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文檔簡介
1、大班共享閱覽我喜愛一、教育方針：1、了解并學(xué)習(xí)運用疊詞，培育幼兒愛看書、喜愛讀書的好習(xí)氣。2、讓幼兒學(xué)會說“我喜愛在? ? ”的句式。二、教育預(yù)備：1、我喜愛大書一本，小書人手一冊。2、大書事前用紙遮住。三、教育進程：1、簡略說話，引出論題：（師）：“請小朋友說說你最喜愛的動物，還要說說這種動物的日子習(xí)性，如喜愛吃什么，喜愛住在哪里？? ? ”讓幼兒自在討論，各抒己見。2、教師小結(jié)：今日教師帶來了一本大書，上面說到了一些方才小朋友沒說到的動物，讓我們我們一同來看一看，讀一讀這本書好嗎？3、學(xué)習(xí)閱覽故事“我喜愛”。1）先讀標(biāo)題， 然后打開榜首頁，請幼兒調(diào)查圖中有什么，它喜愛在哪兒干什么？由此學(xué)習(xí)
2、句式：我喜愛在? ?2）要點學(xué)習(xí)詞語： “飄來飄去 ”，請幼兒例舉還有什么能夠用飄來飄去描述。第1頁/共2頁（3）用相同辦法學(xué)習(xí)故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的日子習(xí)性。4）最終一頁向幼兒發(fā)問： “這本書 ”是指哪本書， 為什么會喜愛這本書， 由此說出這本書的色彩艷麗、 豐厚，動物形象心愛，還能學(xué)到許多常識，所以喜愛這本書，培育幼兒對書的喜好與興趣。（5）師生一同邊指邊讀書。4、延伸活動：穩(wěn)固學(xué)習(xí)疊詞，游戲辦法：教師說榜首個字，請幼兒組成一個疊詞。如：推推來推去；讓讓來讓去；滾滾來滾去；搖搖來搖去；晃 晃來晃去等。活動反思：教師在安排幼兒議論有關(guān)動物習(xí)性、行為特征的論題時，他們十分活躍，紛繁用肢體言語來表明自己對動物的認(rèn)識，逐漸了解小動物喜愛吃什么？喜愛在哪里活動，喜愛做什么，喜愛怎樣日子？教師還留意引導(dǎo)、協(xié)助孩子
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