三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1 位置與方向（一）16-人教版

1、位置與方向例2教學(xué)設(shè)計(jì) 課題： 認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第 4 頁例 2 . 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定 的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物 體在地圖上的方向。 2過程與方法目標(biāo)：在展示、交流各種不同的校園示意圖記錄方 式的活動(dòng)中，體會(huì)地 圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性， 學(xué)會(huì)辨認(rèn)地圖上東、南、西、北的方法。 3情感與態(tài)度目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中與同伴交流自己的想法，發(fā) 表自己的意見，獲得、 積極、愉悅的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北，并能描述物體在地圖上的方向。 教學(xué)難點(diǎn)

2、： 體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向的相對(duì)性。 教具學(xué)具： 松鼠、貓、兔、鹿、狗、熊的圖片各一張，多媒體課件 。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ; 1出示問題：同學(xué)們，生活中哪些物體可以幫助我們辨別方向？生交流：太陽，大樹的枝葉，年輪，北極星等等。 2、出示多媒體課件，學(xué)生完形填空：晚上面對(duì)北極星，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3、談話揭示課題：同學(xué)們，在生活中我們更多的是在地圖上或者平面圖上接觸位置與方向，今天，我們就一起來研究地圖上的東、南、西、北。板書題：地圖上的位置與方向。探究新知：出示例2示意圖：生觀察，收集到哪些信息？集體交流：有教學(xué)樓、體育館、圖書館、操場(chǎng)、大門

3、，還有一個(gè)箭頭標(biāo)志。生再閱讀課本，然后交流：通過剛才的閱讀，有什么收獲？（地圖通常按上北下南左西右東繪制，箭頭標(biāo)志是方向標(biāo)，指示北）獨(dú)立完成例2完形填空。 教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）面，體育館在操場(chǎng)的（ ）面。 操場(chǎng)在圖書館的（ ）面，圖書館在體育館的（ ）面。 教學(xué)樓在大門的（ ）面，大門在教學(xué)樓的（ ）面。展示交流：教學(xué)樓在操場(chǎng)的下面，也就是在操場(chǎng)的南面。仿照同學(xué)的說法說一說。討論：第3空和第4空與第1空和第2空有什么不一樣的地方？交流：觀察的地方不一樣。小結(jié)：觀察的地方也叫觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)不同，物體的位置也不相同，物體位置具有相對(duì)性。三，分層優(yōu)化，內(nèi)化知識(shí)：1. 做一做。根據(jù)下面的描述標(biāo)明天安門

4、地區(qū)示意圖中的建筑物。（1）天安門城樓在國旗的北面。（2）人民大會(huì)堂在人民英雄紀(jì)念碑的西面。（3）中國國家博物館在人民英雄紀(jì)念碑的東面。完成課本6頁第四題，在地圖上填出五岳的位置，并說說是怎么知道的，按什么順序填的？數(shù)學(xué)游戲 ：教師出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片，把松鼠的圖片貼在黑板上，并注明“北”， 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的描述，把其他動(dòng)物貼在相應(yīng)的位置。 （1）貓?jiān)谒墒蟮奈髅妫迷谒墒蟮哪厦妗?（2）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。 （3）熊既在鹿的北面，又狗的東面。4、出示多媒體課件，學(xué)生按要求繪制平面圖： 圖書館在學(xué)校大門的北面。教學(xué)樓在圖書館的西面，教學(xué)樓在花壇的東面。 操場(chǎng)在教學(xué)樓的南面，實(shí)驗(yàn)樓在操場(chǎng)的西面。大門小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？課