高中生物人教版高中必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-學(xué)案-用于合并

1、高三生物一輪復(fù)習(xí) 免疫調(diào)節(jié)班級(jí) 姓名 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】（1）概述免疫系統(tǒng)的組成和功能。（2）說出人體的三道防線及免疫的類型。（3）畫出體液免疫和細(xì)胞免疫過程圖解，通過構(gòu)建模型，復(fù)習(xí)特異性免疫知識(shí)。（4）說出過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病的名稱并舉例說明?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】（1）免疫系統(tǒng)的組成和功能。 （2）體液免疫和細(xì)胞免疫?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】體液免疫和細(xì)胞免疫?；仡櫸⒄n，明確疑惑（學(xué)生已在微課測試題中完成以下填空和判斷）1、基礎(chǔ)知識(shí)填空2、易錯(cuò)內(nèi)容判斷：二、考點(diǎn)分析，提高技巧考點(diǎn)一：免疫系統(tǒng)的組成和功能【活動(dòng)1】構(gòu)建概念圖【例1】（2023全國卷改編）如圖所示是免疫細(xì)胞的發(fā)育過程，下列說法正確的是（ ）A

2、.淋巴細(xì)胞包括a、b和吞噬細(xì)胞B.免疫系統(tǒng)的功能包括監(jiān)控與清除C.淚液中溶菌酶的殺菌作用屬于第二道防線分泌抗體的方式是胞吐，血液中也含有T細(xì)胞考點(diǎn)二：體液免疫和細(xì)胞免疫【活動(dòng)2】構(gòu)建病毒入侵時(shí)，體內(nèi)特異性免疫的過程圖 活動(dòng)3：小組合作討論:如果人體骨髓被破壞，對免疫系統(tǒng)的影響【例2】（2023全國卷改編）如圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫機(jī)制的圖解，其中表示抗原，表示某種物質(zhì)，代表某種細(xì)胞。據(jù)圖分析下列問題：（1） 分別代表什么物質(zhì)或細(xì)胞？ ，能識(shí)別抗原的細(xì)胞是？ （2）抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制是否相同？為什么？ 解題技巧： 【變式訓(xùn)練】（北京理綜）下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明（ ）A.

3、病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用D.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用考點(diǎn)三：免疫失調(diào)引起的疾病舉例說明免疫失調(diào)疾?。?三、內(nèi)化知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)四、拓展延伸，實(shí)驗(yàn)探究【例3】(2023全國卷改編)（1）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是 。（2）為驗(yàn)證已存在的抗體會(huì)對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，研究人員用家兔進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。A組處理：注射抗原。B組處理：注射等量同種抗原，約50天后，抽出部分血液同時(shí)補(bǔ)充等量_（含同種抗原的血液/不含抗原的血液）。每日測定家兔體內(nèi)相應(yīng)的抗體濃度，結(jié)果如下圖所示。由上述實(shí)驗(yàn)可以證明已存在的抗體會(huì)對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，可能的原因是B細(xì)胞表面存在_，使一定條件下抗體可以與B細(xì)胞結(jié)合，從而抑制B細(xì)胞的功能，導(dǎo)致抗體分泌減少。這種抗體分泌的調(diào)節(jié)方式屬于_調(diào)節(jié)機(jī)制。人體內(nèi)還有一種抗體調(diào)節(jié)的方式。當(dāng)體內(nèi)抗體濃度升高時(shí)，通過_結(jié)合，使得與B