急速60秒-拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

1、項(xiàng)目名稱稱：急速速60秒秒項(xiàng)目性質(zhì)質(zhì)：團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作項(xiàng)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間間：1220分鐘鐘培訓(xùn)場地地：教室室或室外外空曠的的場地培訓(xùn)器材材：直徑徑4米的繩繩圈、11-300的數(shù)字字信息卡卡片項(xiàng)目布置置：以小組為為單位，將所有有小組成成員集合合在一起起。一、規(guī)則則：1、教室室內(nèi)有一一固定不不動(dòng)繩圈圈，繩圈圈內(nèi)有11到300的數(shù)字字信息卡卡片，且且卡片的的正面朝朝下。2、每個(gè)個(gè)隊(duì)有五五次進(jìn)場場的機(jī)會(huì)會(huì)。每次次進(jìn)場時(shí)時(shí)間為660秒。3、在660秒之之內(nèi)，把把圈內(nèi)數(shù)數(shù)字信息息卡片全全部按照照從小到到大的順順序準(zhǔn)確確無誤的的交給繩繩圈旁的的培訓(xùn)師師。4、繩圈圈內(nèi)只能能有一位位學(xué)員并并且只有有這位學(xué)學(xué)員才可可以碰繩

2、繩圈內(nèi)的的卡片。5、時(shí)間間120分鐘鐘。項(xiàng)目控制制： 1、參參加培訓(xùn)訓(xùn)所有隊(duì)隊(duì)一起進(jìn)進(jìn)行，隊(duì)隊(duì)多操作作時(shí)間可可適當(dāng)增增加。宣布完規(guī)規(guī)則后，要求學(xué)學(xué)員到教教室外討討論。帶帶隊(duì)教練練此時(shí)布布置場地地。注意意桌椅盡盡量撤往往旁邊。安排一個(gè)個(gè)教練在在門口，防止學(xué)學(xué)員偷看看卡片。項(xiàng)目進(jìn)進(jìn)行中盡盡量少于于學(xué)員溝溝通。項(xiàng)目回顧顧：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)決策與與統(tǒng)籌意意識(shí)，大大團(tuán)隊(duì)意意識(shí)，團(tuán)團(tuán)隊(duì)間的的相互合合作。團(tuán)隊(duì)處理理突發(fā)事事情能力力。在執(zhí)行過過程中對(duì)對(duì)目標(biāo)偏偏離時(shí)，怎樣快快速溝通通重新調(diào)調(diào)整計(jì)劃劃。計(jì)劃是否所有有人都參參與了計(jì)計(jì)劃的制制定工作作？參與與度是否否與個(gè)人人性格有有關(guān)？計(jì)劃對(duì)結(jié)結(jié)果是否否重要？是否有有效運(yùn)

3、用用了資源源？考慮到時(shí)時(shí)間因素素，有無無應(yīng)變計(jì)計(jì)劃？對(duì)對(duì)環(huán)境變變化是否否做好準(zhǔn)準(zhǔn)備？ 團(tuán)隊(duì)是是否善于于借鑒以以往的計(jì)計(jì)劃實(shí)施施的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)？溝通運(yùn)用了怎怎樣的溝溝通方式式？有效效的溝通通方式有有哪些？是否取取決于具具體情況況？怎樣樣改善溝溝通技巧巧？怎樣樣運(yùn)用于于實(shí)際工工作？信息的發(fā)發(fā)出和接接受是清清楚的嗎嗎？是直直接的嗎嗎？ 你喜歡歡什么樣樣的風(fēng)格格？你的的溝通風(fēng)風(fēng)格是什什么？ 傾聽是是否足夠夠？為什什么傾聽聽如此重重要？6、團(tuán)隊(duì)隊(duì)團(tuán)隊(duì)給予予了多少少壓力和和動(dòng)力？它們是是如何起起作用的的？建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)規(guī)則時(shí)時(shí)是否彼彼此尊重重，在自自我辯護(hù)護(hù)以前是是否首先先傾聽別別人的意意見等，提出建建議總比比只給批批評(píng)有效效，所有有人都應(yīng)應(yīng)對(duì)