高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)攻略

1、 高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)攻略高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)攻略一 現(xiàn)代文閱讀 要建立文體意識(shí)和文本意識(shí) “老師，關(guān)于現(xiàn)代文閱讀，是不是做到博覽群書(shū)就夠了?” 陜西師范高校附屬中學(xué)高級(jí)老師王磊認(rèn)為，現(xiàn)代文閱讀是全國(guó)卷試題的第一大題?，F(xiàn)代文板塊的復(fù)習(xí)備考要建立兩個(gè)意識(shí)，即文體意識(shí)和文本意識(shí)。 關(guān)于文體 論述類文本閱讀重點(diǎn)考查考生篩選并整合文中信息的力量、分析原文論證的力量以及綜合運(yùn)用文中信息進(jìn)行推斷的力量，有用類文本閱讀是包含圖表在內(nèi)的非聯(lián)系性文本閱讀，大多以新聞、（報(bào)告）和學(xué)問(wèn)性讀物為考查文本，重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)理解文本，篩選、概括整合的力量。文學(xué)類文本選材大多具有經(jīng)典性或時(shí)代性等特點(diǎn)，考查同學(xué)對(duì)小說(shuō)、（散文）等文體的理

2、解分析、鑒賞表達(dá)的力量!考生應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，精確把握高考考查的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)備考! 關(guān)于文本 讀懂文本是答題的動(dòng)身點(diǎn)，不要停留在把握“套路”這一層面，應(yīng)當(dāng)變“套路”為“思路”，也不能機(jī)械的將選項(xiàng)與文中語(yǔ)句對(duì)比，應(yīng)在整體理解文本、精確理解文本的前提下答題!既不能過(guò)度解讀文本，又不能“以辭害意”，拘泥于個(gè)別字眼而導(dǎo)致出錯(cuò)失分。 王老師建議：高考試題中的現(xiàn)代文，本身就是特別好的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）材料，不能止步于“做過(guò)”“會(huì)做”這一層面，應(yīng)當(dāng)反復(fù)揣摩，體會(huì)命題角度、語(yǔ)言表述、選項(xiàng)設(shè)置等特點(diǎn)，對(duì)于文本的出處等一些細(xì)節(jié)也要關(guān)注! 作 文 “老”“新”兼顧 勤思索多積累 2022年（高考（作文）題有

3、一個(gè)值得留意的特點(diǎn)是話題“老”。 全國(guó)二卷為“青年奮斗”話題，并非新奇話題。 陜西省西安中學(xué)特級(jí)老師 李亮認(rèn)為，高考作文訓(xùn)練要充分重視一些始終有思索價(jià)值的老話題，例如奉獻(xiàn)精神、求實(shí)態(tài)度、合作意識(shí)等，進(jìn)行深化的、現(xiàn)實(shí)的思索，查找其時(shí)代意義及個(gè)人價(jià)值。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)一些作文老話題，新形勢(shì)下要有新的思索、新的觀點(diǎn)，例如在人工智能迅猛進(jìn)展的背景下思索喜愛(ài)勞動(dòng)的問(wèn)題，要有新的事實(shí)材料，以凸顯時(shí)代風(fēng)貌，增加（文章）的現(xiàn)實(shí)意義。 當(dāng)然，除了老話題，社會(huì)（熱點(diǎn)）話題當(dāng)然也要關(guān)注，作文要“老”“新”兼顧。2022年高考作文題所給材料信息量大，這是近幾年高考作文題的一個(gè)重要特點(diǎn)。全國(guó)二卷供應(yīng)了多樣化背景，涉及歷

4、史、現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，限定了詳細(xì)的條件寫(xiě)作，需要將背景、想象與思索聯(lián)系，面對(duì)這樣的材料，考生需要在讀清信息、整合信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面思索，這對(duì)考生的綜合思維力量有很高的要求。所謂的“任務(wù)”實(shí)質(zhì)就是材料給出的提示和要求，而隱性要求簡(jiǎn)單被忽視。 高考復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練要重視以下四個(gè)方面：立意訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練和寫(xiě)作積累。立意首先要保證不偏，其次是力求有深度、廣度;結(jié)構(gòu)顯出的是整體思路，要清楚、合理，這是作文流暢的保證;表達(dá)體現(xiàn)的是語(yǔ)言力量，是文采最基本的體現(xiàn);而寫(xiě)作積累包括素材、觀點(diǎn)以及詳細(xì)的（閱歷），如開(kāi)頭（方法）等，豐厚的積累可以提升應(yīng)試作文力量，更可以增加作文信念。 李老師認(rèn)為：高考復(fù)習(xí)后期每次作

5、文都要反復(fù)思索，分點(diǎn)修改，落實(shí)訓(xùn)練，做好積累。不建議押題，留意2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的一些要求。 古詩(shī)文閱讀 應(yīng)正本清源 回歸梳理教材 西安交通高校附屬中學(xué)高級(jí)老師張燕萍指出，備考應(yīng)正本清源，回歸梳理教材。古代詩(shī)文閱讀又分為三部分：文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、名句名篇默寫(xiě)。 文言文閱讀 2022年全國(guó)三套試題文言選文均來(lái)自史記，均為人物傳記。全部文言分?jǐn)?shù)從課本“長(zhǎng)”出來(lái)。以2022年全國(guó)二卷文言翻譯為例。涉及到重要實(shí)詞“循”，古今同義“可以”，使動(dòng)詞“強(qiáng)、利”，詞性活用“法、故”，狀語(yǔ)后置“于民”等，都可以在教材中找到明確對(duì)應(yīng)點(diǎn)。參考120個(gè)實(shí)詞和18個(gè)虛詞，把學(xué)問(wèn)內(nèi)化為力量。文言文斷句，

6、從操作層面講，關(guān)注謂語(yǔ)、句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞、對(duì)稱句式、專出名詞的位置等。 古代詩(shī)歌閱讀 2022年三套全國(guó)卷的詩(shī)歌鑒賞主觀題供應(yīng)最新最精確的備考范式。全國(guó)二卷采納的投長(zhǎng)沙裴侍郎問(wèn)法新奇。聯(lián)系新課改以來(lái)的高考題，有這樣幾個(gè)點(diǎn)需要我們師生備考留心。新情感的消失。金陵望漢江考到“頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛”，這對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎的。提到李賀，我們想到的是“詩(shī)鬼”哀憤孤激，“嘔心”晦僻幽冷，高考真題中的李賀也可以是“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛”的“樂(lè)觀自勉”。新的題目問(wèn)法。投長(zhǎng)沙裴侍郎題目是“ 詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)詳細(xì)場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)支配方面有什么作用

7、?”，這個(gè)設(shè)問(wèn)方式從未消失過(guò)，需要同學(xué)在考場(chǎng)即時(shí)完成概念的交叉推斷。 名句名篇默寫(xiě) 除了依據(jù)字義記準(zhǔn)字形，把握篇章的內(nèi)容和寫(xiě)法，把握有表現(xiàn)力的名句外，備考還有一點(diǎn)值得留意：體現(xiàn)中國(guó)人的民族性格和精神品質(zhì)的佳句。 張老師建議：同學(xué)每天早晨讀非常鐘文言，把單音詞、文言句讀變（成語(yǔ)）流。（文化）常識(shí)關(guān)注教材消失的和出題文本語(yǔ)境“擠兌”出來(lái)的兩部分。內(nèi)容理解題是在理解全篇的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)“切割”時(shí)間、地點(diǎn)、大事、官職變遷等“比照點(diǎn)”。 高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)攻略二 (1)多看。看每天的新聞聯(lián)播，盡可能多地積累新聞標(biāo)題，簡(jiǎn)要記錄下國(guó)內(nèi)外引發(fā)社會(huì)關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)。 (2)多讀。朗讀，堅(jiān)持每天晨讀，在晨讀中提升自己的

8、表達(dá)力量，增加語(yǔ)感;默讀，提高自己的精讀、略讀速度。新高考語(yǔ)文閱讀量大幅提升，同學(xué)平常養(yǎng)之有素，考試才能游刃有余。推舉書(shū)目：青年文摘雜文看天下鳳凰周刊南方周末等;余秋雨、張曉風(fēng)等系列散文;歸有光、袁枚等明清散文。 (3)多記。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段，整理成精致豐富的素材本，以備開(kāi)學(xué)作文使用(可以摘錄推舉書(shū)目中的內(nèi)容)。 (4)多寫(xiě)。每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇鋼筆字，靜氣凝神，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，力求整齊、美觀。以古詩(shī)詞、哲理（名言）等為主的楷體(行楷)字帖一本或高中生同步寫(xiě)字系列。 (5)多背。背誦學(xué)校全部要求背誦的基本篇目(高考必背篇目64篇中，學(xué)校占50篇)和高中必修一至必修五要求背誦的篇目。 (6)多練

9、。高一的同學(xué)重在了解初高中語(yǔ)文試卷題型設(shè)置的差異，做好連接;高二的同學(xué)重在感受試題難度，明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，查漏補(bǔ)缺;高三的同學(xué)回顧高考真題，思索和（總結(jié)）題目特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)方向。 (7)多感受。抽時(shí)間打電話或微信（訪問(wèn)）親友，感受親情、友情的暖和。 高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)攻略三 1、在探究題上取得新突破。真正讀懂、敏捷運(yùn)用;精準(zhǔn)篩選、整合信息;答案呈現(xiàn)言簡(jiǎn)意賅，規(guī)律嚴(yán)密。 2、鑒賞文學(xué)作品，還原情境;體悟平凡人鮮活的共性，一般而不平凡的豐富生活，可歌可頌可泣可嘆的命運(yùn)境遇;品嘗敏捷多樣的藝術(shù)特色;答案呈現(xiàn)答是所問(wèn)，入骨入味，用語(yǔ)內(nèi)行。 3、設(shè)定閱讀與寫(xiě)作的新刻度、新標(biāo)桿。進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)言材料中浸潤(rùn)的思想內(nèi)涵和精神引領(lǐng)，感受正確的價(jià)值取向和情感態(tài)度，努力探究作品中蘊(yùn)含的民族心理和時(shí)代精神。 4、作文審題在觀物明理與生活映射的材料中查找立意的最佳結(jié)合點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真話，說(shuō)