人教版體育與健康四年級-武術(shù)-長拳動作組合教學教案

1、 水平二 武術(shù)長拳基本組合動作教學設(shè)計 任教年級：三年級 作課教師：王蕾 單位：溫江區(qū)慶豐街小學一、指導思想本課依據(jù)體育課程標準，堅持以“健康第一”為指導思想，在學生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育意識。以學為中心，貫徹落實“三學”課堂。在教學中為學生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)和展示的機會，同時還在展示成果時教育學生學會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學生樂于與他人合作、取長補短、共同進步的合作精神。二、教材分析 武術(shù)是一項民族傳統(tǒng)體育健身項目，也是我校特色校本教材，深受學生喜愛。它具有以攻防技擊為內(nèi)容，以套路和搏擊為運動形式，注重內(nèi)外兼修等特點。水平二武術(shù)教學，主要是學習基本功

2、、基本動作和簡單的武術(shù)組合動作，本課的教學內(nèi)容長拳是武術(shù)中最基本的武術(shù)組合動作，學習長拳能體會武術(shù)的特點，提高動作的準確性和連貫性，增強各關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性。 本單元的教學計劃內(nèi)容共安排4課時，本課是第二課時。三、學情分析三年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維敏捷，模，仿能力和接受能力強，樂于參加體育活動，樂于向同伴展示，有較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但自我約束能力較弱，在教學過程中需要通過教師的引導、鼓勵、評價等手段給予調(diào)控。四、 教學目標：1.知識與技能：通過學習，學生了解武術(shù)長拳組合動作，激發(fā)學生對武術(shù)學習的興趣。2. 過程與方法：

3、學生能掌握長拳的基本動作要領(lǐng)，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感態(tài)度價值觀：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會與同伴合作，互幫互學的良好學習氛圍，體驗出武術(shù)“精、氣、神”的中華武術(shù)風格。五、教學的重點與難點：重點：掌握長拳的基本動作要領(lǐng)。 難點：手、腳協(xié)調(diào)配合。六、教學方法1、從易到難，由簡到繁循序漸進。2、分解練習，完整練習。 3、 背面示范和鏡面示范。4、以學為中心，落實“三學”課堂。七、教學流程：學習內(nèi)容1、武術(shù)：長拳（馬步劈拳、弓步?jīng)_拳、馬步架打拳、）2、游戲：自主創(chuàng)編教學重點掌握長拳的基本動作要領(lǐng)。教學難點手、腳協(xié)調(diào)配合。流程教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖

4、熱身導入7分鐘一、課堂常規(guī)集合、整隊、清點人數(shù)。師生問好。介紹本課內(nèi)容。4、安全教育課堂常規(guī)整隊集合。向同學問好。宣布課的內(nèi)容及要求。4、安排見習生。5、提示安全。一、課堂常規(guī)學生按教師的要求成四列縱隊站立。集合做到快靜齊。向老師問好。認真聽講、了解學習內(nèi)容及要求。集合隊形四列橫隊熱身活動慢跑（喊數(shù)抱團）2、韻律操（加油歌）二、熱身活動1、教師語言引導并帶領(lǐng)學生慢跑熱身。2、要求學生跑步時做到整齊安靜。1、在圓形線上聽教師口令調(diào)動隊伍。2、教師帶領(lǐng)一起跳操達到熱身的目的。二、熱身活動1、學生跟教師一起圍繞圖形慢跑熱身隊伍整齊。1、學生聽口令在圖形線上站好。2、學生跟隨教師一起完成熱身游戲。嘗試

5、感悟5分鐘嘗試練習2、復習武術(shù)手型和基本步法3、游戲：石頭、剪刀、布1、教師語言引導學生沖拳練習2、引導學生展示3、在教師的帶領(lǐng)下，用游戲熟悉手法學生在教師的引導下進行嘗試練習展示練習學習提高25分鐘長拳馬步劈拳、弓步?jīng)_拳、馬步架打拳、二、長拳：教學方法：1、教師示范，講解動作要領(lǐng)2、集體練習 3、分組練習，二、長拳：教學方法：1、教師示范，講解動作要領(lǐng)2、集體練習，3、由組長帶領(lǐng)各小組到相應位置練習。游戲：自主創(chuàng)編（我們都是武術(shù)人）1、教師講解自主創(chuàng)編的要求2、組織學生練習3、集體展評1、認真聽講2、積極參與，注意安全恢復評價3分鐘1、放松活動。2、學生自評，老師評價。3、小結(jié)，回收器材1、

6、教師引導學生進行愉快的放松。2,教師聽取學生的感受，積極正面評價。3、布置作業(yè)、指揮回收器1、在教師引導下放松2、學生說說本節(jié)課的收獲。3、收回器材1、學生充分放松2、互幫互助場地器材負荷預計練習密度在35%-40% 左右平均心率120130次/分課后反 思“長拳基本組合動作”是水平二武術(shù)練習的重要內(nèi)容，它具有以攻防技擊為內(nèi)容，以套路和搏擊為運動形式，主要通過練習提高長拳的基本動作要領(lǐng)，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在這節(jié)課中我采用“武術(shù)明星”引出本課的教學內(nèi)容、采用游戲“石頭剪刀布”來復習武術(shù)的手法，為本課的主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。在學習提高中，為了讓學生更直觀的觀察學習，我選擇背面示范和鏡面示范的教學方法，讓學生在模仿練習后進行小組合作學習，在練習過程中，讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，然后采用集體糾正的方法，對手法和腳法進行細致的分解教學，最后通過小組分組展示來檢查每個人的掌握情況，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會與同伴合作，互幫互學的良好學習氛圍，體驗出武術(shù)“精、氣、神”的中華武術(shù)風格。最后通過游戲以“自主創(chuàng)編武術(shù)動作”的方式進一步