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1、內(nèi)容摘要: 會促進(jìn)、學(xué)會提高,學(xué)生要學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存;生命的質(zhì)量是教師和學(xué)生身心愉悅,健康、和諧、全面的發(fā)展。所以校長應(yīng)成為新課程的開發(fā)者、促進(jìn)者,科學(xué)、合理、有效的利用所有的教育資源為學(xué)校的主體服務(wù)。 二、要盡可能的實(shí)現(xiàn)從控制性管理向教育性管理的轉(zhuǎn)變。 傳統(tǒng)性的學(xué)校管理較多的表現(xiàn)為控制性的管理,主要體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為采用管制、監(jiān)控、指示、命令等帶有強(qiáng)制性行為傾向的措施,在一定 充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工的積極性,大膽探索,敢為天下先。2、全面、系統(tǒng)的文化知識。做一個博學(xué)多才的校長,才能在師生中樹起很高的威信,發(fā)揮自己的影響力。3、有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。使自己能
2、永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。4、有很好的語言和書面表達(dá)能力。校長的口頭表達(dá)能力很重要,它往往能使自己工作得心應(yīng)手。另外,還要具備很好的書面表達(dá)能力,讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便交流學(xué)習(xí)。 四、具備良好的心理品質(zhì)首先,要有健康的情緒。學(xué)校工作千頭萬緒,校長可算得上是個日理萬機(jī)的大忙人,無時無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾,校長一定要保持平衡的心理狀態(tài),做到喜怒有常、喜怒有度。 其次,要有堅強(qiáng)的意志。學(xué)校工作的復(fù)雜性和繁重性,決定了校長工作在時間上的連續(xù)性,空間上的廣泛性,方法上的隨機(jī)性,要挑起學(xué)校這副復(fù)雜而又繁重的擔(dān)子,校長必須有堅強(qiáng)的意志。只有這樣才能在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中,不
3、斷積累才華,增長才干。再次,要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識,有寬闊的胸懷。10問:新課程理念下的校長管理行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?一、管理理念要改變而新課程理念所倡導(dǎo)是“學(xué)校是生命力生成的場所,是教師和學(xué)生成長的樂園”。 1、首先要學(xué)會“關(guān)注”。校長的辦學(xué)理念極大的影響著學(xué)校的發(fā)展方向。如果一個校長所關(guān)注是“個人對學(xué)校評價的心理”、“學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率”、“自己手中的行政權(quán)力”等,產(chǎn)生的行為必將是“迎合”、“應(yīng)試”、“獨(dú)斷專行”等;如果校長所關(guān)注是“教師的成長”、“學(xué)生的發(fā)展”、“隱性的學(xué)校教育成果”等,產(chǎn)生的行為必將是“民主”、“人性”、“創(chuàng)新”等。所以在新課程理念下校長應(yīng)學(xué)會新課程環(huán)境下要
4、關(guān)注什么?最重要的是要關(guān)注學(xué)校存在的主體教師和學(xué)生,一切行為都應(yīng)為了他們的成長和發(fā)展,并將落角點(diǎn)放在“一切為了孩子健康快樂成長”歸宿點(diǎn)上。 2、學(xué)會創(chuàng)造“生命的樂園”。學(xué)校是什么?學(xué)校是教師和學(xué)生幸福的樂園,這是新課程倡導(dǎo)的學(xué)校理念。既然新課程把學(xué)校作為富有生命體的機(jī)構(gòu),那么作為一名校長就應(yīng)最大限度的富予學(xué)校生命的內(nèi)含:學(xué)校生命的主體是教師和學(xué)生,其核心是學(xué)生;生命的內(nèi)容是教師要學(xué)會人道、學(xué)會合作、學(xué)會促進(jìn)、學(xué)會提高,學(xué)生要學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存;生命的質(zhì)量是教師和學(xué)生身心愉悅,健康、和諧、全面的發(fā)展。所以校長應(yīng)成為新課程的開發(fā)者、促進(jìn)者,科學(xué)、合理、有效的利用所有的教育資
5、源為學(xué)校的主體服務(wù)。 二、要盡可能的實(shí)現(xiàn)從控制性管理向教育性管理的轉(zhuǎn)變。 傳統(tǒng)性的學(xué)校管理較多的表現(xiàn)為控制性的管理,主要體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為采用管制、監(jiān)控、指示、命令等帶有強(qiáng)制性行為傾向的措施,在一定程度上束縛了被管理者的個性和創(chuàng)造才能。教育性管理是指有利于學(xué)生、教師和學(xué)校管理者健康、有效發(fā)展的管理,也就是我們平常所說的以人為本的管理。1、必須堅持民主和科學(xué)決策的原則。校長在新課程實(shí)施活動中,應(yīng)善于組織學(xué)校的其他管理者、教師、學(xué)生、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學(xué)校管理制度的建立。新課程的實(shí)施打破了學(xué)校管理原有一些舊框框,而新的學(xué)校教學(xué)管理制度又沒有現(xiàn)成的模式可以套用。在這個過程中,校長
6、決策行為的信息源主要來自于新課程的具體實(shí)施者教師、新課程的作用者學(xué)生、同時還受學(xué)生家長和其他社會因素的影響。只有建立起完善的民主、科學(xué)決策制度,才能充分調(diào)動各方面的積極因素參于學(xué)校新課程的管理、實(shí)施和開發(fā),從而促進(jìn)新的教學(xué)制度的建立。也只有適合于校本管理的新的教學(xué)制度的建立,才能充分發(fā)揮學(xué)校個體的個性和創(chuàng)造潛能。 2、全面加強(qiáng)校園管理文化的建設(shè)。校園管理文化是一門管理藝術(shù),它喻含著許多學(xué)校隱性課程。校長應(yīng)通過學(xué)校管理文化的建設(shè),創(chuàng)造一種高度和諧、友善、親切、融洽的氛圍,使大學(xué)校觀的各種因素成為密切協(xié)作的團(tuán)體。學(xué)校管理文化建設(shè)重點(diǎn)考慮以下幾個方面: (1)要重新審視校長的角色。校長不再是單純的管
7、理者,更是教育資源的開發(fā)者;不再是單純行政級別明顯的領(lǐng)導(dǎo)者,更是學(xué)校眾多生命個體生命質(zhì)量等級的責(zé)任者;不再是單純的學(xué)校中心行政者,更是課程因素的資源者。 (2)要重新審視教師和學(xué)生的角色。教師和學(xué)生不再是某種特定意義下的受動管理對象,而是富有靈性和生命創(chuàng)造力的個體。 (3)要重新審視學(xué)校管理的范疇。隨著教育資源的深入,大學(xué)校觀的形成,學(xué)校與社會、家庭的互動、學(xué)校與學(xué)校之間的塘橋鎮(zhèn)公開招聘初中、小學(xué)副校長面試題本 X號考生,你好!歡迎你參加今天的面試,預(yù)祝你面試成功。今天的面試共4道題目。你在回答問題前,可以先調(diào)整一下情緒,稍微理一下思路,不要緊張。你回答問題時,請注意語言盡可能簡潔明了?;卮饐?/p>
8、題結(jié)束時,請講“回答完畢”,以便進(jìn)行下一道題目的回答。請注意按照規(guī)定時間答題。好,現(xiàn)在我們開始。請聽第一題:你為什么要競聘初中(小學(xué))副校長?你有哪些優(yōu)勢,存在哪些不足?你認(rèn)為一個優(yōu)秀的初中(小學(xué))副校長,要具備哪些基本素質(zhì)?如果你擔(dān)任了副校長,怎樣努力成為一個稱職的副校長?思考2分鐘,答題3分鐘。答題要點(diǎn):成為一名優(yōu)秀副校長的基本素質(zhì):1政治思想素質(zhì)過硬,工作認(rèn)真,作風(fēng)正派,能支持、配合校長做好工作,在教師中有較高的威信;2自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,教育教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)效果好;3組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高;分管工作業(yè)務(wù)熟悉,措施扎實(shí),實(shí)績突出。請聽第二題:結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際情況,簡述近幾年
9、來學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得的成績?你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該主要解決哪些問題?思考2分鐘,答題3分鐘。答題要點(diǎn):主要解決的問題:1減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān);2全面提高學(xué)校教育質(zhì)量;3加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),壯大骨干教師群體,提高教師整體素質(zhì)。請聽第三題:某學(xué)校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件,電視臺記者突然來到學(xué)校,要求采訪,校長因?yàn)槌霾钸€不知道這件事,也不能及時回校接待,你作為學(xué)校臨時主持工作的副校長,應(yīng)該怎么做?請說一說你的主要思路和大致安排。思考2分鐘,答題3分鐘。答題要點(diǎn):1作為臨時主持工人物副校長,必須全面負(fù)責(zé),認(rèn)真處理好這一突發(fā)事件;2在第一時間向校長和上級主管領(lǐng)導(dǎo)匯報,聽取有關(guān)意見。3召
10、集在家的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同商量解決方案,并做好分工。4用最快的時間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來龍去脈,及時做好相關(guān)備忘工作。取得第一手證明資料。5最好的辦法是事前首先做好學(xué)生家長的工作,不應(yīng)該將事態(tài)擴(kuò)大化。但現(xiàn)在已以捅出去了,也不要心慌,有條不紊在應(yīng)對和積極處理。6安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接待好記者的來訪,并征求上級領(lǐng)導(dǎo)的意見,決定接待記者的安排。7本著實(shí)事求是的原則,既不隱惡,也不激化,公平公正地處理問題。8的確是教師體罰學(xué)生,學(xué)校不能包庇,應(yīng)嚴(yán)肅產(chǎn)紀(jì)校規(guī),以法治教。對體罰學(xué)生的老師做出嚴(yán)肅處理,并向?qū)W生、家長及當(dāng)事人認(rèn)錯。并要通過這件事情教育所有教師,強(qiáng)化以法治校的意識和行為。9應(yīng)盡量用我們虔誠認(rèn)真的態(tài)度和
11、實(shí)事求是的精神來感動記者,讓他們相信,學(xué)校和教育主管部門是完全有能力處理好這年事的,感到?jīng)]有必要參與其中。如果記者執(zhí)意要將采訪內(nèi)容報道出來,我們也應(yīng)該坦然地接受,這是記者的工作,我們要予以理解。10整個處理過程,特別是關(guān)鍵環(huán)節(jié),一定要及時和在外地的學(xué)校一把手保持熱線聯(lián)系。結(jié)束之后,應(yīng)該及時向一把手和上級主管領(lǐng)導(dǎo)做出書面匯報。請聽第四題:胡錦濤總書記在黨的十七政治報告中提出:“辦好人民滿意的教育”。請你聯(lián)系塘橋鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際、對塘橋鎮(zhèn)“辦好人民滿意的教育”提出一些建議?思考2分鐘,答題3分鐘。答題要點(diǎn):辦好人民滿意的教育,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)社會和諧,全面實(shí)成社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容,建議1
12、鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),更加重視教育,繼續(xù)加大財政投入,進(jìn)一步提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平;2加快薄弱學(xué)校改造,加大對外來民工子女學(xué)校的幫扶力度,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展;3督促學(xué)校強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。面試到此結(jié)束,謝謝合作!內(nèi)容摘要: 為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過程管理”。11、學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來提升自己的
13、影響力?答:為了提高學(xué)校的管理效率,校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面- 學(xué)習(xí),搞好團(tuán)結(jié),開創(chuàng)工作的新局面。如果我當(dāng)選校長,我將更加努力,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),扎根基層,勇于實(shí)踐,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,愛崗敬業(yè),做好老師們的表率。誠懇待人,關(guān)心老師們的工作和生活,努力和各位同事一起,營造一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀學(xué)校,做到人盡其才,人盡其用,用集體的精神、集體的智慧、集體的力量去克服困難,去創(chuàng)造業(yè)績。5、創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力,請你談?wù)剬W(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的構(gòu)想? 答:1、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件,營造創(chuàng)新教育氛圍。4
14、、深化改革, 強(qiáng)化教研。5、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),建立科學(xué)的教育質(zhì)量評估體系。6、要建設(shè)好一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要做好哪些方面的工作?答:1、要統(tǒng)一思想, 民主治校。2、要求真務(wù)實(shí),端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理,提高效率。4、要優(yōu)化個體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。7、請你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中如何充分發(fā)揚(yáng)民主?答:1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派,辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學(xué)的重大問題,關(guān)系教職工切身利益的問題則廣開言路,征求大家意見。3、召開民主生活會,聽取大家的批評與建議。4、設(shè)立校長信箱, 聽取師生意見,召開家長座談會,聽取家長意見。5、召開教代會,讓全體教師為學(xué)校管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。8、有一種現(xiàn)象,家長總
15、要子女成績好,畢業(yè)時考上好學(xué)校,上級要求學(xué)校辦出特色,對此,你是怎樣理解的?答:1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實(shí)際上對學(xué)校提出了更高的要求。3、做為校長要堅信學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,辦出學(xué)校的特色。4、引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的成長,樹立正確的成才觀。9、近幾年,中小學(xué)生參加各種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈,溫度越采越高,甲參加補(bǔ)習(xí)班,乙參加提高班,丙參加特長班,一到節(jié)假日,學(xué)生奔走于各種”班”之間。請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的看法?答:這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展,弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造精神。10、你是如何看待學(xué)校制度管
16、理與人文關(guān)懷的?答:1、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過程管理”。11、學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來提升自己的影響力?答:為了提高學(xué)校的管理效率,校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面-權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生,是外界給予的,它對教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好,這種影響力往往會造成壓而不服的結(jié)果。威信則是由校長
17、自身的素質(zhì)和行為造就的,它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上,它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見,威信比權(quán)力更重要。倘若校長有權(quán)力而無威信,管理效率會降低,倘若威信先行,權(quán)力隨后,管理效率則會提高。校長要使自己具有強(qiáng)大的影響力,關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng),即思想道德、品德學(xué)識、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長才會深得人心,工作才順利開展。12、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的初中(小學(xué))校長,要具備哪些基本素質(zhì)?答:成為一名優(yōu)秀校長的基本素質(zhì):1政治思想素質(zhì)過硬,工作認(rèn)真,作風(fēng)正派,能做好工作,在教師中有較高的威信;2自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,教育教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)效果好;3組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高;分管工作業(yè)務(wù)熟悉,措施扎實(shí),實(shí)績突出
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