民族團(tuán)結(jié)教育教案

1、-. z.一、二年級小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教案田家寨鎮(zhèn)永豐小學(xué)二0一六年九月民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪根底課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實根底教育課程改革綱要的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的開展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面開展的四有新人。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華勢力和達(dá)賴集團(tuán)妄圖西化、分化我國，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒

2、用心，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。3、引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的三個離不開的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄狹隘的民族主義，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。三、教學(xué)內(nèi)容分析1、培養(yǎng)民族觀。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導(dǎo)廣闊學(xué)生明白了一個道理：少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開。語通過專題教育、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生論壇等活動，使學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生初步養(yǎng)成馬克思主義的2、培育民族情。每年春節(jié)，教師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日降臨，藏漢師生們

3、載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出不及恩師對我情 這樣的詩句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去*陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、*新四軍紀(jì)念館及*、*等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氣氛中，民族感情不斷得到升華。四、教學(xué)中注意的問題學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進(jìn)三結(jié)合教育，廣開渠道，努力營造大德育的氣氛，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識，文明的行為習(xí)慣等思想道德

4、教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中穩(wěn)固常規(guī)訓(xùn)練要求。五、教學(xué)措施1、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認(rèn)真聽國旗下的講話。 2、舉辦感知民族精神的演講比賽。3、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。 4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。 5、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。 6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。 7、開展愛國主義讀書月活動。8、定期舉辦時事政治講座，對學(xué)生進(jìn)展國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚(yáng)民族精神教育。共八課時，第一課時1、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)目

5、標(biāo)1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。 3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)過程一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。 1、播放歌曲大中國請同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？2、誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學(xué)大局部是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 3、不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，誰能舉例說一說？二、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)展明理。1出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。傣族是我國的一個少數(shù)民族，主要居住在*的西雙版納，潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，傣族人民過潑水節(jié)時有什

6、么講究？2、周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的？出示課文插圖投影片。 3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水？ 4、總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？三、補(bǔ)充事例，提高認(rèn)識。1、你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事，講給大家聽聽。 2、我們來聽聽發(fā)生在38號樓里的故事。3、從周總理參加潑水節(jié)和在38號樓里的故事中，我們認(rèn)識到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處？四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動。 1、說一說：同學(xué)們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？現(xiàn)在，教師請幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。 聽了他們的風(fēng)俗習(xí)慣，你覺得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣呢？2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，你們怎樣做才是尊重不

7、同民族的同學(xué)呢？請看小品表演。 3、配樂詩朗讀祖國是我們共同的家。共八課時，第二課時2、得意的少數(shù)民族教學(xué)目標(biāo)：1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。教學(xué)過程：一、回憶已有的經(jīng)歷，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。2.出示地圖：剛剛同學(xué)說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？4、總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一

8、共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。師：前幾天，教師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。 1.第一組同學(xué)代表介紹：維吾爾族 學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 2.第二組學(xué)生代表介紹：蒙古族找一找地圖上在哪里插上紅旗三、完畢局部，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。

9、諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建立我們的國家。共八課時，第三課時3、偉大的中華民族教學(xué)目標(biāo)1、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，由56個民族組成。 2、中國也是一個多語言，多文字的國家。 3、了解中國的五個自治區(qū)。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、播放歌曲愛我中華2、同學(xué)們，今天教師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲。3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？學(xué)生自由說二、認(rèn)識民族的構(gòu)造。1、我們中國全稱是什么？中華人民

10、*國 2、認(rèn)識少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。 156個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2我國有55個少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？ 3小組合作探究，派代表全班交流。 3、民族分布。1出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。了解我國的五個自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數(shù)民族都有自己的語言。2學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語言。三、綜合活動，深入了解。1、根據(jù)課前收集的資料，介紹一下本民族的根本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。 1、關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？2、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？不同的少數(shù)民族有著各自不

11、同的生活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？3、師小結(jié)：剛剛通過活動我們對我們中國的少數(shù)民族有了一定的了解，你們的表現(xiàn)都很精彩。那你想不想知道我們這個多民族的大國在世界的什么位置呢？四、拓展延伸，激發(fā)情感。課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報。全班同學(xué)合作辦一期以愛我中華為主題的小報，表達(dá)愛國之情。共八課時，第四課時4、我國的民族分布教學(xué)內(nèi)容：各民族的分布特點教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重難點：1、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國各民族分布特點。2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課

12、前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入我國是一個多*的國家，在長期的歷史開展中形成了各民族大雜居、小聚居、交織雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國的 56 個民族，共同了解我國各民族分布特點。二、分組匯報、探究。1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區(qū)域。 2、探索學(xué)習(xí)：我國各民族分布特點有哪些？ 3、交流學(xué)習(xí)。三、活動延伸。搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。共八課時，第五課時5.少數(shù)民族的分布教學(xué)內(nèi)容：少數(shù)民族生活的地理環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點、難點：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)

13、程序;一、導(dǎo)入我國 55 個少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸，有的生活在叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活在一望無際的草原和戈壁你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點嗎？二、分組探究。根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與*地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。三、分享研究1、圍繞東北與*地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、 中南和東南地區(qū)幾個小組，進(jìn)展匯報。2、把小組同學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學(xué)交流。 3、把同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)匯總起來，完成書上表格。四、師小結(jié)活動6.各民族的居住；教學(xué)內(nèi)容:了解各族民居；教學(xué)目標(biāo):通

14、過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居，；教學(xué)重點、難點:通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的；教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料；教學(xué)程序；一、導(dǎo)入我國歷史悠久，幅員遼闊，56個民族的建筑；二、分組探究；1、根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種；2、師推薦中國民族建筑網(wǎng)；三、研究分享；1、竹樓組、碉樓組、蒙6.各民族的居住教學(xué)內(nèi)容: 了解各族民居教學(xué)目標(biāo):通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點、難點: 通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入我國歷史悠久，幅員遼闊，56 個民族的建筑各有特色，仿假設(shè)群星落于九州。這些民族建

15、筑是千百年來個民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化修養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探訪多姿多彩的民族建筑吧。二、分組探究。1、根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)展探究，了解他的特點，搜集相關(guān)的圖文資料。2、師推薦中國民族建筑網(wǎng)三、研究分享1、竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。2、小組匯報、學(xué)習(xí)四、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時間匯報。共八課時，第七課時7.民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)目標(biāo)1知道中國革命的勝利和祖國的興旺興旺離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。3、愿意和其他民族的

16、人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。教學(xué)重點、難點：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課1播放民族歌曲聯(lián)唱：草原上升起不落的太陽蒙古族*好維吾爾族請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？2誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？3師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建立著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。二、學(xué)習(xí)課文領(lǐng)悟道理1師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺興旺的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。2討論交流：開展中的*三、歸納總結(jié)，提出要求1學(xué)了民族團(tuán)結(jié)一家親這一課，你懂得了什么？2課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做奉獻(xiàn)的事例。8、民族區(qū)域自治教學(xué)目標(biāo)： 1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特點，我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義。2、通過民族區(qū)域自治的實行一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實際出發(fā)，事實求是的根本觀點。3、通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的了解，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，教學(xué)重點：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實行各民族共同