七年級生物下冊教案-4.12.2 感受器和感覺器官11-北師大版

1、第12章第2節(jié)感受器和感覺器官一、教材分析本課內(nèi)容是北師大版生物學(xué)七年級下冊第4單元第12章第2節(jié)“感受器和感覺器官”的第一課時。人體是由八大系統(tǒng)組成的。教材在介紹了人體五大系統(tǒng)的基礎(chǔ)上安排了神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容，這不僅是對前面所學(xué)知識的提高和延伸，而且使本章在全書中起到了一個紐帶的作用，它能使學(xué)生更好地理解人是一個統(tǒng)一的整體。教材在這里安排了眼與視覺、耳與聽覺的內(nèi)容是從學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)入手，由具體到抽象，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力：(1)理解感覺和感覺器官的含義。(2)掌握并能描述眼球的結(jié)構(gòu)和功能。(3)了解視覺的形成過程及近視、遠(yuǎn)視和矯正方法。(4)在實驗觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

2、力和動手能力，在分析和討論中發(fā)展學(xué)生的思維和判斷能力。2.過程與方法：通過“創(chuàng)設(shè)情景引領(lǐng)介紹課件展示討論交流”方式完成。采用小組合作式學(xué)習(xí)，結(jié)合引探法、自學(xué)法和討論法。3.情感態(tài)度與價值觀：(1)在實驗觀察的過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。(2)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)視力、預(yù)防近視，自覺維護(hù)身心健康的美好情感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)與功能。視覺的形成與近視、遠(yuǎn)視的矯正原理。2難點(diǎn)：眼的屈光調(diào)節(jié)及視覺的形成。四、學(xué)情分析雖然學(xué)生對眼這感覺器官較為熟悉，但對視覺是怎樣形成的還知之甚少。所以需從生活實際出發(fā)，通過學(xué)生喜歡的游戲、知識搶答和分析資料等方式引導(dǎo)他們汲取知識。在課堂教學(xué)中應(yīng)設(shè)置輕

3、松愉快的課堂氛圍，將抽象的問題具體化、形象化，也使得記憶不再枯燥。1、借助多媒體教學(xué)手段，將教學(xué)內(nèi)容直觀化，便于學(xué)生對眼球結(jié)構(gòu)的掌握。2、通過提問、啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，重視對學(xué)生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。3、引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流共同提出想要知道的問題，在小組合作交流過程中，教師要讓學(xué)生有的放矢，教師認(rèn)知新知識；鼓勵學(xué)生創(chuàng)新與實踐應(yīng)用新知識。五、教學(xué)過程游戲?qū)?猜物游戲)：出示一個小紙箱，里面放兩個物體。邀請兩位同學(xué)分別通過手摸、鼻子聞和眼看來判斷箱子里的東西。人體有很多的感覺器官可以感受外界的刺激，那么，通過剛才的游戲可知，能夠最快、最準(zhǔn)確感知事物的是視覺。眼睛是人的視

4、覺器官。據(jù)統(tǒng)計，人體從外界獲取的信息有80%以上來自眼睛。因此，眼睛對于人體來說非常重要。我們每位同學(xué)都有一雙美麗的眼睛，但是，你知道這雙眼睛內(nèi)部是什么樣的？你又是怎樣通過眼睛觀察到外界事物的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（一）感覺器官的概念找學(xué)生說出什么是感覺器官。（二）眼球的結(jié)構(gòu)和功能（教師板書）演示：多媒體觀看動畫，眼球的結(jié)構(gòu)。小組合作探究，拆分眼球模型，結(jié)合課本上眼球的結(jié)構(gòu)圖，識別眼球各部分的結(jié)構(gòu)。閱讀課本和觀察模型來完成導(dǎo)學(xué)案第二題的第1題，找學(xué)生上黑板完成沒填完的部分內(nèi)容。眼球的結(jié)構(gòu)我們知道了，那么各部分都有什么功能呢？小組合作討論回答問題。師：

5、外膜的角膜是光線最先到達(dá)的地方，透明的：鞏膜是堅固的保護(hù)眼球的外膜。中膜的睫狀體是兩條可以伸縮的肌肉，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度；虹膜就是眼球里褐色的環(huán)形，不同的人種，虹膜的顏色也不同，虹膜中間有一個孔叫做瞳孔。接下來觀察同桌的瞳孔，我把教室的燈都關(guān)了，窗簾拉上后，其瞳孔有沒有什么變化？生：變大師歸納：光亮環(huán)境下瞳孔能減少進(jìn)入眼睛的光，虹膜可以控制進(jìn)入眼睛的光線的量。內(nèi)膜主要的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜是視覺的成像部位。過渡：眼球的結(jié)構(gòu)這么復(fù)雜，我們是怎么看到物體的呢？接下來學(xué)習(xí)視覺的形成。（三）視覺的形成解釋照相機(jī)成像原理，讓學(xué)生把眼球的結(jié)構(gòu)和照相機(jī)成像進(jìn)行類比，初步體會人眼的作用。課件：用動畫演示視覺的形

6、成過程，小組討論視覺形成的過程。師：物體的光線首先進(jìn)入眼睛的角膜，依次分別是房水、晶狀體、玻璃體，成像在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，感光細(xì)胞接收刺激，將這刺激經(jīng)視神經(jīng)傳遞到大腦，在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。思考：視網(wǎng)膜上形成的是一個倒像，為什么我們看到的物象都是直立的？總結(jié)：這是由于受生活經(jīng)驗的影響，雖然看到的是倒像，但是由于長期的接觸該事物，受到視覺和其他各種感受器的綜合刺激，大腦皮層根據(jù)經(jīng)驗做了重新調(diào)整，這種調(diào)整從嬰兒時期就已經(jīng)開始了，所以我們看到的物象都是直立的。（四）、近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正正常的眼睛都能在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象，但是如果不注意用眼衛(wèi)生，沒有形成良好的用眼習(xí)慣，就會

7、導(dǎo)致近視，那么近視和遠(yuǎn)視是怎么形成的，又該怎樣矯正呢？學(xué)生分組討論回答。課件演示：近視眼遠(yuǎn)視眼和正常眼的結(jié)構(gòu)、成像情況，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)行比較。歸納：如果眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體。這樣的眼，叫做近視眼。演示配戴凹透鏡的矯正光路圖。歸納：如果眼球的前后徑過短，或者晶狀體的彈性小，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜后方，因而看不清近處的物體。這樣的眼，叫做遠(yuǎn)視眼。這時候應(yīng)該配戴什么鏡呢？生：凸透鏡列表比較：近視和遠(yuǎn)視的區(qū)別，學(xué)生完成表格內(nèi)容。近視遠(yuǎn)視眼球前后徑晶狀

8、體像落在視網(wǎng)膜的何處看不清何處物體矯正辦法過長曲度過大前方遠(yuǎn)處戴凸透鏡過短彈性小后方近處戴凹透鏡師：老師觀察了一下，我們班也有幾名戴近視眼鏡的同學(xué)，老師想請你們談?wù)勀愕慕曆凼窃趺葱纬傻?，給你的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些不便呢請患近視眼的同學(xué)說說是怎么形成的，給生活和學(xué)習(xí)帶來哪些不便，教師介紹近視眼的預(yù)防方法。（五）課堂練習(xí)：完成課件上的練習(xí)題。（六）感悟與收獲：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們都學(xué)到了哪些知識，請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。（七）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了眼睛的重要性，那么我們平時就要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，生活，更好的感受美好的世界。（八）布置作業(yè)

9、：圍繞第十屆全國“愛眼日”6月6日）的主題“預(yù)防近視，珍愛光明”設(shè)計一份倡議書或宣傳標(biāo)語，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，幫助大家樹立良好的用眼習(xí)慣，要求主題突出，形式不限。板書：第12章第二節(jié)感受器和感覺器官(1)感覺器官的概念(2)眼球的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容物：晶狀體、房水、玻璃體眼眼球（主要）外膜角膜：透明鞏膜：白色、堅固的結(jié)構(gòu)睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體曲度眼球壁中膜虹膜：中有瞳孔內(nèi)膜：視網(wǎng)膜、有感光細(xì)胞（3）附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、結(jié)膜、淚器角膜、房水、晶狀體、玻璃體視覺的形成：光線折光系統(tǒng)視網(wǎng)膜成像，感光細(xì)胞接受刺激經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)興奮大腦皮層產(chǎn)生視覺(4)近視眼遠(yuǎn)視眼的成因和矯正近視眼的成因與矯正：遠(yuǎn)視眼的成因與矯正：六、本節(jié)課閃光點(diǎn)1、教法學(xué)法的多樣化。采用了靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；以學(xué)生的自主合作探究為主，輔以老師點(diǎn)撥的方法，營造了一種輕松活潑的教學(xué)氛圍。2、注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。學(xué)生通過拆裝眼球模型，在老師的引導(dǎo)下自學(xué)眼球的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生踴躍發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，活躍課堂氣氛。并且及時對知識點(diǎn)進(jìn)行