六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：6騎鵝旅行記（節(jié)選）人教部編版

1、教師姓名單位名稱填寫(xiě)時(shí)間2020年8月24日學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)教材版本新人教版課題名稱6.騎鵝旅行記難點(diǎn)名稱難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難默讀節(jié)選片段，認(rèn)真體會(huì)小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生認(rèn)真體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。難點(diǎn)教學(xué)方法1、講授法，討論法。自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.談話:同學(xué)們，你們一定去過(guò)很多地方旅行吧？能分享一次你印象最深刻的旅行經(jīng)驗(yàn)嗎？或許是讓你感到最刺激，或許是讓你感到最驚險(xiǎn)，或許.2.出示尼爾斯的圖片,導(dǎo)入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢(mèng)想,如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。

2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)騎鵝旅行記的節(jié)選部分,看看他的世界發(fā)生了什么樣的變化。3.簡(jiǎn)介作者知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）一.初讀課文整體感知1.學(xué)生自由默讀課文，圈出不會(huì)讀，易讀錯(cuò)和不理解的詞。2.學(xué)生快速默讀課文，圈畫(huà)出文中 的角色并說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事。課文主要講述了小男孩(尼爾斯)被小精靈變成了拇指大小的人兒，于是到處求助，希望（找到狐貍仙把自己變回正常大?。?，但由于(尼爾斯很頑皮)，經(jīng)常捉弄（各種小動(dòng)物），所以誰(shuí)也不愿意幫他，還（怒斥、攻擊、笑話）他。最后，為了給爸媽留住家中欲飛的雄鵝，被一同帶上天空的故事。3.學(xué)習(xí)生字 4.理解詞語(yǔ)二.小組合作交流：1.聯(lián)系原著說(shuō)說(shuō)尼爾斯變成拇指人兒的原因。

3、2.小組內(nèi)交流對(duì)文中不同角色的第一印象并說(shuō)明原因3.“尼爾斯”變成拇指人兒的原因：被小狐仙施了魔法4.小組內(nèi)交流對(duì)文中不同角色的第一印象并說(shuō)明原因。尼爾斯：調(diào)皮搗蛋、不受人喜歡。原因：他總是欺負(fù)身邊的動(dòng)物，當(dāng)他變成“拇指人”的時(shí)候，大家都不愿意幫助他。雞、貓、牛：記恨尼爾斯小心眼原因：當(dāng)尼爾斯向他們尋求幫助的時(shí)候，他們都不愿意。5.小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化？6.故事中的尼爾斯是什么樣的男孩？你喜歡他嗎？尼爾斯（調(diào)皮搗蛋、不受人歡迎、特別暴力、體貼父母）課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）尼爾斯是個(gè)怎樣的男孩？（淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心）2.通過(guò)這個(gè)故事，你悟出了什么道理？(不能惡作劇、要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子)3.故事中哪個(gè)情節(jié)讓你印象深刻？為什么？奇幻的情節(jié)：如“尼爾斯”變?yōu)槟粗复蟮娜藘?，騎上鵝背飛上天等。原因是帶有濃厚的幻想色彩。小結(jié)跟著雄鷹飛上天空的“尼爾斯”將去往何處，看到怎樣不同的世界呢？小說(shuō)中還有許多有