暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告

1、暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告1 一、實(shí)踐內(nèi)容： 通過(guò)去羅甸縣做兼職老師一方面了解當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校生的受訓(xùn)練狀況，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里，親身體會(huì)一下在當(dāng)下這樣的.想找到一份好的工作的確是一件不簡(jiǎn)單的事情。 二、實(shí)踐主要步驟： 1、7月1日7月15日：主要大力宣揚(yáng)“步步高”這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以及登記報(bào)名。 2、7月16日7月17日：入學(xué)考試。 3、7月18日8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試（結(jié)業(yè)考試為最終兩天）。 三、宣揚(yáng)之旅： 經(jīng)過(guò)步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個(gè)月的選拔，貴州師范高校步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市羅甸縣教學(xué)點(diǎn)的老師由11個(gè)來(lái)自貴陽(yáng)市內(nèi)各大高校的高校生組成。在為

2、期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到同學(xué)而不懈的努力著。每天每個(gè)人都會(huì)扛上好幾百份宣揚(yáng)報(bào)紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個(gè)人認(rèn)真的解讀報(bào)紙上的內(nèi)容。這15天我們?cè)馐苓^(guò)路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過(guò)熱心人的鼓舞與支持。但是，我們都沒(méi)有灰心。就算海報(bào)、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時(shí)心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險(xiǎn)告知自己的伙伴那是我們不僅要忍受身體的疲乏，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會(huì)到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問(wèn)題。 四、快樂(lè)的教學(xué)期： 在我還是學(xué)校生時(shí)，我就始終想成為一名像我的語(yǔ)文老時(shí)那樣的一位老師。她不僅和氣可親，而且上課也非常好玩、生動(dòng)。我的語(yǔ)文老師寫

3、了一手美麗的粉筆字，那是我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下決心長(zhǎng)大了肯定要成為一名老師。 這個(gè)愿望最終得以實(shí)現(xiàn)了！在20XX年的7月18號(hào)，我最終登上講臺(tái)成為了一名老師！其實(shí)當(dāng)時(shí)很忐忑不知道怎么辦，一下子面對(duì)3040個(gè)同學(xué)，可能是由于緊急，講話也變得有點(diǎn)結(jié)巴。但是，看著講臺(tái)下同學(xué)們渴求學(xué)問(wèn)的雙眼，我就把自己高校生的身份完全拋棄，冠以自己是“老師”這個(gè)新身份慢慢地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色。當(dāng)我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。 在后面的教學(xué)中，200多個(gè)孩子都很聽(tīng)話。上課也非常的仔細(xì)，間或也會(huì)有那么幾個(gè)讓老師們頭痛的同學(xué)。但是，這些孩子總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)他（她）會(huì)突然跑到辦公室去仔細(xì)地

4、對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了，我給你按按摩。”記憶最深的是我所帶的二班級(jí)班的小孩（我教的是學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文，三班級(jí)英語(yǔ)。六班級(jí)英語(yǔ)）。其中有一個(gè)叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時(shí)會(huì)與女生打架；有時(shí)鬧得不行開(kāi)交，會(huì)催我快點(diǎn)下課；有時(shí)作業(yè)也不交。但是，我發(fā)覺(jué)只要我在課堂上講故事，他就會(huì)非常寧?kù)o且認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)我說(shuō)完，中途還不允許別人打斷。 還有一個(gè)叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來(lái)，在每次上課時(shí)我都會(huì)刻意叫他讀課文，最終每次朗讀他都要開(kāi)口了，只是語(yǔ)速比其他小孩慢一點(diǎn)。這次的實(shí)踐布滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，所以我覺(jué)得很快樂(lè)！ 五、實(shí)踐中發(fā)覺(jué)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校生的不足： 可能是由于羅甸有點(diǎn)偏遠(yuǎn)吧！所以我

5、覺(jué)得這里的訓(xùn)練投資不是很好。由于偌大的一個(gè)縣城內(nèi)只有一個(gè)高中，兩個(gè)學(xué)校，四所學(xué)校，一所職業(yè)學(xué)校。而且從同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況我了解到，學(xué)校生的學(xué)習(xí)狀況較好，在拼音、識(shí)字這方面還是較擅長(zhǎng)的。不過(guò)在英語(yǔ)這方面還是有些欠缺。而中同學(xué)就普遍的英語(yǔ)弱，拼音弱。他們總是會(huì)讀錯(cuò)“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么糾都糾不過(guò)來(lái)。這可能跟他們當(dāng)時(shí)（學(xué)校時(shí)）那里的師資力氣有關(guān)吧。 六、實(shí)踐心得體會(huì)： 一個(gè)半月的老師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名老師的不易。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：為了這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。

6、雖然說(shuō)對(duì)于學(xué)校的學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與學(xué)校生相處的閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作需要細(xì)心與急躁。面對(duì)一群年齡都在10歲左右的學(xué)校生，他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，不能一帶而過(guò)。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)得細(xì)心的觀看學(xué)校生每天的微小變化，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。 這一個(gè)半月的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不行磨滅的回憶，豐富了我們的高

7、校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的顏色，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了許多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新奇事物，特殊是在我們支教的老師身上學(xué)到了許多東西，感受到了愛(ài)。我們想用我們的學(xué)問(wèn)、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。 實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一個(gè)新的開(kāi)頭，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫不同的篇章。我自己也成長(zhǎng)了不少，變得更有自信了，對(duì).，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思索更加深化了，正如“實(shí)踐出真知”所說(shuō)的，作為一名21世紀(jì)的高校生，要想成為一名合格的人才，必需跨出校門，走向.，把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用與實(shí)際，從實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)。從而提高自

8、身解決問(wèn)題的力量。并且參與.實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀也是有很大的關(guān)心的。 暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告2 為了豐富自己的暑假生活，增加.實(shí)踐閱歷，我準(zhǔn)備在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作，以此來(lái)豐富自己的.閱歷，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?？荚囈唤Y(jié)束，我就開(kāi)頭查找新工作。最終我找到了一份暑期兼職老師的工作崗位。 雖然我不是一名真正的老師，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間，我跟其他老師從開(kāi)設(shè)到結(jié)束順當(dāng)完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既熬煉了自己，也找回了童年的歡快，我們是跟孩子一起歡樂(lè)的渡過(guò)整個(gè)假期。 首先是在四周的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣揚(yáng)單頁(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下。利用7月8號(hào)孩子們返校

9、的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名同學(xué)，其中有14名是學(xué)校同學(xué)，有4名是即將步入學(xué)校的同學(xué)。雖然人數(shù)比我們估計(jì)的少點(diǎn)，但我們還是很興奮。 其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室。 我們的教學(xué)支配：主要科目為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。學(xué)校同班級(jí)的坐在一起，學(xué)校的同學(xué)在另一間屋子里。課程支配是由各個(gè)人之老師合理支配的，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們把握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時(shí)間。 教課過(guò)程中，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好，由于人數(shù)不

10、多，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，低班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)剛開(kāi)頭接觸英語(yǔ)，感到有些生硬，但大孩子們的學(xué)習(xí).為她們起到了很大的關(guān)心，他們很快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了愛(ài)好。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們洪亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。我們更感到興奮。下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起談天，他們總是情愿把一些好玩的事情或自己的奇怪想法告知我們，惹得我們哭笑不得。 當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問(wèn)題。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個(gè)比較淘氣的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球，我告知他不要在上課時(shí)玩，他覺(jué)得有意思并沒(méi)有停下來(lái)，最終

11、我沒(méi)收了他的玩具，他哭了，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開(kāi)頭跟他溝通。我說(shuō)我數(shù)123，數(shù)到5，你就停止哭。果真他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信念把他哄好。 再有是比較大的孩子不聽(tīng)話，打鬧的特殊嚴(yán)峻，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對(duì)他們打罵，還是要急躁訓(xùn)練他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必需要嚴(yán)格起來(lái)，這樣在孩子們心中才能有威信。 為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以伴侶關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要?jiǎng)由?，充分理解他們，把?/p>

12、同學(xué)狀況，全面把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。 很快，輔導(dǎo)立刻就接近尾聲了，我們依據(jù)同學(xué)的幾次考試成果及平常表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最終我們將孩子的真實(shí)狀況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以關(guān)心孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆忙而過(guò)，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我充實(shí)起來(lái)，讓我收獲了許多?？粗@群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng) 通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成果都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活特別充實(shí)，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們專心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友情，見(jiàn)證了我們和孩子們的成長(zhǎng)。但是我們同時(shí)也收獲了閱歷和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年

13、要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)當(dāng)更多的與家長(zhǎng)溝通，更好的促進(jìn)同學(xué)各方面的進(jìn)展。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之犯難得的閱歷牢記于心，生活是公正的，哪怕吃了許多苦，只要堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有收獲，即使最終失敗了，也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)受。 在肯定程度上增加了自己處事的急躁，對(duì)于年齡小的同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、聽(tīng)從管理，就更加需要急躁和技巧，但自己在急躁這方面還是有些不足。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)掌握自己的心情，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事簡(jiǎn)單沖動(dòng)，不能很好的掌握和把握自己的心情。像對(duì)待孩子不應(yīng)當(dāng)任憑的

14、發(fā)脾氣，應(yīng)注意引導(dǎo)和鼓舞，而不是實(shí)行強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。 在暑假的近一個(gè)多月的.實(shí)踐活動(dòng)，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂(lè)趣，也讓我得到了許多感受，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及一些職業(yè)技能。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就肯定會(huì)勝利。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有樂(lè)觀的影響，會(huì)讓我受用一生。 暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告3 時(shí)間飛逝，在高校的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假.實(shí)踐的收獲中。 作為一名高校生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要擔(dān)當(dāng)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必需讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人

15、生。因此在高校的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的.實(shí)踐經(jīng)受。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家訓(xùn)練機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進(jìn)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是.生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。 高校生寒假.實(shí)踐促進(jìn)高校生素養(yǎng)全面進(jìn)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸.、了解.、服務(wù).，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐力量和.交往

16、力量的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的熬煉對(duì)自己盡快的適應(yīng).生活有很大的作用，這樣的經(jīng)受也會(huì)成為自己的一筆珍貴財(cái)寶。 這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容，緣由有兩點(diǎn)，首先，我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)緣由就是由于自己一個(gè)小小的幻想。記得小時(shí)候就有一個(gè)幻想，盼望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民老師。可是后來(lái)經(jīng)受了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的高校生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)幻想?yún)s始終都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹(shù)”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)受。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)幻想；能多一種不同的

17、人生經(jīng)受；可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)覺(jué)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的力量和學(xué)到了很多課堂以外學(xué)不到的東西。 在假期剛結(jié)束一周左右我就開(kāi)頭了自己第一次.實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位學(xué)校生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把學(xué)校時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不簡(jiǎn)單呀。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給同學(xué)做家教吧，我非常仔細(xì)，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一

18、個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业漠?dāng)老師任務(wù)。同學(xué)家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У耐瑢W(xué)也對(duì)我很敬重，我們也成為了好伴侶。特殊是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就似乎是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。 暑期兼職老師.實(shí)踐報(bào)告4 這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有訓(xùn)練問(wèn)題上的一些閱歷和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)受中的一筆珍貴財(cái)寶。我也盼望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來(lái)，勉勵(lì)自己，也跟大家共同共享。 一：訓(xùn)

19、練需專心 我們都是經(jīng)受了九年義務(wù)訓(xùn)練后按部就班的上高中、考高校，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校高校生。他們年輕、富有活力和.，當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。孔子講“因材施教”，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的訓(xùn)練方法和方式。比如說(shuō)對(duì)于一二三這三個(gè)班級(jí)的學(xué)校生來(lái)講，鼓舞和嘉獎(jiǎng)是他們最喜愛(ài)的方法。做的好的，適當(dāng)賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，做的不好的，則要賜予鼓舞。批判是需要的，但非必要。而對(duì)于四五六這三個(gè)班級(jí)的小伴侶來(lái)說(shuō)，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了肯定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個(gè)大拇指這樣的嘉獎(jiǎng)對(duì)他們

20、來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)稚嫩了。不過(guò)，你可以嘉獎(jiǎng)他們一些他們感愛(ài)好的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個(gè)嬉戲，講個(gè)他們感愛(ài)好的故事等等。而對(duì)于學(xué)校生，正是共性形成和進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此肯定要注意他們的個(gè)人感受。一味的批判無(wú)疑是他們最反感的。所以平常的訓(xùn)練中，既要想方法引起他們的愛(ài)好，又要把學(xué)問(wèn)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。一期班下來(lái)，收獲的不僅僅是他們的信任和寵愛(ài)，還有面對(duì)他們成果時(shí)的驕傲感和成就感。 始終記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：肯定要專心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和同學(xué)的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)期和進(jìn)展。當(dāng)然，不僅僅是做訓(xùn)練需要專心，從事任何行業(yè)，都需要我們專心去做好每一件小

21、事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)打算成敗。只有真正的專心留意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說(shuō)“走心”，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件。孔子說(shuō)“有教無(wú)類”，的確一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成果差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的。當(dāng)然，自己的親身體會(huì)也證明，老師喜愛(ài)學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由?？吹匠晒玫暮⒆尤〉煤贸晒覀儺?dāng)然會(huì)興奮；但當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己的努力，那些成果差的小孩成果有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的的確傲慢和自我的滿意。我們都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，所以知道小孩子會(huì)喜愛(ài)怎么樣的老師，會(huì)厭煩怎么樣

22、的老師。也知道他們更簡(jiǎn)單接受哪種訓(xùn)練方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)當(dāng)好利用和開(kāi)發(fā)的資源。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于訓(xùn)練上。信任這些人生的經(jīng)受會(huì)讓我在以后步入.的道路上，給我以啟迪和警醒。 二：掙錢很辛苦，要學(xué)會(huì)節(jié)儉 勤儉節(jié)省自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對(duì)于從未步入.參加勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，就猶如對(duì)牛彈琴。對(duì)于始終以來(lái)的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢的辛苦和不易。而且始終以來(lái)，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改纲n予我們的一切。但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)勁的體力勞動(dòng)，但每天按時(shí)的上下課，對(duì)懶散慣了的我來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是天

23、冷的那幾天，起床變得尤為困難，但由于肩上的責(zé)任，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最終，手里拿著自己辛辛苦苦賺來(lái)的紅包，心里既感動(dòng)又感動(dòng)，覺(jué)得自己似乎瞬間就長(zhǎng)大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但究竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己準(zhǔn)備的花錢方案，遲疑了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒(méi)舍得花自己賺來(lái)的錢。哲學(xué)講實(shí)踐出真知。假如不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書(shū)上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說(shuō)教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時(shí)間尤其是高校生出去做份兼職，一

24、來(lái)體會(huì)一下生活的艱辛，二來(lái)自己賺取一點(diǎn)零花錢，再者還可以積累一些工作閱歷，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。只有真正體驗(yàn)了其中的味道，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既熬煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從今以后，節(jié)儉不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在口頭上，更應(yīng)當(dāng)實(shí)踐在平常的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的珍貴財(cái)寶。 三：搞好人際關(guān)系 人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得討論和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不同年齡的小伴侶和大伴侶相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相

25、處，還要跟同學(xué)的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要準(zhǔn)時(shí)的溝通和爭(zhēng)論教學(xué)中的困難和問(wèn)題。因此，這張簡(jiǎn)單的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問(wèn)很大的課程。首先，在與同學(xué)的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的淘氣，有的內(nèi)斂。針對(duì)不同共性的孩子，因人而異尤為重要。 作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜愛(ài)你。相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。其次，在與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通和溝通中，則要以足夠的急躁和責(zé)任心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你必需要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平常學(xué)習(xí)中的

26、問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)溝通。當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同協(xié)作，才能使孩子更加健康歡樂(lè)全面的成長(zhǎng)。再次，是與管理者之間的溝通。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要聽(tīng)從管理，聽(tīng)從支配。當(dāng)然這并不是說(shuō)你不行以有自己的看法和建議。 適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也可以發(fā)表自己的建議。而且肯定要做好溝通。對(duì)于平常教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵?，解決掉那些可以避開(kāi)的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是特別重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加輕松、更加簡(jiǎn)潔。俗話說(shuō)，三人行，必有我?guī)?。在平常的交往中，要真正做到則其善者而從之。擅長(zhǎng)看到別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的