8國(guó)超過(guò)17萬(wàn)人死亡。在廣闊的海洋里，海嘯的速度可以達(dá)到每小時(shí)150千米，幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時(shí)，你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來(lái)。這是因?yàn)楹[波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，盡管波動(dòng)速度很快，但波高卻不是很大，一般只有幾米，且每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過(guò)，其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船，即使遭遇海嘯也只會(huì)輕微地?fù)u晃。因?yàn)楹[的波浪動(dòng)量很大，所以海嘯

7、在穿過(guò)很長(zhǎng)的距離后損失的能量相對(duì)來(lái)說(shuō)就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯，在花了22小時(shí)穿過(guò)了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后，“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞海嘯即將襲來(lái)時(shí)，大海先來(lái)一次“深呼吸”，海水迅速退落，數(shù)十分鐘之后，海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時(shí)候，由于那里海底比較淺，海嘯的速度被迫減慢，同時(shí)海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來(lái)，形成一座巨大的“水墻”，可以達(dá)到幾十米高最后，呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢(shì)占領(lǐng)海灘，猛撲陸地，涌入城市當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動(dòng)了，但是仍然可以想辦法減少其造成的損失聯(lián)合國(guó)教科文組織于1965年成

8、立了國(guó)際海嘯情報(bào)中心(這個(gè)機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)太平洋國(guó)家)，日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力)；日本和美國(guó)都有海嘯報(bào)警系統(tǒng) 在日本和美國(guó)，海嘯報(bào)警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀 當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個(gè)方法并不是很準(zhǔn)確，常常會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的警告，因?yàn)椴⒉皇敲看蔚卣鸲紩?huì)引起海嘯。為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，海嘯報(bào)警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器，這些傳感器可以檢測(cè)到在其上路過(guò)的輕微的海嘯，日本和美國(guó)都相繼在其海岸線沿著邊境線放置了一系列海底壓力傳感器，當(dāng)這些傳感器檢測(cè)到海海嘯時(shí)，安放在旁邊的浮標(biāo)就通過(guò)衛(wèi)星將信號(hào)傳到海岸上盡管像引發(fā)印度洋

9、大海嘯那樣的地震目前仍無(wú)法預(yù)測(cè)，但地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)卻可以計(jì)算它的強(qiáng)度和位置，便于地震學(xué)家預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上的傳播速度大于海潮在海上推進(jìn)的速度，這樣的系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾小時(shí)發(fā)出警報(bào)。1 9 9 3年當(dāng)海嘯襲擊日本海岸的時(shí)侯，聽到報(bào)警之后人們就迅速離開了，轉(zhuǎn)移到高山上去了。這次發(fā)生在印尼蘇門答臘西北近海的里氏9級(jí)地震是4O年來(lái)最大的地震，美國(guó)太平洋海嘯警報(bào)中心測(cè)出這次海底地震并試圖發(fā)出海嘯警告，但是該地區(qū)沒有官方報(bào)警系統(tǒng)。美國(guó)國(guó)家海洋和大氣局夏威夷中心主任查爾斯麥克里說(shuō)：“我們盡了最大努力，但我們無(wú)法同那個(gè)地方的任何人取得聯(lián)系?！?選自大自然探索2005年第2期，略有改

10、動(dòng))7、 下列對(duì)“大海的呼吸”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )A 大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬(wàn)里之外，如196年發(fā)生的那場(chǎng)巨大海嘯。B 大海的“呼吸”是指海嘯即將襲來(lái)時(shí)，海岸邊的海水迅速退落，露出從來(lái)沒有見過(guò)天日的海底。C 不是每次海底地震都會(huì)引發(fā)大海的“呼吸”，但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就一定會(huì)引發(fā)大海的“呼吸。D。有時(shí)，大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到每小時(shí)150千米。8、根據(jù)原文意思，最適合填入文中第2自然段橫線處的一項(xiàng)是( )A，亞洲板塊猛烈滑落 B。印度洋板塊猛烈滑落C。印度洋板塊急劇上升 D。兩大板塊同時(shí)急劇上升9。 下列各項(xiàng)中不符臺(tái)原文意思的一項(xiàng)是（ )A海底地震發(fā)生，地震學(xué)家可以通過(guò)地

11、震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)計(jì)算它的強(qiáng)度和位置，從而預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。B幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，它的波高一般只有幾米，、每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。 C。海嘯即將襲來(lái)時(shí)，海水會(huì)從海岸線迅速退落。波浪也變得不規(guī)則。 D。因?yàn)榈卣饳z波儀常常發(fā)出錯(cuò)誤的警告，所以日本和美國(guó)的海嘯報(bào)警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。lO。 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是( )A。海嘯生成時(shí)，停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海，離岸越遠(yuǎn)，安全系數(shù)就越大。B。海嘯襲來(lái)時(shí)，跑到高處和原她躲避是到目前為止最有效的對(duì)抗海嘯的兩個(gè)辦法。 ，C。海底地震都發(fā)生在消亡地帶，因?yàn)檫@里是新的扳塊產(chǎn)生、

12、舊的板塊消亡的地方。D如果印度洋周圍的國(guó)家有海嘯報(bào)警系統(tǒng)，那么這次海嘯將不可能發(fā)生。三、(1 2分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成1114題。 。周新，南海人。初名志新，字日新。成祖常獨(dú)呼“新”，遂為名，因以志新字。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請(qǐng)都司衛(wèi)所不得凌府州縣，府衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢。還朝，即擢云南按察使，未赴，改浙江。怨民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗(yàn)印，知死者故布商。密令廣市布，視

13、印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。一商暮歸，恐遇劫，藏金叢祠石下，歸以語(yǔ)其妻。旦往求金不得，訴于新。新召商妻訊之，果商妻有所私。商驟歸，所私商匿妻所，聞商語(yǔ)，夜取之。妻與所私皆論死。新微服行部，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也。”令驚謝罪，劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振如新言。當(dāng)是時(shí)，周廉使名聞天下。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。騎校皆錦衣私人，在道傍掠無(wú)完膚。既至，伏陛前抗聲曰

14、：“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝欲怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人？”對(duì)曰：“南海?！钡蹏@曰：“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀(jì)綱以罪誅，事益白。（明史周新傳）戢：收斂。11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A 都司衛(wèi)所不得凌府州縣 凌：欺辱B 密令廣市布 市：買賣C 趙居任匿不以聞 匿：隱瞞D 在道傍掠無(wú)完膚 掠：毆打12、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A 因以志新字 不如因厚遇之B 武人為之戢 惟弈秋之為聽C 歸以語(yǔ)其妻 忽魂悸以魄動(dòng)D 嶺外乃有此人 今其智乃反

15、不能及13、以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。 至果雪之。視印文合者捕鞠之 新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。周廉使名聞天下。 新欲按治之，遁去。A B C D14、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A 周新善于見微知著。在進(jìn)入浙江邊境的時(shí)候，他由馬前群飛的蟲蚋循蹤查訪發(fā)現(xiàn)死尸，又從失金商人的投訴中覺察到商人之妻的嫌疑。B 明成祖派人重去視察浙西水災(zāi)后，按照周新所言確定了賑災(zāi)措施。周新被殺之后，他便萌生悔意，嘆恨自己誤殺了嶺外直臣。C 周新正直敢言，多所彈劾，一時(shí)名滿天下。上自京中貴戚，下至地方官員，都對(duì)他極為畏懼忌憚，最終卻因此觸怒

16、皇上被誅殺。D 錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱縱容千戶攫取財(cái)物作威作福，在聽到手下的報(bào)告后，又在皇上面前誣告周新后來(lái)自己的罪行敗露而被處死。五、（18分）閱讀下面的文字，完成1821題。蒼茫中原朱以撒這些日子里，經(jīng)孟州、孟津，到洛陽(yáng)、安陽(yáng)、開封，總是日復(fù)一日的迎受一種與江南不同的厚重感。是這里帶有寒意的凌厲的風(fēng)，使那看起來(lái)比故鄉(xiāng)大而深紅的落日，還是落日背景下那卸去累累果實(shí)的無(wú)垠原野？ 感覺總是難以言明。我只能挑一個(gè)我以為合適的詞來(lái)表達(dá)，那就是：蒼茫。這些有過(guò)古都興衰千年激蕩的土地，曾經(jīng)是馬蹄翻飛、鼙鼓動(dòng)地的戰(zhàn)場(chǎng)，在經(jīng)過(guò)世事翻覆、鹿鼎頻爭(zhēng)的烽煙之后，已經(jīng)變得和其他城市沒有什么兩樣了。我這么說(shuō)當(dāng)然是指城市里的格調(diào)

17、，在入夜霓虹燈的頻繁閃爍里和輕歌曼舞中，你是不大會(huì)感覺得到中原氣息與江南有什么不同?，F(xiàn)代文明也深深的彌漫其中，讓你雖身處異鄉(xiāng)卻猶如在故土。可是，只要你抽身出來(lái)，到郊原，到曠野，你仍然會(huì)感慨不已。這方水土總是與粗獷豪邁陽(yáng)剛放縱結(jié)緣。這個(gè)晚秋的黃昏，我在遠(yuǎn)離城區(qū)的郊外散步，原野蒼茫秋風(fēng)蒼涼，深紅的落日把遠(yuǎn)山映襯出一個(gè)綿延的剪影。這么大的空間，有幾個(gè)農(nóng)夫在拉扶著犁耙，他們不是借助牲畜的力量，而是盡自己的力量破開土層，這在廣袤的原野上就顯得十分渺遠(yuǎn)，他們的移動(dòng)，成為黃昏中最動(dòng)人的一幕，在他們勞作的不遠(yuǎn)處，散落著一些短促的城堞紋絲不動(dòng)。如期而至的黃昏籠罩在空寂的城堞上，引人無(wú)限遐想：歲月真是無(wú)從再現(xiàn)么

18、其實(shí)我已逐漸能夠由此領(lǐng)悟中原的筆墨情懷了。 、 、在我們感慨歲月的磨洗使許多鮮明的過(guò)往人事化為烏有的同時(shí)，還是會(huì)看到許多不畏懼風(fēng)霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何時(shí)候拔開草叢瓦礫，都可以看到地表萌動(dòng)的頑強(qiáng)一樣。我看到并撫摸到了這些昔日古都的石像、石碑。四季輪回春秋迭代，石像中的文官武將，已失卻了當(dāng)年的文質(zhì)彬彬或威武睥睨，在改朝換代的風(fēng)云中一臉漠然。令人樂意駐足的是與石像同存的石碑。時(shí)光的清冷沁入了石表，損傷了點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)，使句讀時(shí)不免受阻?？尚撵`卻因之而酣暢，分明品味出碑文深處的內(nèi)涵，豐富而深沉。這使我們面臨它的時(shí)候，看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；在觸摸它的時(shí)候，感覺到歲月翩翩遠(yuǎn)去的雪泥鴻爪，不免

19、能領(lǐng)悟上蒼的一點(diǎn)暗喻，一點(diǎn)象征，一點(diǎn)意趣。這是如今一些雕琢精美的石像石碑所無(wú)從具備的。這些古代的石頭蕩起的歷史回聲，很有可能會(huì)令我們撿拾起精神上的一些遺失。我又一次地見到黃河。這個(gè)季節(jié)，黃河正走向安靜，兩岸萋萋芳草，正隨著晚秋的勁風(fēng)扭動(dòng)腰肢。我內(nèi)心自然有荒涼之意，因?yàn)樵诖酥拔也判蕾p到壺口那一瀉千里的瀑布，怎么也想不到在這里化為寧?kù)o。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，黃河畢竟是黃河，和芳草碧連天的江南溪流大有不同，還是罄露出了它的雄渾和寬博。隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來(lái)的桀驁不馴。 黃河就是這一捧水的無(wú)限放大。一彎寒月升上來(lái)了，遠(yuǎn)處近處層次分明，襯托出了空間的蒼茫無(wú)限，朦朧色調(diào)更平添這一古老地域神秘與

20、遼遠(yuǎn)。像這樣有著悠久歷史積淀的地方，戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云、英雄的情操，藝術(shù)的拙樸、民氣的強(qiáng)悍，根本不會(huì)因時(shí)光潮水的漫漫而退卻.這使不少人背著行囊，從南方而至，為的是得到一些熏炙和陶冶，試圖給筆下情調(diào)增加一些凝重的砝碼 接收這些飄忽無(wú)定若隱若現(xiàn)的氣息是有條件在先的，那就是從容平和的心境。不然，失望就隨之而來(lái)，使你無(wú)從辨識(shí)出當(dāng)年的氣象、鉤沉出當(dāng)時(shí)的風(fēng)情，無(wú)從與隱于歲月深處的精神作默契溝通18踏上中原的土地，從哪些地方感受到“蒼茫”的特點(diǎn)的 (4分)答：19說(shuō)“令人樂意駐足的是與石像同存的石碑”，為什么石碑會(huì)更令“樂于駐足”(4分)答：20從哪些方面去感受中原的 為什么說(shuō)“視覺是徒勞無(wú)獲的，只有靠心靈去感受”

21、？ 結(jié)合上下文，談?wù)勛约旱睦斫狻?6分)21下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)( )A中原的都市和其他城市并沒有什么不同，它依舊是霓虹閃爍、輕歌曼舞，只有在曠野、在郊外，人們才能感受到它的“蒼?！?。B文章第三段中寫到“他們的移動(dòng)，成為黃昏中最動(dòng)人的一筆”，細(xì)膩地描寫了農(nóng)夫的辛勤耕作，表明了對(duì)中原農(nóng)民的敬仰。 C第四段寫傳統(tǒng)文化和古文明被現(xiàn)代人、現(xiàn)代文明破壞和取代，對(duì)躺倒在草叢瓦 礫中的石像、石碑深表惋惜。D第五段末說(shuō)“隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來(lái)的桀驁不馴，黃河就是這一捧水的無(wú)限放大”，此句運(yùn)用擬人的手法，不僅寫出了黃河的性格，也含蓄地點(diǎn)明了中原的性格、中原人的性格。E本文

22、綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問等多種表現(xiàn)手法，用凝重而深沉的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)蒼茫中原的敬畏之感。六、(12分)22概括下列材料的要點(diǎn)，不超過(guò)20個(gè)字。（4分)不采取任何教育措施讓孩子自由在網(wǎng)上測(cè)覽就如同讓沒考駕照的人在高速公路上疾駛一樣危險(xiǎn)。隨著電腦的普及，學(xué)生上網(wǎng)漸漸已成為日常生活的一部分。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對(duì)學(xué)生有利的信息。毒品、暴力、色情等對(duì)青少年身心發(fā)展有害的東西也非常多。如果孩子不懂網(wǎng)上的規(guī)則，還有可能在無(wú)意中使自己的行為成為違法行為，常見的如把CD上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放、制造或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。但是因此就禁止孩子上網(wǎng)，勢(shì)必會(huì)造成孩子跟不上信息化社會(huì)的發(fā)展。因此，在進(jìn)

23、行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)上，要注意培養(yǎng)孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的判斷能力。這是自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，也是自我能力的培養(yǎng)。_23在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句子對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。(4分)有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采；_，_。如果對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味；_,_。答：_,_ _,_24詠物詩(shī)和謎語(yǔ)有一個(gè)相近之處，那就是都追求形象思維。比如，明代詩(shī)人于謙的石灰吟：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身

24、碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?詩(shī)的內(nèi)容即為謎面，“石灰”是謎底。請(qǐng)你猜猜下面這首詠物詩(shī)所詠之物，并結(jié)合內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋。(4分)自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā)，萬(wàn)人頭上一聲雷。(明 黎淳)答：七、(60分) 25閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的變數(shù)很多，沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出生命的風(fēng)刀零劍然而，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，取得成功。請(qǐng)以“信念與成功”為話題寫一篇文章

25、，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。參考答案1C (A項(xiàng)“滇”“顛”音同，B項(xiàng)“謗“傍”音同，D項(xiàng)除“悱”外其他加點(diǎn)字讀音一樣)2C (A項(xiàng)齊其，B項(xiàng)辨辯，D項(xiàng)楫揖)3A (“增值”增加產(chǎn)值或價(jià)值；“增殖”增生。知識(shí)應(yīng)是增生，故句選擇“增殖”?！敖Y(jié)余”，結(jié)算后余下；“節(jié)余”，因節(jié)約而省下。據(jù)句中語(yǔ)境，前有“公司上下精打細(xì)算”，故用“節(jié)余”。而且，遞進(jìn)；反而，表示跟上文意思相反或出乎意料)4D (“不知所云”錯(cuò)，指言語(yǔ)紊亂、空泛?！案栉枭健倍嘀阜埏椞?，貶義)5D (A重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”：B“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)，；C搭配不當(dāng)“走出”不應(yīng)包括“未來(lái)發(fā)展的重要道路”)6B

26、 (A項(xiàng)前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去除D項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)為句號(hào)，分號(hào)應(yīng)為句號(hào))7C(原文是“當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯”)8B(本題考查“理解句子在文中的含意”，出題方式略有變化。分析上下文，“部分海底上升，部分海底下沉”是指屬于大陸板塊的海底上升，屬于海洋板塊的海底下沉，由此可知，A、C、D都錯(cuò))9D(海嘯報(bào)警系統(tǒng)包括地震檢波儀和海底壓力傳感器等，它的基礎(chǔ)是地震檢波儀。原文是“海嘯報(bào)警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器”，“裝置”不等于“系統(tǒng)”)10A(根據(jù)“其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會(huì)輕微的搖晃”和“使停泊在港灣的船只和沿岸的

27、各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞”可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，有的同學(xué)可能根據(jù)“修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力”這一句而選擇B項(xiàng)，但對(duì)于大海嘯來(lái)說(shuō)，這種方法是沒有用的，你只能盡力跑到安全的地方，“原地躲避”錯(cuò)。C項(xiàng)，原文為“海底地震通常發(fā)生在消亡地帶”，所以C項(xiàng)錯(cuò)。D項(xiàng)，海嘯生成之后，就沒有什么力量能阻擋和削弱它了，有報(bào)警系統(tǒng)，只能減少損失，并不能說(shuō)“海嘯將不可能發(fā)生”，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的)11答案B(“市”意為“購(gòu)買”)12答案D(D項(xiàng)“乃”均意為“竟然”。A就；趁機(jī)。B介詞，因：助詞，賓語(yǔ)前置標(biāo)志。C承接關(guān)系，就；并列關(guān)系，并且)13答案c(排除)14答案C(“因此”一說(shuō)有誤)15(1)譯文：京城

28、中甚至有人用他的名字來(lái)嚇唬小孩，小孩一聽到他的名字就奔逃躲藏起來(lái)。(“至、奔匿”各1分，其中“奔匿”譯意不全不得分，句意完整1分)(2)譯文：縣令要拷打處治他，聽說(shuō)廉使要到，就把周新關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。(“拷、系”各1分，句意完整1分)(3)譯文：我奉皇上之命捉拿奸惡的罪人，怎么反倒判我的罪 (“奸惡、罪”各1分)16(1)“空”字使用精妙，一語(yǔ)雙關(guān)。(1分)用比喻的方法形象生動(dòng)地描寫了王八員外滿載離恨遠(yuǎn)去，詩(shī)人的心也隨行舟而逝；(1分)“空”字還寫出了依依惜別而又無(wú)可奈何的蒼涼心境。(1分)(2)情景交融的寫法。開頭兩句，以“柳絮”“梅花”表明時(shí)間的變換，既點(diǎn)明了季節(jié)的變化，又渲染了一種蒼涼的氣氛，

29、一種人生飄忽無(wú)定、聚散難測(cè)而又離合無(wú)常的感覺。收束句用比喻將“離恨”比作湘江水那樣悠長(zhǎng)，以景結(jié)情，含蓄綿長(zhǎng)。(答出“情景交融”1分，結(jié)合具體詩(shī)句分析2分)本詩(shī)采用了樂景寫哀的手法。用暮春時(shí)節(jié)給人以春天感覺的典型物候“柳絮飄飛”和“凌寒綻放”來(lái)寫“離情別恨”使得全詩(shī)倍增蒼涼之感。這種離恨猶如浩浩蕩蕩的湘江水一樣綿長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。再加上是“謫遷人”送“謫遷人”，可謂“倍增其哀”。(答出“樂景寫哀”1分，略作分析2分)17(1)其身不正，雖令不從(2)茍余心之端直兮(3)小樓一夜聽春雨(4)芙蓉泣露香蘭笑(錯(cuò)一字該句即不得分)18帶有寒意的凌厲的風(fēng)看起來(lái)比故鄉(xiāng)大而深紅的落日落日背景下那卸去累累果實(shí)的無(wú)垠原

30、野。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分)19因?yàn)閺氖夏芷肺冻錾钐庁S富而深沉的內(nèi)涵：看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；領(lǐng)悟上蒼的一點(diǎn)暗喻，一點(diǎn)象征，一點(diǎn)意趣。(4分，三個(gè)要點(diǎn)，評(píng)分同上)20三個(gè)方面：自然景物(原野上耕作的農(nóng)夫和短促的城堞)歷史留下的文化積淀黃河。(3分，一點(diǎn)1分)視覺看到的是中原的表象，而它深沉文化積淀所帶來(lái)的蒼茫感，必須用思想去領(lǐng)略，用心靈去感悟。(3分，意思對(duì)即可給分，酌情把握)21BC。(B項(xiàng)中“細(xì)膩描寫”錯(cuò)，該段主旨也非表達(dá)對(duì)農(nóng)民的敬仰；c文章無(wú)“破壞和取代”一說(shuō)，也沒有惋惜的意思。)22要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力。23荒野上的梅花知道，只有放棄春

31、天的舒適，才贏得人們對(duì)自己品格的贊美池中的荷花不懂得在嚴(yán)寒來(lái)臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁。(喻體不求一致，內(nèi)容一致2分，句式對(duì)應(yīng)2分，修辭方法相同2分)24爆竹(1分)本詩(shī)用擬人的手法，抓住爆竹的特點(diǎn)，托物言志，表達(dá)了雄心壯志。(大意如此即可。答題要點(diǎn)：擬人、托物言志、雄心壯志)25評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同2005年高考。按42分插標(biāo)。附參考譯文：周新，廣東南海人，起初名叫志新，字日新。明成祖經(jīng)常只喊他“新”，“新”就成了名，就把志新作字了。洪武年間由地方上的諸生推薦進(jìn)入太學(xué)。被任命為大理寺評(píng)事，因善于判決案件而被人稱道。明成祖即位后，他改任監(jiān)察御史。他敢于直言，很多官吏被他彈勘。權(quán)貴們都很震懼害怕他，