魯教五四學(xué)制版二年級音樂下冊（簡譜）第5單元《欣賞 調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計

1、調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)內(nèi)容欣賞調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真聆聽樂曲調(diào)皮的小鬧鐘感受音樂所表現(xiàn)的情境，并能用動作隨音樂表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)聆聽樂曲調(diào)皮的小鬧鐘感受音樂所表現(xiàn)的情境，并能用動作隨音樂表現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入歡迎同學(xué)們來到快樂的音樂課堂！老師今天給大家?guī)硪粋€謎語，大家一起猜猜看是什么吧：，會說沒有嘴，會走沒有腿，日日夜夜不休息，提醒人們要早起。誰知道這是什么？沒錯，就是小鬧鐘。二、欣賞（1）小鬧鐘都能發(fā)出什么聲音呢？你覺得小鬧鐘發(fā)出這種聲音是在干什么呢？下面我們就一起來聽一聽這首調(diào)皮的小鬧鐘吧！小鬧鐘走路的音樂真有趣，它是由美國的作曲家安德森所創(chuàng)作的管弦樂調(diào)皮的小鬧鐘。小鬧鐘走路的時候很調(diào)皮，我們

2、聽一聽它走路是不是很有規(guī)律的。老師請大家再聽一次，聽一聽老師模仿的小鬧鐘走路的聲音在哪里出現(xiàn)了變化？原來小鬧鐘在去小主人家叫小主人起床的路上啊邊走邊跳起了舞！你們覺得小鬧鐘是怎么跳舞的呢？那我們就一起來跳跳舞吧！你們學(xué)會了嗎？下面你們做動作，老師用雙響筒為你們伴奏，展現(xiàn)你們優(yōu)美的舞姿吧！誰想試試用這個樂器為大家伴奏？小鬧鐘是最調(diào)皮的，所以你的伴奏可以和老師的一樣，也可以有自己的想法。小鬧鐘走路的聲音真好聽，那我們一起用“l(fā)ing”來唱一唱吧！請你們再用更好聽的聲音唱一次吧！你們覺得小鬧鐘走路的時候心情怎樣？我們給這一段取一個名字叫做A。小鬧鐘它唱的具體是什么內(nèi)容呢，我們一起來讀一讀！請你們跟老

3、師來唱一唱吧！ 小鬧鐘這一天又唱歌又跳舞，接下來它怎么了呢？聽一聽音樂請你告訴我。這段音樂和小鬧鐘走路的音樂情緒上有什么不同呢？（歡快跳躍還是舒展悠揚(yáng)的？這段音樂沒有那么歡快了，是悠揚(yáng)舒展的。）那么我們也給這段起個名字叫做B。我們用手指劃一劃B段的旋律吧！小鬧鐘睡了一覺突然想起來它是有任務(wù)的，他的任務(wù)是按時叫小主人起床，那我們就快走起來去叫小主人起床吧！你們的舞姿真優(yōu)美，我們剛才聽到的小鬧鐘走路的音樂旋律我可以用線條來表示，請你們一起來劃一劃！（播放旋律線和音樂向?qū)W生們展示）小鬧鐘走到了小主人家，這個小主人好像很懶啊，小鬧鐘使出渾身的力氣才把他叫醒，我們來數(shù)數(shù)小鬧鐘的鈴聲一共響了多少次，當(dāng)你聽

4、到鈴聲響的時候請你伸一伸懶腰。小主人就是一個小懶蟲，我們吧叫小主人起床的音樂改成“小主人，快起床”這樣小主人就不好意思不起床了。誰想試一試用三角鐵和小鬧鐘一起叫小主人起床呢？其他同學(xué)做動作來配合吧！小主人終于起床了，你們覺得這段的音樂情緒用哪個詞更能表現(xiàn)呢？我們給這一段取一個名字叫做C。我們一起來聽聽最后一段，最后有一個聲音是這樣的你們聽一聽（用雙響筒模仿）你們覺得小鬧鐘怎么了？這個“咻”好像是小鬧鐘完成了叫小主人起床的任務(wù)，所以高興的跳了起來，手里比出了“耶”的手勢，你們來試一試吧！你們也很調(diào)皮??！我們一起來完整的聽一次這首調(diào)皮的小鬧鐘吧，記得作出你們的動作哦！三、總結(jié)這是一個調(diào)皮的小鬧鐘！我們今天學(xué)習(xí)了美國作曲家安德森所創(chuàng)作的管弦樂調(diào)皮的小鬧鐘，它分為ABACA，這種結(jié)構(gòu)我們給它安上一個名字叫做回旋曲。今天的音樂課你都學(xué)到了什么呢？對你有什么啟發(fā)？老師送給你們一