五年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈(zèng)（_）亨（_）扭（_）2. 比一比，再組詞。襖（_）漠（_）縫（_）剝（_）妖（_）寞（_）蓬（_）碌（_）袍（_）咀（_）瓢（_）絞（_）炮（_）阻（_）飄（_）跤（_）3. 比一比，組詞語(yǔ)。陵（_）剔（_）拱（_）銷（_）凌（_）踢（_）供（_）消（_）4. 比一比,組詞語(yǔ)。汛（_）郎（_）殖（_）嗓（_）誨（_）訊（_）朗（_）植（_）噪（_）侮（_）拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、sh fu qng mi fng s zh yn f yng lng zho nn kn hu lng 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。m zha chn rn d j dun lin yu zhn shu wn hu ln tu jin 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。d j d ch s z shn zhi n hn li g c xing shu wn j hu lng 8. 看拼音寫詞語(yǔ)。go i shng yng xn chng wng qu sh liu g d zh yu yu rn hung hn b zhng xing kung fn f 正確讀音選一選9. 用“/”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。鐫刻(

3、junjun) 迸裂(bnbn) 姊妹(zhz)踉蹌(cnqin) 幔子(mnwn) 頑劣(lil)10. 給多音字選擇正確的讀音，畫“”。 1.得知要去首都（d du）北京參加夏令營(yíng)，我們都（d du）開心地跳了起來(lái)。2.這個(gè)便（bin pin）利店的東西很便（bin pin）宜。3.我對(duì)這個(gè)好（ho ho）心人很好（ho ho）奇。11. 在加點(diǎn)字正確的讀音后畫“”停泊（ b p） 規(guī)律（l l） 不可計(jì)數(shù)（sh sh） 相似（ s sh） 興（xng xng）奮 顫（ chn zhn）動(dòng)12. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。嫌（xin xn）棄 鑲嵌（qin qin） 匣（xi j

4、i）子鳥喙（yun hu） 相框（kun kun） 清澄（chn chn）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）有味 一知（_）（_）栩栩（_）（_） 索然（_）（_）（_）（_）而呻 （_）（_）必合真（_）實(shí)（_） （_）動(dòng)（_）移1以上詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞語(yǔ)是反義詞，它們是：_、_。2比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感、矯揉造作的詞語(yǔ)是_。14. 將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（_）山（_）海（_）天（_）地（_）頭（_）節(jié)（_）釘（_）鐵 玲瓏（_）（_） 舉世（_）（_）小心（_）（_） （_）（_）不舍請(qǐng)你再寫兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（_）

5、（_）15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求選擇詞語(yǔ)(只填寫序號(hào))，震（_）欲（_） B心（_）神（_） C應(yīng)接（_）（_）D自（_）（_）情 E.相（_）（_）命 F.理（_）（_）然1.尊敬老人是我們年輕人（_）的事。 2.站在船頭，放眼大海，真叫人（_）。3.燈會(huì)上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人（_）。16. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)感情色彩分類。（填序號(hào)）（_）通人（_）國(guó)（_）國(guó)（_） 人（_）年（_）（_）（_）馬亂 （_）離失（_）生靈（_）（_）民不（_）（_）路不（_）（_） 內(nèi)（_）外（_）形容社會(huì)環(huán)境好：_ 形容社會(huì)環(huán)境差：_課文內(nèi)容填空17. 回顧課文內(nèi)容。1綠遍山原白滿

6、川，_鄉(xiāng)村四月2梅花魂運(yùn)用了_的寫作手法，表露出一位華僑老人_之心？3田忌賽馬從田忌兩次賽馬一輸一贏的對(duì)比中，體會(huì)到孫臏_的道理。4古往今來(lái)兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬(wàn)里帶來(lái)的“_，_”，描寫孩子剜冰的樣子；有范成大描寫的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)美詩(shī)句，“_，_”；有田震寫“_，_”的牧童。更有九歲就_的楊氏之子。5在這學(xué)期，我們了解到威尼斯是_的一座古城，在這里，_是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國(guó)”、“花之國(guó)”的_，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱_。6“_，_”寫出了君子與小人的價(jià)值指向不同。18. 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，

7、承載著中國(guó)人的情感。詩(shī)中有美景，如王維在山居秋暝中寫的“竹喧歸浣女，_”；王安石在書湖陰先生壁中寫“_，兩山排闥送青來(lái)”。詩(shī)中也有鄉(xiāng)愁，如納蘭性德在長(zhǎng)相思中寫的“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”。詩(shī)中也有愛(ài)國(guó)情，如陸游在示兒中寫的“王師北定中原日，_”；龔自珍在已亥雜詩(shī)中喊到“我勸天公重抖擻，_”。2關(guān)于惜時(shí)的名言：_。關(guān)于勤儉的名言：_。關(guān)于古人談讀書的名言：_。19. 按課文的內(nèi)容填空。1.朱熹說(shuō)，讀書有三到，謂_、_、_。三到之中， _最急。2.憶讀書的作者是_，她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是_，告訴兒童_。3.春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4.太陽(yáng)是一篇_(文體)，本

8、文介紹了太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)_。20. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1垂緌飲清露，_。_，非是藉秋風(fēng)。（虞世南蟬）2“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田_。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，寫出了一種寧?kù)o的美。3“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！边@句話把花生和_進(jìn)行比較，突出了花生_的特點(diǎn)。21. 根據(jù)原文填空。1.“_，那全身的流線型結(jié)構(gòu),_，那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短，_，_?！边@句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_(dá)次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒(méi)有

9、看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說(shuō)：“_”3.四季之美是按照_的順序來(lái)描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關(guān)于這個(gè)主題的詩(shī)句:_，_。課外閱讀22. 課外閱讀。 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武

10、王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 鑒定：_罕見(jiàn)：_至寶：_2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奉獻(xiàn)_

11、欺騙_戲弄_來(lái)歷_3卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？ _4為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？ _5從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？ _23. 課外閱讀。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車上山去。剛行至索道登客站附近，但見(jiàn)索道車徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人攙扶著一位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見(jiàn)狀也都上前七手八腳地幫著倒來(lái)溫開水，送上冷手巾，遞去藥品我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，快來(lái)救人??！”話音剛落，遠(yuǎn)處閃過(guò)來(lái)一個(gè)人，說(shuō)他就是醫(yī)生。

12、他走到老翁跟前跪下來(lái)，俯身做人工呼吸“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽(tīng)了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋，他們都是老翁的親生兒女。老人原是安徽黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了不解之緣。新中國(guó)成立前夕，三十來(lái)歲的他帶著妻兒去了臺(tái)灣，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)到了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道自己已身患絕癥，便決定在見(jiàn)上帝之前回到祖國(guó)，重游黃山。兒女們不忍心違背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山?；ㄎ灏僭屗盎汀鄙狭斯饷黜敚肿鞯儡囅聛?lái)一席話把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睜開眼睛，似乎是想最

13、后再看一眼美麗的黃山。須臾，他漸漸閉上眼，再也沒(méi)有睜開1給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。葉落歸根（lu l）倒水（do do）違背（bi bi）似乎（sh s）2給“解”字選擇正確的解釋，填在括號(hào)里。解： A分開；B把束縛著或系著的東西打開；C解除；D解釋；E了解；明白。（1）不解之緣（_）（2）善解人意（_）3“見(jiàn)狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指“_”的情形。4“葉落歸根”的意思是樹葉掉落又回歸到_，比喻人長(zhǎng)期在外，最終要回到_。文中指_。5“老人吃力地睜開眼睛”是為了（ ）A看一眼他的兒女。B看看誰(shuí)在救他。C最后再看一眼黃山，再看一眼祖國(guó)。6“我的心震撼了”中“我”的

14、心為什么而震撼？_24. 課外閱讀。 暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來(lái),成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?

15、我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺(jué)夜里我醒來(lái),看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。（

16、_）(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。（_）2從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用橫線畫出來(lái)。3根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是_；“愁苦”的原因是_。 （2）短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”，這樣寫的作用是_。4“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對(duì)這句話的理解。_5作者借短文所表達(dá)的思想感情，不正確的一項(xiàng)是() A思鄉(xiāng) B對(duì)童年快樂(lè)生活的懷念 C對(duì)母愛(ài)的贊美25. 閱讀理解，回答問(wèn)題。一句歇后語(yǔ)王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)。他常把一句句歇后語(yǔ)掛在嘴邊，有機(jī)會(huì)就用上一句，什么“門縫里看人把人看扁”啦，

17、“大熱天穿棉襖不是時(shí)候”啦，“一二三五六沒(méi)事（四）”啦，張嘴就來(lái)。人們聽(tīng)了，都笑著說(shuō)：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時(shí)說(shuō)話不管有沒(méi)有用，總要帶上幾句?？墒?，王小米萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，歇后語(yǔ)雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來(lái)嘲弄人，就會(huì)傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂(lè)園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長(zhǎng)蛇，真有意思。這時(shí)候，小米自然又要露一手了。他看見(jiàn)趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“麻子照鏡子個(gè)人觀點(diǎn)啊！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說(shuō)：“麻子上臺(tái)群眾觀點(diǎn)?。　币靡魂嚭逄么笮?。趙紅再也忍

18、不住了，捂著臉哭了起來(lái)。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語(yǔ)來(lái)取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對(duì)趙紅說(shuō)：“對(duì)不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子明擺著，是我錯(cuò)了！”1短文共有_個(gè)歇后語(yǔ)。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用它也寫句話吧。_2趙紅聽(tīng)了小米的歇后語(yǔ)，為什么捂著臉哭了起來(lái)？_3想一想，回答問(wèn)題。（1）王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因此要向別人道歉呢？_（2）你知道我們和別人說(shuō)話時(shí)要注意什么嗎？_26. 課外閱讀，完成練習(xí)。海鷗沙灘上，一群海鷗在用桔黃色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭

19、蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里輕輕一點(diǎn)，回頭再啄蹭一番。相互對(duì)看一下，讓對(duì)方當(dāng)自己的參謀，迎著太陽(yáng)望望遠(yuǎn)方的海，抖擻抖擻精神；迎風(fēng)吹吹稍有凌亂的羽毛，理順。面朝大海梳洗打扮，如對(duì)鏡梳妝。黃黃的嘴巴，白白細(xì)羽的脖頸，灰白的身體，尾巴尖上恰當(dāng)?shù)囊荒ê?，多么典雅的裝束。小小的桔紅色爪子，輕輕點(diǎn)跳、彈跳，把沙灘當(dāng)成了大舞臺(tái)，自由跳出輕盈又有節(jié)奏的舞蹈，跳一曲海之戀，鷗之情。海面上，成群的海鷗星羅棋布，一會(huì)扎個(gè)猛子，一會(huì)潛一下水，有一對(duì)遠(yuǎn)離了鷗群，潛水嬉戲，雙宿雙飛很甜蜜。多數(shù)海鷗安靜地漂在那兒，享受陽(yáng)光海風(fēng)，小小的頭偶爾抖動(dòng)一下。忽而又展翅高飛，一只飛起來(lái)，兩只開始扇動(dòng)翅膀，緊接

20、著一群開始起飛，盤旋、鳴叫！張開的翅膀讓人看到了它更優(yōu)美的舞姿。白白的肚皮，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，灰白的翅膀又迎面而來(lái)，待你抬頭看時(shí)，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！這海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫，常叫人留戀海邊。遠(yuǎn)望，陽(yáng)光的道道光束始終對(duì)著起飛的海鷗，像追光燈一樣照耀它們。海風(fēng)一下下輕撫，把金片吹散合攏，又合攏吹散，在閃閃的光芒里，海鷗展翅高飛！1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。星羅棋布：_2句抓住了海鷗的_進(jìn)行描寫，讓人感受到這些小家伙們的_和_。句運(yùn)用了_的修辭手法，形象地寫出了海鷗_時(shí)的樣子。3對(duì)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A海風(fēng)一吹，把金片吹散合攏，又合攏吹散，描寫了海鷗在金片上飛舞。B“輕

21、撫”是擬人的修辭手法，體現(xiàn)了風(fēng)的溫柔；“金片”是比喻的修辭手法，把海鷗的羽毛比作金片，寫出了海鷗在陽(yáng)光下美麗的樣子。C讀這句話，眼前浮現(xiàn)的是陽(yáng)光下海鷗展翅高飛的優(yōu)美畫面。4想象畫面。讀第一自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是沙灘上_；讀第二自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是海面上_。作文27. 習(xí)作樂(lè)園。題目：他 了要求：在橫線補(bǔ)充上描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)，如高興、感動(dòng)、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。_28. 習(xí)作。生活中，很多事情或讓你感動(dòng)，或讓你難過(guò)，或讓你清醒，或讓你難忘請(qǐng) 以“ ”的瞬間”為題完成一篇習(xí)作。注意內(nèi)容完整，語(yǔ)言通順，表述具體。不少于45

22、0字。_29. 習(xí)作芳草地。人們總在追求自己的夢(mèng)想，雖然有些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，要經(jīng)歷許多，但追求夢(mèng)想的人卻從不放棄。請(qǐng)以自己想追求的夢(mèng)想為作文內(nèi)容，自擬題目。_答案1、拇指 污穢 愛(ài)憎 享受 紐扣 保姆 移動(dòng) 贈(zèng)給 大亨 扭轉(zhuǎn)2、棉襖 沙漠 縫隙 剝削 妖怪 寂寞 蓬松 忙碌 旗袍 咀嚼 水瓢 絞肉 開炮 阻止 飄揚(yáng) 摔跤3、陵園 剔除 拱手 銷毀 欺凌 踢球 供應(yīng) 消滅 4、汛期 兒郎 繁殖 嗓子 教誨 通訊 晴朗 植物 噪音 侮辱 5、師傅輕蔑放肆遮掩 附庸籠罩難堪 喉嚨6、螞蚱 承認(rèn) 妒忌 鍛煉 由衷 手腕 喉嚨 推薦7、妒忌 督查 私自 山寨 吶喊 擂鼓 慈祥 手腕 饑餓 喉嚨8、高矮 生硬

23、 尋常 忘卻 石榴 孤獨(dú) 榨油 悠然 黃昏 播種 相框 吩咐9、junbnzhcnwnl10、1.d du 2. bin pin 3. ho ho11、b l sh s xng chn12、xin qin xi hu kun chn13、津 津 半 解 如 生 無(wú) 味 無(wú) 病 分 久 情 感 心 神 津津有味 索然無(wú)味 無(wú)病而呻14、排 倒 驚 動(dòng) 低 折 斬 截 剔 透 聞 名 翼 翼 依 依 略 略15、耳 聾 曠 怡 不 暇 作 多 依 為 所 當(dāng) 理所當(dāng)然 心曠神怡 應(yīng)接不暇16、政 和 泰 安 壽 豐 兵 荒 流 所 涂 炭 聊 生 拾 遺 憂 患 17、子規(guī)聲里雨如煙。 首尾呼應(yīng)

24、眷戀祖國(guó)的赤子 足智多謀，根據(jù)情況進(jìn)行科學(xué)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 稚子金盤脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀錚 童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 機(jī)智風(fēng)趣 意大利 小艇 荷蘭 牧場(chǎng)之國(guó) 君子喻于義 小人喻于利18、蓮動(dòng)下漁舟 一水護(hù)田將綠繞 風(fēng)一更 雪一更 故園無(wú)此聲 家祭無(wú)忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等閑，白了少年頭，空悲切 由儉入省易，由奢入儉難 余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到19、心到 眼到 口到 心到 冰心 讀書好，多讀書，讀好書 讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書 黎明 夜晚 黃昏 早晨 說(shuō)明文 遠(yuǎn) 大 熱 美麗可愛(ài)的世界20、流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 便成了一幅嵌在

25、玻璃框里的畫 比喻 白鷺站在水田釣魚的情景 嵌在玻璃框里的畫 桃子、石榴、蘋果 默默無(wú)聞21、那雪白的蓑毛 那鐵色的長(zhǎng)喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時(shí)間(季節(jié)) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對(duì)孩子的愛(ài) 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉22、1(1)辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等(2)難得見(jiàn)到,很少見(jiàn)到(3)最珍貴的寶物2貢獻(xiàn)欺詐玩弄來(lái)源3因?yàn)樗麄冋?qǐng)人鑒定的結(jié)果是石頭,厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己。4這塊寶玉是春秋時(shí)期楚人卞和在楚山中所得,卞和為了獻(xiàn)玉,被兩位君王分別砍掉左腳和右腳,后來(lái)楚文王發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”果

26、真是美玉,為卞和的忠誠(chéng)所感動(dòng)。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。5忠貞、執(zhí)著23、1lu do bi s2 A E 3老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促4樹根 故鄉(xiāng) 帶氧氣瓶的白發(fā)老翁回到祖國(guó)，重游黃山 5C6老人身患絕癥，在生命垂危之際，背著氧氣瓶也要回到祖國(guó)，重游黃山，他的這種對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情深深地打動(dòng)了“我”。24、1愁眉不展 小心翼翼 2那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。3“我”因?yàn)樨澩?，掉進(jìn)冰水里，母親又心疼，又擔(dān)心 家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學(xué) 突出強(qiáng)調(diào)“我”知道錯(cuò)了以后的表現(xiàn) 4“我”有了新的棉衣可以御

27、寒，無(wú)受凍之憂；“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。5A25、1 六 一二三五六沒(méi)事（四）：東東因?yàn)樽驳沽诵”毕蛩狼?，小北說(shuō)：“一二三五六沒(méi)事（四）！ 2趙紅覺(jué)得小米在嘲笑她，說(shuō)她臉上有斑點(diǎn)，傷害了她的自尊。3王小米的歇后語(yǔ)有的幽默、有趣，能起到調(diào)節(jié)氣氛的積極作用，但是有的對(duì)人有侮辱、調(diào)侃的意味，不夠禮貌，讓人難以接受。 可以說(shuō)點(diǎn)俏皮話逗大家開心，但不能借機(jī)取笑他人，要說(shuō)明白話、文明話。26、1形容海鷗數(shù)量很多，分布很廣。2動(dòng)作 可愛(ài) 淘氣 擬人 清理羽毛 3A4一群海鷗梳理羽毛 海鷗翻飛27、示例：他哭了哭，誰(shuí)都會(huì)哭。眼睛里流淌著淚水，心里溢出酸澀。眼淚，是咸的，

28、一滴接著一滴，可能就是無(wú)法釋放的難過(guò)吧。他，本是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，整日都板著臉。可終有一天，他也會(huì)哭，也會(huì)讓淚水肆意地沿著臉頰滴落。那天，班主任評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，名單里竟然沒(méi)有他的名字。一直沉默的他走進(jìn)家門的瞬間，頓時(shí)大哭起來(lái)。奶奶看到他這樣難過(guò)，詢問(wèn)究竟是怎么一回事。他訴說(shuō)著事情的來(lái)龍去脈，盡是委屈。他是班長(zhǎng)，老師不在的時(shí)候就要看管紀(jì)律。雖然沒(méi)有人愿意聽(tīng)他的勸告，可他還是想做一個(gè)盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)，不想讓同學(xué)散漫，不想讓老師失望。所以，當(dāng)老師與同學(xué)無(wú)視他的努力之后，他感到憤憤不平。奶奶聽(tīng)了他的抱怨，安慰說(shuō)：“沒(méi)事兒，以后管理班級(jí)的時(shí)候盡量溫和一些，不要讓同學(xué)感到冷漠。說(shuō)一遍就行了，不要反復(fù)警告?！彼?tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦了擦眼淚，看書去了。眼淚的確不值錢，也沒(méi)有什么用。不過(guò)是稍微平復(fù)一下難以抑制的傷心而已。擦開眼淚，繼續(xù)向前走。28、范文：難忘的一瞬間一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿了一瞬間，其中有一個(gè)瞬間，令