新聞圖片的要求及拍攝技巧

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word新聞圖片(tpin)的要求及拍攝(pish)技巧1、什么是新聞(xnwn)圖片新聞圖片，用新鮮、真實(shí)、生動(dòng)(shngdng)、感人的圖像和簡短的文字說明，及時(shí)報(bào)道新聞事件，其主要特征是借助視覺圖像及時(shí)生動(dòng)地報(bào)道新聞。2、新聞(xnwn)圖片的要求求真，新聞中圖片必須是這一事件中真實(shí)的照片，不可以將其他圖片用于這個(gè)新聞上，除非特別需要！求新，圖片包含的景象必須新鮮，色彩鮮明，清晰！求活，圖片可以將新聞事件的現(xiàn)場氣氛表現(xiàn)出活力，富有感染力！求情，能夠抓住圖片主體的表情特征,借以抒發(fā)主體的心理感情！

2、求意，根據(jù)整體新聞的要求，新聞圖片必須對(duì)新聞內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所表現(xiàn)。文字說明要標(biāo)準(zhǔn)，描述畫面的事實(shí)，包括日期、人物、事件等要素必須精確嚴(yán)謹(jǐn)，然后說明新聞事件的背景，最大限度地保證新聞的真實(shí)性和客觀性。3、新聞圖片的攝影技巧1善于捕捉信息含量大的瞬間，圖片含有的信息要能表達(dá)這那么新聞的主題，交代新聞的背景及時(shí)間等。例如一場信鴿比賽中，將集鴿現(xiàn)場鴿友忙碌的場景和比賽橫幅集于一張照片上，這就既交代了這場比賽的名稱，也可以將現(xiàn)場的熱鬧盡收眼中。 2善于捕捉象征性瞬間，它是一種以形象的概括性和寄寓性見長的瞬間，其畫面形象常常表露出某種假設(shè)明假設(shè)暗的寓意，喻示著某種畫外的內(nèi)涵，更多地滲透著攝影記者的主觀認(rèn)識(shí)

3、和思想情感。 3善于捕捉幽默瞬間，新聞圖片中如果加有幽默的鏡頭，既從另一角度、側(cè)面反映事件意義、本質(zhì)，又能啟人心智、令人輕松愉快。例如在比賽時(shí)，將一些鴿友歡笑、談?wù)摰谋砬閿z入鏡頭，可以表現(xiàn)出鴿友比照賽勝利的堅(jiān)決信心。4善于采攝新穎瞬間，即在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場，在不同的拍攝位置和角度，所采攝到的新聞事件讓人耳目一新、與眾不同的瞬間形象。這種瞬間以畫面的新穎、獨(dú)特見長。5仔細(xì)觀察人物動(dòng)作，對(duì)于人物動(dòng)作的拍攝，能夠表現(xiàn)人物的精神、氣質(zhì)和性格特征等，在集鴿現(xiàn)場拍攝工作人員認(rèn)真地給賽鴿蓋章、貼密碼條等動(dòng)作，可以使這個(gè)協(xié)會(huì)或公棚給鴿友們留下一個(gè)好的印象。新聞(xnwn)寫作的根本(gnbn)知識(shí)(zh s

4、hi)一新聞(xnwn)的定義掌握(zhngw)新聞稿件根本要素的目的是為了增強(qiáng)大家的選題能力，即讓大家能夠獨(dú)立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報(bào)道的素材。首先，什么是新聞？歷來說法不一。新聞定義的爭鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過一個(gè)多世紀(jì)的路程。國內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。無論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見聞。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組根本定義：1性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、

5、新奇的見聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的根本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來概括即“新。2發(fā)生定義：新聞是通過對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。3關(guān)系定義：新聞與過時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì)，是新近、新鮮、新奇的見聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要說明的是前者和后者同歸“見聞一“屬，是同屬中的兩個(gè)不同“種類。4功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的那么是新聞的最根本的社會(huì)功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用?？梢哉f，上述一組根本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵

6、。二新聞稿件應(yīng)具備的幾個(gè)根本要素新聞稿件的根本要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。上學(xué)的時(shí)候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來?，F(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗式的新聞也很多。比方說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了，否那么就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征上下功夫。你想報(bào)道的事件它

7、必須得有點(diǎn)新意，能夠滿足讀者的好奇心理。在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比方說，我們石景山區(qū)人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對(duì)于性觀念保守的中國社會(huì)來說，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過程中，這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。新聞稿件的根本要素之二：新聞事件具有典型性特征。典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件

8、時(shí)必須掌握的。因此，對(duì)新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在一稿，就屬于典型報(bào)道。2006年，全國上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們?cè)趺撮_展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。因此，對(duì)典型報(bào)道可以簡單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是(jish)典型。如剛剛(gng gng)我們說的關(guān)愛

9、流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效(chngxio)，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。誰做了大家(dji)都想做但根本(gnbn)上都沒做好的事情，誰就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比方，當(dāng)前全國人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可

10、能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報(bào)道。比方某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)；二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比方，近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。新聞稿件的根本要素之三：新聞事件具有指導(dǎo)性特征。與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件

11、的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。具有這一特征的稿件是黨報(bào)黨刊用稿率最多的，大約要占百分之五十以上，在中國人口報(bào)的頭版、二版，更是占到了百分之八十以上。但是在北青、北晚、法晚等以發(fā)行量為辦報(bào)目標(biāo)的報(bào)紙，這類稿件就只占不到百分之二十，而且這局部稿件還都是政府指令性稿件，不登不行。如果讓報(bào)紙自行選擇，他們可能一篇都不登。他們的選擇只能是圍繞事件的新聞性與焦點(diǎn)性來做。因此，下面我們就接著說一說新聞稿件的根本要素之四：新聞事件具有焦點(diǎn)性特征。任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所

12、有新聞媒體所追尋的稿件。比方說，兩會(huì)中的?物權(quán)法?通過審議，很多報(bào)刊都用了專版、?？瘉韴?bào)道，就是因?yàn)樗侨罕娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央公布新決定后，各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，應(yīng)邀來采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒有放寬，富人超生有什么特殊處分措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此，如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣闊人民群眾所關(guān)心的事件

13、及時(shí)地報(bào)道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件；也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。三新聞稿件的根本分類1、消息2、通訊3、評(píng)論第一，消息的主要特點(diǎn)及寫作要點(diǎn)消息，以簡潔的文字迅速傳播新近變動(dòng)的事實(shí)，包括新近發(fā)生的事實(shí)、某些將要變動(dòng)的事實(shí)。它是目前最廣泛、最經(jīng)常應(yīng)用的一種報(bào)道形式。1消息(xio xi)的特點(diǎn)1采寫(ci xi)發(fā)稿迅速、及時(shí)，敘事直截了當(dāng)，語言簡潔明快，篇幅(pin fu)短小。2一般地說，消息具備(jbi)“五要素，即：何時(shí)、何地、何人、何事(h sh)、何

14、故亦稱“五個(gè)。3在結(jié)構(gòu)上，消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾五個(gè)局部組成，有“倒金字塔結(jié)構(gòu)與“非倒金字塔結(jié)構(gòu)兩大類。2消息的寫作要點(diǎn)第一，內(nèi)容要新鮮。要在選擇題材中下功夫，從比擬中發(fā)現(xiàn)什么才是新的事實(shí)、新的成就、新的經(jīng)驗(yàn)、新的見解、新的問題。作者要有敏銳的眼光，要了解全局性的情況，要占有資料，要做有心人。寫消息，力求具有一定的思想，以便能給人以啟迪。有些事情，盡管事實(shí)不是那么新鮮，但有意義，那就要選擇新的角度加以報(bào)道。第二，事實(shí)要準(zhǔn)確。采寫消息，一定要把事實(shí)弄清楚，并且核對(duì)無誤。真實(shí)性，是新聞的生命之所在。第三，采訪要快，寫作要快，講究時(shí)效性。無數(shù)事實(shí)說明，在當(dāng)今世界，同一重要事件，不要說

15、遲發(fā)一天半天，就是遲發(fā)幾小時(shí)、幾分鐘，我們的消息便會(huì)在競爭中失利，在輿論上遭受不應(yīng)有的損失。反之，我們講究消息的時(shí)效性，就能在競爭中贏得主動(dòng)權(quán)。第四，篇幅要短，容量要大，也就是說，要提高消息的“含金量。消息寫作提倡“短些，短些，再短些，但也不能短到空洞無物的地步，而應(yīng)力求短而有飽滿內(nèi)容，短而實(shí)。第五，要寫得通俗、生動(dòng)、形象，具有可讀性。第六，反復(fù)錘煉語言，多一字不如少一字。消息以語言簡潔為上乘，要珍惜每個(gè)字，推敲每句話，力求字字句句載著盡可能多的信息。要用凝煉、傳神、明白如話的文字，去點(diǎn)撥新聞事實(shí)，讓讀者品味、領(lǐng)略消息中所包含的豐富的內(nèi)容。3常見消息類型實(shí)例分析1簡明新聞這是新聞報(bào)道中最簡練、

16、最短小的一種新聞體裁，也叫簡訊、短訊或快訊。它只報(bào)道一個(gè)事實(shí)，一般不交代背景，也不寫詳細(xì)內(nèi)容，篇幅很小。2動(dòng)態(tài)消息所謂動(dòng)態(tài)消息，就是指及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新事物的簡短的新聞報(bào)道。這種動(dòng)態(tài)新聞比擬單一，只反映一個(gè)動(dòng)態(tài)。其特點(diǎn)是文字簡短，內(nèi)容廣闊，新鮮活潑。3綜合消息所謂綜合消息，它既不是對(duì)一個(gè)固定人物的描述，也不是對(duì)一個(gè)獨(dú)立事件的報(bào)道，而是由許多不拘泥于時(shí)間、地點(diǎn)的事實(shí)，經(jīng)過綜合、歸納、概括、提煉而成，具有鮮明的主題和很強(qiáng)的指導(dǎo)性。往往是圍繞一個(gè)主題，綜合較大范圍，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)發(fā)生的事情。它既有面的情況概括，又有典型材料作說明，做到點(diǎn)面結(jié)合，反映全局。這種形式適于宣傳各條戰(zhàn)線的形勢(shì)，某項(xiàng)工

17、作的成就，或者反映群眾運(yùn)動(dòng)的聲勢(shì)、規(guī)模、特點(diǎn)、趨向。它縱覽全局，有事實(shí)有分析，給人們一個(gè)完整的印象。4經(jīng)驗(yàn)消息所謂經(jīng)驗(yàn)消息，即是反映事物開展變化的階段性、概況性、經(jīng)驗(yàn)性或典型性的報(bào)道。它不是以一個(gè)獨(dú)立的事件為中心，而是由許多事實(shí)，或者說，由一件以上的事實(shí)，經(jīng)過綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發(fā)性的，事情的發(fā)生、開展有比擬長的過程。它所選擇的事實(shí)有典型意義，能在不同程度上反映某一個(gè)時(shí)期、某一項(xiàng)工作的全貌。它不是簡單的現(xiàn)象羅列，而是通過縱和橫的比照、分析、闡述，揭示事物的本質(zhì)，對(duì)讀者有啟發(fā)性、指導(dǎo)性。實(shí)例：保障合法權(quán)益促進(jìn)社區(qū)和諧姜圩路社區(qū)為流動(dòng)人口提供維權(quán)平臺(tái)第二，通訊的主要特點(diǎn)及寫作要點(diǎn)通

18、訊是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，詳細(xì)深入而又生動(dòng)形象地報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞體裁。通訊包括故事、特寫、工作綜述、專訪、側(cè)記、札記、巡禮、速寫、集納、散記等。一通訊的主要特點(diǎn)1、現(xiàn)實(shí)性。通訊要求報(bào)道(bodo)新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，新時(shí)代涌現(xiàn)出來的新人、新事、新經(jīng)驗(yàn)，緊密配合當(dāng)前形勢(shì)，為現(xiàn)實(shí)(xinsh)中心工作效勞(xio lo)。2、形象性。通訊(tngxn)常采用表達(dá)(biod)、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法，要求對(duì)人對(duì)事進(jìn)行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節(jié)，以此來感染讀者。二通訊的分類1、人物通訊。人物通訊是以報(bào)道各方面的先進(jìn)入物為主的通訊，以表現(xiàn)人物為中心，從

19、不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的；有寫一個(gè)人的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)向的，集中反映人物的某一思想品質(zhì)；也有寫群像的。2、事件通訊。事件通訊是以記寫事件為中心，重點(diǎn)描繪社會(huì)生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及具有普遍教育作用的新聞事件。它的特點(diǎn)是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達(dá)某種思想。3、工作通訊。工作通訊又稱經(jīng)驗(yàn)通訊，是以報(bào)道先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)或某項(xiàng)工作的成就和存在的問題為主要內(nèi)容的通訊。寫工作通訊要有針對(duì)性，抓住當(dāng)前帶有普遍性的，又需要解決的問題。介紹經(jīng)驗(yàn)要科學(xué)、有理論根據(jù)。經(jīng)驗(yàn)要寫得具體，使人看得見，摸得著，學(xué)得到。4、概貌通訊。概貌通訊也叫風(fēng)貌通訊、上題通訊、綜合

20、通訊。它是反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)中的建設(shè)成就為主的報(bào)道。這類通訊取材廣泛，氣勢(shì)大，筆墨重，給人以完整深刻的印象。三通訊的寫作要點(diǎn)1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對(duì)通訊來說十分重要。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價(jià)值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時(shí)期內(nèi)人們所關(guān)注的問題。確立什么樣的主題呢？要確立表達(dá)時(shí)代精神，表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)氣的主題，確立反映人物和事物、本質(zhì)和規(guī)律的主題。2、寫好細(xì)節(jié)。寫好細(xì)節(jié)是通汛寫作的重要任務(wù)。要用人物自己的語言、行為、活動(dòng)來表現(xiàn)人物；要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內(nèi)心活動(dòng)；寫事要具

21、體形象，有原委，有情節(jié)。3、安排好結(jié)構(gòu)?？v式結(jié)構(gòu)，是按時(shí)間順序、事物開展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)開展的順序來安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時(shí)間開展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認(rèn)識(shí)事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，防止平鋪直敘；橫式結(jié)構(gòu)，是指用？間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料的。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個(gè)側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的

22、變化組織結(jié)構(gòu)。通訊的結(jié)構(gòu)形態(tài)較多，很難像消息那樣找出一些有既成的模式。但是有通訊結(jié)構(gòu)中三個(gè)要件卻是值得重視的：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾。首尾圓合，文情暢達(dá)。就是說文章首尾要照應(yīng)，中間的主體局部不得無故殘缺，線索脈絡(luò)的設(shè)置精當(dāng)，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。通訊的故事性與細(xì)節(jié)性特點(diǎn)鮮明，因此，什么樣的事件或人物適合選擇通訊這一體裁來表現(xiàn)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面看：一是人物或事件能否表達(dá)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；二是人物或事件是否有能夠構(gòu)成新聞的較充分的事跡；三是人物或事件的生命形態(tài)和生活軌跡是否有一定的獨(dú)特之處；四是人物或事件是否有鮮明的個(gè)性，能否給讀者留下深刻的印象。第三，新聞評(píng)論的主要特點(diǎn)

23、及寫作要點(diǎn)新聞評(píng)論是一種政論性的新聞體裁。它是針對(duì)新近發(fā)生的，具有普遍意義的新聞事件和迫切需要的解決的問題，發(fā)議論、講道理，直接發(fā)表意見的文章。一 新聞評(píng)論的特點(diǎn)二 概括起來大致有四點(diǎn)：1.針對(duì)性。所謂“文章(wnzhng)合為時(shí)而著，便是將現(xiàn)實(shí)生活中的客觀事物作為評(píng)述對(duì)象的社會(huì)評(píng)論，針對(duì)性表現(xiàn)(bioxin)得尤為明顯。它往往是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一問題或某種思想傾向，有的放矢的發(fā)議論、談看法(kn f)。2.時(shí)效性。社會(huì)評(píng)論是要通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和思想動(dòng)態(tài)的分析解剖，幫助人們明辨是非。因此，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)(fxin)有代表性的社會(huì)動(dòng)向和思想苗頭，抓住時(shí)機(jī)，并給與正確的引導(dǎo)，就顯得十分重要。當(dāng)然，在考試

24、時(shí)，考生只需根據(jù)所給材料找到材料所隱含的社會(huì)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析解剖，給出正確是非判斷，就可以了。3.單一性。單一性的特點(diǎn)是由針對(duì)性與時(shí)效性所決定的，即在評(píng)述(pn sh)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，目標(biāo)比擬單純，重點(diǎn)尤為突出。社會(huì)評(píng)論通常是“一事一議、“一理一評(píng)，針對(duì)一件事、一種情況或一個(gè)問題，講清一個(gè)道理。4.群眾性。社會(huì)評(píng)論要面向廣闊讀者，在論述方式上也要符合群眾的口味。這就要求社會(huì)評(píng)論一方面要使思想內(nèi)容與讀者接近，評(píng)論大家當(dāng)前關(guān)心的問題；另一方面還要注意知識(shí)性和趣味性，在寫作形式上要盡量生動(dòng)活潑、豐富多彩、通俗易懂，做到為群眾所喜愛。二新聞評(píng)論寫作要求：一是做到“言之成理，持之有據(jù)。這就要求對(duì)論據(jù)的要求以

25、及論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系作進(jìn)一步的分析，評(píng)論文章的觀點(diǎn)是起統(tǒng)帥作用的，由論點(diǎn)統(tǒng)帥論據(jù)，而論據(jù)材料又是立論的依據(jù)的根底，是支撐論點(diǎn)的，論點(diǎn)靠有說服力的論據(jù)才能得以成立。二是要使論據(jù)和論點(diǎn)到達(dá)和諧統(tǒng)一。論據(jù)必須做到：第一，真實(shí)；第二，準(zhǔn)確；第三，充分；第四，典型。三是由事入理，理從事出，事理相融。布局合理，層次清晰，邏輯順暢；精心開頭，簡化結(jié)構(gòu)，緊扣報(bào)道。四是論題具體，一事一議。抓住新聞報(bào)道中最值得議論之處，評(píng)其一點(diǎn)，分析精當(dāng)。三、基層干部如何快速提高新聞寫作水平一基層干部在撰寫新聞稿件過程中可能面臨的困難與缺乏 前面我們?cè)治鲞^基層干部撰寫新聞稿件具有的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，在充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，對(duì)撰寫新聞稿

26、件過程中可能面臨的困難與缺乏進(jìn)行理性分析也是十分必要的。一是新聞寫作的根本功不夠扎實(shí)。主要原因是練得少。二是選擇最正確報(bào)道切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確。平凡事件中見不平凡。三是投稿經(jīng)驗(yàn)缺乏。報(bào)刊媒體欄目設(shè)置以及編輯的個(gè)人擇稿偏好對(duì)用稿率有一定的影響。 四是興趣堅(jiān)持不能持久。初學(xué)新聞寫作的，無論是專業(yè)的還是業(yè)余的，投稿刊用率都不可能太高，這樣對(duì)局部抱有較高期望值的人打擊較重，容易對(duì)自己失去信心。二快速提高新聞寫作水平的幾種捷徑 模仿著寫。所在大家、名人必經(jīng)的一條路。 虛心請(qǐng)教。不要怕給別人添麻煩。 多與上級(jí)機(jī)關(guān)溝通 。 關(guān)注報(bào)紙專版、專欄的變化。新專欄的開辟，通常還沒建立穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，稿件采用率高，對(duì)于有一

27、定新聞稿件寫作能力的作者是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。爭取到上級(jí)機(jī)關(guān)短期幫助工作的時(shí)機(jī)。掌握一定的投稿技巧。三 新聞導(dǎo)語寫作的幾種技巧 中國文學(xué)的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學(xué)作品，都篇幅相對(duì)較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現(xiàn)，給文學(xué)創(chuàng)作帶來了很多革命性的影響，其中的一個(gè)就是“虎頭、豬肚、豹尾理論的出現(xiàn)。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾理論，就是指創(chuàng)作者通常在開篇與結(jié)尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結(jié)尾震憾人心的效果。而中間局部那么寫得比擬隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節(jié)的安排也比擬散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢(mèng)、西游記等名著的作者

28、幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚出現(xiàn)，也許就是這個(gè)原因。 今天由于時(shí)間關(guān)系，我準(zhǔn)備就新聞的導(dǎo)語寫作，即“虎頭局部向大家匯報(bào)幾種常用的寫作技巧。1一語破的法。好的新聞導(dǎo)語如何做到“搶耳、“搶眼，用最短的文字，一語破的，無疑會(huì)起到開門見山、立竿見影的效果。 1945年8月14日，美國杜魯門總統(tǒng)宣布，日本已無條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語干脆利落：“日本投降了！這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最正確導(dǎo)語。2設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語上設(shè)置“懸念，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼得你不得不繼續(xù)讀下去。 1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語是這樣寫的

29、：“國財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，救活了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。為什么要“救活鴛鴦？“救活了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導(dǎo)語對(duì)此一概不說，你想知道就得往下讀。3欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語寫來必有“痛擊一拳之淋漓快感。 1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條挖苦美國經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語是這樣寫的：“就是在羅納德里根總統(tǒng)對(duì)全國說美國正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。顯然，前后兩句自相“矛盾。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金，誰還相信美國的經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)了呢？4化靜為動(dòng)法 一個(gè)事

30、件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導(dǎo)語往往比擬枯燥、呆板、索然乏味，但假設(shè)用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導(dǎo)語就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。 1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國?國際先驅(qū)論壇報(bào)?記者羅娜多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語妙語驚人：“一支中國軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材。5數(shù)字比照法 數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關(guān)注的數(shù)字，巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語中，答復(fù)讀者的問題，就能提高新聞的價(jià)值，給讀者

31、留下難忘的印象。 平時(shí)聽人說聯(lián)合國會(huì)議多，文件多，然而聯(lián)合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯(lián)合國發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語對(duì)于這個(gè)問題答復(fù)得非常清楚：“如果把聯(lián)合國去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達(dá)27萬公里。6速寫勾畫法 新聞一開頭，假設(shè)能先給“五要素中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。 1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這

32、是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象。7巧用背景法 假設(shè)在導(dǎo)語中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語就會(huì)有“臉面，就會(huì)“滿堂生輝。 1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇的消息，導(dǎo)語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇?捕蛇者說?，使永州之野產(chǎn)異蛇聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競辦蛇場已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事。8抑揚(yáng)頓挫法 對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來耐人尋味。

33、美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關(guān)于我國河北任丘油田的稿子，導(dǎo)語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣。9特寫鏡頭法 導(dǎo)語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。 湖北日?qǐng)?bào)1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導(dǎo)語中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動(dòng)了?？既×吮本┐髮W(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆?/p>

34、沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。10欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉(zhuǎn)直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱。 “天下做女人的，誰不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個(gè)是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。1988年6月26日解放軍報(bào)的這條消息導(dǎo)語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首，反差極大，寫來深具人情味。11提問作答法在導(dǎo)語中，把廣闊讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實(shí)加以答復(fù)，使之更加引人注目，發(fā)人深思。 “8點(diǎn)上班的鐘聲響過之后，

35、中央國家機(jī)關(guān)多少人遲到？這是1987年6月15日新華社電訊?一些中央國家機(jī)關(guān)的情況說明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律?的導(dǎo)語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。12有意重復(fù)法新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。 請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。1989年7月21日新華社華盛頓電?泰森：85秒衛(wèi)冕成功?特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感慨號(hào)的“85秒！加深了讀者的印象。新聞(xnwn)寫作技巧在我們

36、的生活，有許多(xdu)人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難，作為有志于從事新聞(xnwn)工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵(gunjin)。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述： 一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感(mngn)，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備。 同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯

37、老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在?新聞學(xué)原理?一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于區(qū)分色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有新聞敏感的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末時(shí)，就敏感

38、地發(fā)覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比擬得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在?人民日?qǐng)?bào)?通訊?新風(fēng)飯館有新風(fēng)?。(2)，就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞。寫出這篇通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報(bào)社吃飯，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老效勞員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。比照另外的一些飯館效勞態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個(gè)

39、好典范。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是根本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。 二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。 人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。有個(gè)外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者。這些都說明積

40、累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本。法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好。每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇

41、新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一局部被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想方法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費(fèi)。初學(xué)新聞報(bào)道的大學(xué)生記者，最常犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們(t men)恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞

42、稿里去，或者面對(duì)大量(dling)的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說明、襯托(chntu)和突出新聞主題。而沒有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度；或者(huzh)作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道(bodo)對(duì)象的思想方法

43、及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界翻開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀的作用。校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個(gè)新聞事實(shí)，選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的效果。特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年度為單位，許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式，從時(shí)間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。

44、如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)和農(nóng)村實(shí)習(xí)等等。如果每年的新聞報(bào)道，都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身，而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn)，找出一個(gè)觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個(gè)側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢(shì)必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識(shí)，讀者就會(huì)失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最正確角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)，變淺薄為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：第一

45、、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。 第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他

46、們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。 三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)： 第一(dy)、根本(gnbn)掌

47、握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章(wnzhng)的眼睛，一篇新聞稿假設(shè)(jish)有一條新穎別致的標(biāo)題(biot)，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。 第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的局部。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。第三、根本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的根本寫法，就無法比擬得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià) 。第四、理解和掌握新聞寫作的根本方法用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所

48、在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。 而孕育新聞主題，那么是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，假設(shè)是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的根本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來

49、統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的?小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣?，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它開掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原那么，運(yùn)用追根究底法、比照聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的

50、必要過程 作為大學(xué)生記者，由于缺乏對(duì)新聞知識(shí)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，新聞寫作經(jīng)驗(yàn)更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。要使新聞稿根本上到達(dá)發(fā)表的水平，最學(xué)生便捷的途徑，就是虛心請(qǐng)教、不恥下問。一是向有一定經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)記者請(qǐng)教。從事過一定新聞采訪寫作實(shí)踐的高年級(jí)記者，具備了一定的新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠比擬有針對(duì)性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學(xué)新聞的大學(xué)生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的根本技巧。且學(xué)生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時(shí)間；一是向師長主要是校報(bào)編輯老師、新聞學(xué)專業(yè)老師和社會(huì)媒體的老師請(qǐng)教。校報(bào)編輯老師能夠按照?qǐng)?bào)紙的報(bào)道思想和根本

51、要求，根據(jù)自己所體驗(yàn)的讀者心理和新聞寫作體驗(yàn)，校正和知道學(xué)生記者的新聞采訪和寫作。新聞專業(yè)老師那么可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導(dǎo)，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。社會(huì)媒體老師更是能全面的站在社會(huì)時(shí)間實(shí)踐的角度來指導(dǎo)寫作，為以后從事新聞工作大好根底。請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請(qǐng)教。一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要