學(xué)科命題研討具體方案

1、高年級命題研討方案研討主題：“研究教材，讀懂學(xué)生，以命題引領(lǐng)課堂深度學(xué)習(xí)”活動目的：新中考政策頒布以來，特別提出“五個考出來”即：把社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化考出來；把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來；把學(xué)生的基礎(chǔ)和9年的積累考出來，把學(xué)生的思維能力和基礎(chǔ)知識的掌握能力考出來，把從社會大課堂所學(xué)的內(nèi)容考出來。五個考出來直指我們的課堂教學(xué)，如何把測評和課堂有效地融合，讓測評引發(fā)課堂教學(xué)的改革，這是進行命題研討的目的?；顒臃绞剑簠⑴c的各校分別推選1名高年級教師（五、六年級均可），結(jié)合所教年級課標(biāo)、本冊教材及學(xué)生發(fā)展需求進行命題，并在各校中進行交流分享。由學(xué)校聘請的專家進行教學(xué)點評和教師間的交流互動。具體要求

2、：.各學(xué)科教研組教師在認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、相關(guān)年級及學(xué)校教學(xué)的實際情況后，模擬出一份期末學(xué)科綜合試卷及細(xì)目表。（試卷具體內(nèi)容見附件）.試卷標(biāo)題為：“2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期xx學(xué)科x年級綜合試卷”，試卷落款寫學(xué)校、姓名。.測試時間：數(shù)學(xué)：90分鐘，英語：60分鐘。命題人員依據(jù)時間把控題量。.題目一律為認(rèn)真研讀相關(guān)材料后擬出，原創(chuàng)題目要達(dá)到30%以上，并在原創(chuàng)題目后面注明“原創(chuàng)”二字。.參加人員需要按參與研討人數(shù)準(zhǔn)備好試卷及試卷細(xì)目表（見附件要求）；現(xiàn)場每人10分鐘，用ppt形式重點陳述對原創(chuàng)命題的思考，重點說明核心素養(yǎng)的考查點。.命題要做到科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、適度性、創(chuàng)新性相結(jié)合，符合學(xué)生

3、的認(rèn)知規(guī)律，能夠考查出學(xué)生的真實水平?；顒拥攸c：河北省廊坊活動時間：5月26日一、命題性質(zhì)該測試屬于階段水平檢測，重點考察學(xué)生是否達(dá)到國家教育部2011年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)中“一級”目標(biāo)要求和“二級”目標(biāo)的部分要求，以及是否到達(dá)相應(yīng)的分級標(biāo)準(zhǔn)。測試對象為一年級起始學(xué)習(xí)英語的小學(xué)高年級學(xué)生（課程標(biāo)準(zhǔn)中“二級”是指小學(xué)三年級開始學(xué)英語六年級畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到水平的級別。）該測試既是對學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平的檢測與評價，也是對學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的評價監(jiān)測的手段之一。二、命題范圍本次測試是高年級第一學(xué)期英語期末考試。測試以教育部頒布的英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）二級總目標(biāo)和語言知識、語言技能中詞匯、句型、語

4、法等（涵蓋一級目標(biāo)，部分達(dá)到二級目標(biāo)、部分稍低于二級目標(biāo)。）分級標(biāo)準(zhǔn)為測試題編制依據(jù)，參照、選取高年級下學(xué)期教科書涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容（本學(xué)期的知識占80%，前面幾冊知識占20%）為考試范圍。三、命題內(nèi)容考試旨在全面考察學(xué)生英語的綜合語言運用能力。語言技能考查包括聽、說、讀、寫；語言知識考查包括字母、詞匯、語法、功能意念和話題。情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識滲透在語言知識和語言技能的考查中。四、試卷結(jié)構(gòu)1口語10分，聽力30分，讀寫60分；總計100分；2考試時間為60分鐘。（不含口試考試時間，口試適當(dāng)提前進行。）3試題易、中、難題的比例為6:3:14試卷結(jié)構(gòu)及題型結(jié)構(gòu)內(nèi)容和題型題量分值口語分一一口語

5、（分三小題）交際（問候個人信息等）個人介紹讀語段（朗讀本冊教材短小語段）看圖說話（描述圖或回答問題）（）聽力分二聽單句，劃線連接兩幅圖三聽句子，匹配圖畫四聽故事排序五聽問句，選擇答語六聽句子寫詞讀寫分七讀句子選詞八讀句子判斷九讀問句選答十讀短文選詞十一選詞補全句子和對話十二短文理解十三仿寫例句合計十三大題小題分附件1:英語命題藍(lán)圖與細(xì)目（樣本）題目考查內(nèi)容題型題號技能領(lǐng)域認(rèn)知層次難易程度分值考查細(xì)目|聽讀寫識記理解應(yīng)用易中難話題詞匯一、聽句子，選擇相應(yīng)的圖畫?？疾閷W(xué)生識別單詞的能力。選擇題11情感angry21動物butterfly31科普知識robot41動物shrimp51國家pyrami

6、d61旅行north二、聽一聽，辨別圖中人物，將姓名與標(biāo)號相匹配?？疾閷W(xué)生能否根據(jù)錄音材料提取關(guān)鍵信息，在情景圖中找到對應(yīng)的人物。匹配題72國家身體特征旅行娛樂活動ChinablackhairOperaHouseconcert,playthemusic82身體特征學(xué)習(xí)科目愛好工作與職業(yè)thinartpaintapictureartist92交通運輸方式動物愛好shipwhaletakepictures102衣著食物動物dressice-creamdog112身體特征情感體育與賽事tallexcitedbasketballwonthegame三、聽描述，猜一猜，選擇相應(yīng)的圖畫?？疾閷W(xué)生能否聽懂描

7、述性語段，將重點內(nèi)容聯(lián)系起來形成一個整體概念，推測出所描述的事物名稱。選擇題121交通運輸方式plane131動物kangaroo141國家theUK151著名人物YangLiwei四、聽對話，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項回答問題?？疾閷W(xué)生能否理解對話內(nèi)容，對相關(guān)的時間、地點、人物、事件、場所選擇題161旅游略171交通運輸方式略181語言與文化略191天氣情況略等信息進行判斷。201工作與職業(yè)略五、聽故事，根據(jù)故事的內(nèi)容將下列圖畫重新排序?？疾閷W(xué)生能否理解故事的主要人物、事件及其情節(jié)發(fā)展等。排序題211人與自然略221231241251六、看圖，讀句子，找到與圖片對應(yīng)的詞匯抄寫在答題卡相應(yīng)的位置上?？疾?/p>

8、學(xué)生能否識別單詞或短語，并根據(jù)圖片做出選擇并記錄。匹配題261動物panda271動物zebra281宇宙moon291醫(yī)療pill301動物fish311科普知識lightbulb321故事story331旅游thewarriors341世界Africa351山川與河流ocean七、看圖讀故事，選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~將故事補充完整?？疾閷W(xué)生認(rèn)詞、讀圖、觀察、思考及理解能力。匹配題362動物turtle372日?；顒觕ome382特征heavy392體育健身swim402情感happy八、讀一讀下面的連環(huán)畫，為每幅圖畫選擇最恰當(dāng)?shù)奈亩??？疾閷W(xué)生能否借助圖片讀懂文本，將圖片與文本相匹配。匹配題411慶祝

9、活動略421431441451九、讀短文，回答問題。考查學(xué)生能否理解文章大意，獲取信息，依據(jù)短文內(nèi)容進行選擇和判斷，并進行簡單的總結(jié)、概括和推斷。選擇題461家庭生活略471回答問題481491十、讀一讀下面包裝盒上的文字，回答問題?？疾閷W(xué)生能否讀懂生活中常見的信息型文本，獲取指定信息，解決實際問題。選擇題501商品略511回答問題521531十一、看考查學(xué)生能填545自然略圖，至少寫出5個與圖中內(nèi)容相符的單詞。否識記并拼寫所學(xué)單詞。寫題學(xué)校飲食天氣居住環(huán)境日?；顒觽€人興趣文娛與體育十二、閱讀短文，完成任務(wù)。請在答題卡上直接作答。任務(wù)一：根據(jù)短文內(nèi)容完成有關(guān)Italy（意大利）的表格?？疾閷W(xué)生

10、能否理解短文，找到并記錄正確信息。填寫題551國家與民族略561571581591601十二、閱讀短文，完成任務(wù)。請在答題卡上直接作答。任務(wù)二：仿照短文寫一寫自己熟悉的一個國家。考查學(xué)生能否按照要求模仿短文寫一段話。仿寫題616國家略合計分值303911205010561410命題研討范例:對整張試卷的整體分析命題的思考，題型的安排，結(jié)構(gòu)的設(shè)置等等典型題目分析主要對原出題進行分析，可以是此命題的思考，核心素養(yǎng)的考查，學(xué)生的情況分析，對教學(xué)的反思等等。（可結(jié)合學(xué)科特點參考數(shù)學(xué)的分析）一、命題性質(zhì)本次考試的性質(zhì)為水平考試?？荚嚹康氖强疾閷W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是否符合現(xiàn)行全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)階段的

11、要求。命題的原則是嚴(yán)格依照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并依照課本的內(nèi)容進行命題。同時命題兼顧了評價與教學(xué)導(dǎo)向功能的整合，以利于更好、更充分地發(fā)揮本次測評的作用。二、命題范圍命題以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求以及各自版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，將對學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決幾方面進行綜合評價，命題要包含教材的所有知識點，數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。三、命題原則.科學(xué)性原則。所有的命題從選材、文字編輯、數(shù)據(jù)選擇到成題,應(yīng)遵從當(dāng)前課程改革的要求，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的考查，切合實際、表達(dá)簡明、題目編輯符合科學(xué)的綱性原則。.基礎(chǔ)性和全面性的原則。試題重視了知識點考查的覆蓋面,且基礎(chǔ)知識的

12、覆蓋率高,并突出了其中的重點、難點和易錯點知識的考查。試題覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)本冊中所有教學(xué)單元所涉及的各知識點。堅持了題目的敘述及表達(dá)方式緊貼課本。試題從題目難易的題量及分?jǐn)?shù)的分配比例不同中體現(xiàn)了對基礎(chǔ)知識、基本技能與方法考查的側(cè)重。題量及分值上都側(cè)重了與今后學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等基礎(chǔ)知識的考查。命題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握水平的同時,又注重了對學(xué)生數(shù)學(xué)思想、方法和能力水平的考查。.導(dǎo)向性原則。命題注意對平時的教與學(xué)的導(dǎo)向性作用,題目的設(shè)計應(yīng)重視知識形成過程及各知識間的內(nèi)在聯(lián)系的考查，以利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確、深刻地理解，以利于學(xué)生思維靈活度的提高。導(dǎo)向性原則的遵循,更加有利于發(fā)揮好

13、本次測評對教與學(xué)的評價功能。四、試卷結(jié)構(gòu)試卷題型分布結(jié)構(gòu)為：題型選擇題填空題計算題解答題分?jǐn)?shù)試.卷難易程度分布結(jié)構(gòu)為：難易程度合計較易題中等題較難題分?jǐn)?shù)試卷知識內(nèi)容分布結(jié)構(gòu)為:知識內(nèi)容數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率實踐與綜合分?jǐn)?shù)自定自定自定自定考試以閉卷筆答的形式進行，滿分為10分0?？荚嚂r間為90分鐘。高年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測評數(shù)學(xué)命題藍(lán)圖（參考樣本）題號題型分值認(rèn)知結(jié)構(gòu)內(nèi)容領(lǐng)域能力結(jié)構(gòu)了解理解掌握運用數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐學(xué)科思想方法實踐能力創(chuàng)新意識選擇題VVVV數(shù)據(jù)分析觀念VV空間觀念VVVV數(shù)感VV幾何直觀合作交流VVVV符號意識評價反思VVVV數(shù)據(jù)分析觀念空空題VVVVVVVV

14、推理能力VV計算題VV運算能力VV運算能力VV運算能力VV運算能力VV運算能力解答題VVVVVV應(yīng)聘識問題問題的過程VVVVVV問題問題的方法VV創(chuàng)新意識VV創(chuàng)新意識合計分值備注1學(xué)科思想方法”共有“數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、運算能力、數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識”九項，每道題考察的是哪一個，請在“學(xué)科思想方法”下注明。備注2實踐能力”共有“問題解決的過程、問題解決的方法、合作交流、評價反思”四項，每道題考察的是哪一個，請在“實踐能力”下注明。（注：上面藍(lán)圖只是一個模板，題量可根據(jù)實際適當(dāng)變化。）命題研討說明對整張試卷的整體分析命題的思考，題型的安排，結(jié)構(gòu)的設(shè)置等等二、

15、典型題目分析主要對原出題進行分析，可以是此命題的思考，核心素養(yǎng)的考查，學(xué)生的情況分析，對教學(xué)的反思等等。舉例1：4.在人類文明之始.購買商品主要的方式是物物交換二最早用于交換的物品包括牛白、蔬菜和谷物等口如:他夫用4條魚可以換農(nóng)夫的10個蘋果口那么,漁夫用14條魚可以換回多少個莘其？為了解決這個問題，四位同學(xué)用不同的圖表表示出魚與掛具的數(shù)量關(guān)系，其中不正確的是（也。300500切心。推出意圖：源于對學(xué)習(xí)過程的考查，測查學(xué)生能否借助幾何也測查了學(xué)生是否能夠讀懂他人的想法。i秣簾/08加松30.觀，描述數(shù)量之間的關(guān)系；另外，展現(xiàn)學(xué)生之間的交流和分享，特別是對學(xué)生獨特策略學(xué)生思考和小I（1）教師要在

16、鼓勵學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，展索（2）要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)資源的充分利用增教學(xué)建議：幾何直觀能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項能力，是數(shù)學(xué)學(xué)科基本素養(yǎng)之一。幾何直觀能力是學(xué)生形象思維的基礎(chǔ)，也是促進學(xué)生主動思考問題的手段與方式。這項能力與學(xué)生的先天因素有1關(guān)軍，也與后天接受的教育訓(xùn)練有關(guān)。在教學(xué)中，要在尊重個性的基礎(chǔ)上重視交流與分工匕，.J的思維路徑的展現(xiàn)。試題呈現(xiàn)2,下面算趟器在；4之間的息士V命題意圖.51廣151、152662-26216本題測查學(xué)生對分?jǐn)?shù)運算的理解掌握程度。此題有多種解決路徑，學(xué)生既可以通過直接計算出四個算式的結(jié)果進行比較來解決問題，也可以合理利用運算的性質(zhì)來解決問題。至生作答情況及分析從整體上看，運算能力部分學(xué)生的得分率島于&題.但一高得分率背后還存在著汗手問題，分超得分率9560%9060%85.。眈T2作擰情M學(xué)生作答情況及分析1單.一程序執(zhí)行較好，復(fù)雜程序存在困難學(xué)生對于按照運算和運算法則進行計算較為熟練，在觀察題目特點，合理簡化運算