版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、-本頁為預覽頁PAGE13-本頁為預覽頁-本頁為預覽頁22春學期(高起本1709-1803、全層次1809-2103)中國古代文學作品選讀(二)在線作業(yè)-00003第1題. 下列關于歐陽修蝶戀花的藝術手法分析錯誤的是()選項A:章法的特色:上下兩片借景抒情,渾然一體選項B:運用比興象征手法選項C:語言特色為語淺意深選項D:手法意境沉雄參考答案:D第2題. 下列作家中,號石湖居士的是()選項A:范成大選項B:楊萬里選項C:吳文英選項D:張孝祥參考答案:A第3題. 下列哪項作品不屬于明代白話通俗小說的繁榮()選項A:以三國演義為代表的歷史演義小說選項B:以水滸傳為代表的英雄傳奇小說選項C:以西游記
2、為代表的神魔小說選項D:以金瓶梅為代表的擬話本小說參考答案:D第4題. 下列詞作中,化用李商隱詩“此荷此葉常相映,翠減紅衰愁煞人”的是()選項A:雨霖鈴寒蟬凄切選項B:八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天選項C:踏莎行霧失樓臺選項D:蘇幕遮燎沉香參考答案:D第5題. 下列哪項不屬于蒲松齡嬰寧的藝術成就()選項A:懸念的設置選項B:淡化故事情節(jié)選項C:物我交融,神形相合選項D:選取典型細節(jié),突出人物的性格特征參考答案:C第6題. 下列戲曲中,“借離合之情,寫興亡之感”的是()選項A:桃花扇選項B:長生殿選項C:牡丹亭選項D:西廂記參考答案:B第7題. 下列哪項作品不屬于清代入仕詩人()選項A:顧炎武選項B:
3、錢謙益選項C:吳偉業(yè)選項D:施閏章參考答案:A第8題. 下列對于侯方域馬伶?zhèn)鲀?nèi)容主題分析的說法不正確的是()選項A:文藝和生活的關系選項B:借模仿表演對象諷刺現(xiàn)實選項C:功夫在詩外選項D:皮里陽秋參考答案:D第9題. 下列關于秦觀踏莎行的分析錯誤的是()選項A:表達了謫居之恨的內(nèi)容主題選項B:本詞塑造作者的自我形象,超越現(xiàn)實風雨的閑人形象,超越人生坎坷大丈夫形象選項C:王國維以此詞為有我之境,并說:“少游詞境最凄婉,至可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮,則變?yōu)槠鄥栆印边x項D:對于本詞藝術意境,蘇軾曾嘆曰:“少游已矣,雖萬人何贖!”以至書于扇面,永志不忘參考答案:B第10題. 下列哪項不屬于清中葉詞
4、壇的代表()選項A:陽羨派選項B:浙派詞選項C:常州詞派選項D:張惠言參考答案:A第11題. 對于林逋山園小梅藝術手法下列說法錯誤的是()選項A:借梅花表現(xiàn)高雅的人格和情懷選項B:托物言志選項C:對比映襯選項D:語言精致參考答案:A第12題. 下列對于劉因渡白溝內(nèi)容主題分析說法錯誤的是()選項A:表現(xiàn)了宋末戰(zhàn)亂之象選項B:表現(xiàn)士人報國無門之嘆選項C:意象萬千氣概雄奇選項D:表達了謫居之恨的內(nèi)容主題參考答案:C第13題. 下列哪項是湯顯祖牡丹亭?游園的女主角()選項A:柳夢梅選項B:杜麗娘選項C:杜十娘選項D:崔鶯鶯參考答案:B第14題. 對于元代詩文后期與主要作家作品說法錯誤的是()選項A:自
5、元延祐以后,詩文號稱盛世,世稱的“盛世之文”,“治世之音”產(chǎn)生于此時選項B:延祐二年開科舉,北方詩人馬祖常、許有壬與南方作家歐陽玄、黃溍、楊載等同科舉進士,標志著南北兩股復古詩風的匯合選項C:“元詩四大家”:楊維楨、楊載、范梈、揭傒斯選項D:少數(shù)民族詩人馬祖常、薩都剌、耶律楚才參考答案:C第15題. 在下列戲劇作品中不屬于歷史題材的是()選項A:梧桐雨選項B:西廂記選項C:長生殿選項D:桃花扇參考答案:B第16題. 下列關于高啟秋柳說法錯誤的是()選項A:高啟此詩實際是借詠秋柳暗示一種政治氛圍和詩人處境選項B:氣勢雄渾境界開遠選項C:明顧起綸國雅品云:“高侍郎季迪,始變元詩之體,首倡明初之音,
6、發(fā)端沉郁,入趣幽遠,得風人激刺微旨”選項D:反映了詩人蔑視功名,不滿現(xiàn)實,追求歸隱之樂的生活意愿參考答案:D第17題. 下列關于馬致遠恬退說法錯誤的是()選項A:這四首曲集中反映了詩人蔑視功名,不滿現(xiàn)實,追求歸隱之樂的生活意愿選項B:描寫、議論與抒情相結合選項C:風格典雅清麗選項D:口語化的韻語參考答案:D第18題. 下列關于唐寅把酒對月歌說法錯誤的是()選項A:借詩、酒、月及與李白的關聯(lián)表達作者及時享樂的人生態(tài)度選項B:描寫議論與抒情相結合選項C:揮灑自如選項D:豪放不羈參考答案:B第19題. 下列關于蘇軾定風波的分析錯誤的是()選項A:本詞表達的人生態(tài)度,超越風雨,超越人生坎坷選項B:本詞
7、塑造作者的自我形象,超越現(xiàn)實風雨的閑人形象,超越人生坎坷大丈夫形象選項C:以自然風雨喻政治風雨,語意雙關,寓意深刻選項D:表達了作者低沉消極的情緒參考答案:D第20題. 下列哪項不屬于清中葉散文的代表作家()選項A:方苞選項B:劉大櫆選項C:姚鼐選項D:侯方域參考答案:D第21題. 杜仁杰莊家不識勾欄有什么特點( )選項A:喜劇的風格選項B:傳神的筆法選項C:口語化的韻語選項D:雙線敘述手法參考答案:A,B,C第22題. 孔尚任桃花扇卻奩藝術特色是( )選項A:性格化的語言選項B:文詞精美選項C:“筆意疏爽,人物繪影繪聲”選項D:“艷處臨風桃蕊,哀處著雨梨花”參考答案:A,B,C,D第23題.
8、 袁宏道山陰道藝術風格是( )選項A:語言淺顯選項B:不守格律選項C:辭藻華麗選項D:表現(xiàn)優(yōu)柔參考答案:A,B第24題. 宋詞主要階段的代表人物( )選項A:敦煌曲子詞選項B:花間詞選項C:南唐詞選項D:李清照、辛棄疾參考答案:A,B,C,D第25題. 清代中期詞壇不包括( )選項A:浙派詞(厲鶚)選項B:常州詞派(張惠言)選項C:浙西詞派(朱彝尊)選項D:納蘭性德參考答案:C,D第26題. 為什么說黃庭堅的登快閣是江西詩派的典范之作( )選項A:化用典故選項B:推敲詞語選項C:比興手法選項D:用典妥切參考答案:A,B第27題. 晏殊浣溪沙在藝術特色上有哪些特點( )選項A:一為“惜春”選項B
9、:二為“懷人”選項C:境界深遠選項D:渾然圓整參考答案:C,D第28題. 蘇轍黃州快哉亭記情景交融的藝術特色體現(xiàn)在( )選項A:淡泊之境選項B:深邃之境選項C:豁朗之境選項D:寧靜之遠參考答案:A,B,C第29題. 宋濂秦士錄寫作手法( )選項A:史傳文學的人物刻畫手法選項B:情景交融的意境選項C:剪裁繁簡得當選項D:語言典雅華麗參考答案:A,C第30題. 清初散文學人之文代表人物有( )選項A:魏禧選項B:黃宗羲選項C:顧炎武選項D:王夫之參考答案:B,C,D第31題. 納蘭性德金縷曲贈梁汾借表達與顧貞觀相見恨晚、相互知心的友情,抒發(fā)了對沉居下僚的才土賢人不幸遭際的同情與不平。選項A:錯誤選
10、項B:正確參考答案:B第32題. 清初詞壇主要是兩大派,陽羨派和浙西詞派。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第33題. 牡丹亭以杜麗娘游園由激動興奮轉(zhuǎn)而痛苦愁悶的描寫,表現(xiàn)封建時代青年女子遭受禁錮而精神壓抑的痛苦狀態(tài),為全劇呼喚愛情自由的主題奠定基礎。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第34題. 張岱湖心亭看雪通過對西湖雪景的描摹,寄寓了作者無限的故國之思。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第35題. 唐寅把酒對月歌借詩、酒、月及與李白的觀點表達了自己對于李白的喜愛,但是要好好珍惜光陰。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第36題. 沈德潛所謂“格調(diào)說”就是用唐詩的格調(diào)去表現(xiàn)封建政治和倫
11、理思想。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第37題. 明初詩壇的代表人物是高啟和劉基。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第38題. 明代后期詩壇主要是后七子和茶陵詩派。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:A第39題. 公安派和晚明小品文創(chuàng)作主張為張揚個性、主情尚文的傾向。作品多為描寫士人日常生活風貌,表現(xiàn)他們新的生活情趣,求真寫實,極富個性化、生活化色彩和時代特征。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第40題. 唐宋派提倡學習唐宋文統(tǒng),堅持“文以道明”、“文道和一”但是個人的情形又有所不同。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第41題. 張岱的代表作有西湖七月半、西湖香市、湖心亭看雪、柳敬亭說書和五人墓碑記。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:A第42題. 唐寅把酒對月歌在藝術特色上主要是揮灑自如和豪放不羈。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第43題. 高啟的秋柳寫得氣勢雄渾,境界開遠。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第44題. 清代前期的入仕詩人有錢謙益、吳偉業(yè)、南施北宋和屈大均。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:A第45題. 張惠言木蘭花慢楊花是常州詞派強調(diào)比興寄托詞論的完美體現(xiàn)。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第46題. 傳奇的杰出代表是牡丹亭。選項A:錯誤選項B:正確參考答案:B第47題. 黃景仁都門秋思(其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腹瀉的中醫(yī)辯證分型及治療
- 課件開頭動畫教學課件
- 精準開采課件教學課件
- 胃腸道術后飲食護理
- 蟲咬傷課件教學課件
- 2.3.1物質(zhì)的量+課件高一上學期化學人教版(2019)必修第一冊
- 犬咬傷應急演練方案
- 高血壓預防:控制血壓的方法
- 解決方案總監(jiān)年終述職
- 舞者表演規(guī)范
- 第2章離散傅里葉變換(DFT)課件
- 二年級音樂節(jié)奏訓練課-動起來教學教案
- 決策心理學第二講課件
- 舞蹈教室使用記錄表
- 提高輸液執(zhí)行單簽字規(guī)范率品管圈匯報書模板課件
- 教學第七章理性情緒療法課件
- 北師大版六年級數(shù)學上冊《比的應用》習題
- 手術器械傳遞的原則與方法課件
- 小學五年級整本書閱讀方案
- 《長相思》 完整版課件
- 作品賞析:《雷雨》集中尖銳的矛盾沖突
評論
0/150
提交評論