三年級上冊音樂教案－ 8.3桔梗謠 ｜人音版

1、桔 梗 謠教材分析：桔梗謠選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂（人音版）三年級上冊。這是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌。桔梗是朝鮮人民愛吃的一種野菜，因此取名桔梗謠。朝鮮族人民以能歌善舞著稱，他的民歌優(yōu)美動聽，富有舞蹈特點(diǎn)。歌曲采用3/4節(jié)拍，音樂輕快明朗。歌曲是由七個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第三、四樂句和第六、七樂句是第一、二樂句的變化重復(fù)，第五樂句加以襯詞，旋律作了發(fā)展。整首歌曲前后既統(tǒng)一，又有變化，生動地塑造了朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地演唱歌曲桔梗謠，感受歌曲的美。 2、能邊唱歌曲桔梗謠邊做一至兩個朝鮮族特點(diǎn)的舞蹈動作，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲三拍子的韻律。能生動地

2、表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲桔梗謠，感受歌曲的美。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏2、能夠有感情演唱歌曲，感受歌曲的美。教具準(zhǔn)備：多媒體、電鋼琴、長鼓、小組牌、小音符一、激情引趣1、回憶學(xué)過的少數(shù)民族歌曲師：同學(xué)們，我們從一年級開始就接觸少數(shù)民族的歌曲，那么你還記得你都學(xué)習(xí)過哪些少數(shù)民族的歌曲嗎？生：彝族的彝家娃娃真幸福、維吾爾族的新疆好地方、蒙古族的草原上、傣族的金孔雀輕輕跳。師：我們學(xué)過這么多少數(shù)民族的歌曲，少數(shù)民族的人民都能歌善舞，多才多藝。2、欣賞阿里郎 師：下面就請大家欣賞一段歌舞，大家猜一猜是哪個民族的歌舞？（播放阿里郎）師：誰知道這段歌舞是

3、哪個民族的？對，是朝鮮族。課下同學(xué)們分組搜集了有關(guān)朝鮮族的資料，哪個小組先來匯報。（有請do小組）。3、小組匯報（換成學(xué)生課件）do小組介紹朝鮮族風(fēng)光民俗（1）老師我們組先來。首先由我們組向大家介紹朝鮮族的風(fēng)光及民俗。我知道朝鮮族位于中國東北吉林省的朝鮮族自治州，是一個風(fēng)光秀麗的的地方，我假期和爸爸媽媽一起去長白山旅游，沿路看見了朝鮮村，生活在長白山腳下的朝鮮族人民非常勤勞、樸實(shí)、勇敢堅強(qiáng)。（2）我還知道朝鮮族婦女善于在頭上頂著東西走路，如盛滿水的瓦甕、裝有衣物的包袱等，都用頭頂著，不但不會掉下來，而且還能走得很快。我們小組匯報完畢。謝謝大家。師：哦，太棒了，感謝do組同學(xué)給大家介紹了風(fēng)光秀麗

4、的朝鮮族風(fēng)光，（教師獎勵）哪個小組還想來介紹呢？re小組介紹朝鮮族傳統(tǒng)節(jié)日 （ 1）下面由我們組向大家介紹朝鮮族傳統(tǒng)節(jié)日。朝鮮族人民的節(jié)日生活豐富多彩。除夕全家守歲通宵達(dá)旦，男女老少縱情歌舞；每年農(nóng)歷正月十五日舉行上元節(jié)，朝鮮族人民在院內(nèi)掛天燈，到河里放燈船。（2）這是洗頭節(jié)，清晨男女老少都到河邊洗頭，晚上人們在家里舉行洗頭宴，唱洗頭歌；端午節(jié)是朝鮮族最熱鬧的節(jié)日，朝鮮族鄉(xiāng)村開展各種民俗體育活動，主要有秋千、跳板、摔跤等等。我們小組匯報完畢。謝謝大家。師：朝鮮族有這么多節(jié)日，讓我們把掌聲送給re組同學(xué)，（教師獎勵）除了這些你們還搜集到了什么呢？mi小組介紹朝鮮族美食。（1）下面由我們組向大家介

5、紹朝鮮族美食。這是朝鮮族人民非常愛吃的一種野菜，朝鮮族語叫“道拉基”，漢語叫“桔?！薄Ｇ趧诘某r族人們每年春天都會上山挖桔梗。桔梗是很有名的泡菜食材，是朝鮮族的特色菜。（2）我還知道朝鮮族的好多好吃的，大家看，這是辣白菜，這是什么？（烤肉）我最喜歡吃烤肉了。這是什么？同學(xué)們，是不是特別有食欲呀，大家可以去朝鮮族村親自品嘗品嘗。我們小組匯報完畢。謝謝大家！師：mi組同學(xué)搜集的圖片，都把大家的饞蟲都勾出來了，有機(jī)會大家千萬別忘了去品嘗。謝謝你們。（教師獎勵）fa小組介紹朝鮮族樂器舞蹈服飾師：最后請fa組的同學(xué)匯報。（1）下面由我們組向大家介紹朝鮮族的舞蹈和服飾。朝鮮族是一個能歌善舞的民族，這是扇子

6、舞，這是長鼓舞、這是象帽舞。跳舞的人把一頂特制的帽子戴在頭上，帽子上面有一根長長的彩帶，彩帶隨著跳舞的人甩出各種各樣不同的形狀，非常漂亮。（2）朝鮮族素有白衣民族之稱，婦女的裝束為短衣長裙，衣長到胸部，以長綢帶打結(jié)，非常漂亮。朝鮮族婦女頭飾比較簡單，未婚少女梳一條長辮，結(jié)婚后就挽發(fā)于腦后，樸素大方。下面請我們組的xx和xx為大家展示朝鮮族服飾。大家看，漂亮嗎？下面就請她們?yōu)榇蠹冶硌菀欢纬r族舞蹈吧！（學(xué)生表演朝鮮族舞蹈）她們跳得真棒，讓我們把掌聲送給她們吧！我們小組匯報完畢，謝謝大家。師：感謝fa組同學(xué)的精彩表演。二、感受歌曲桔梗謠1、教師表演唱桔梗謠師：看了你們的舞蹈，我也按捺不住了，也想表

7、演一段朝鮮族舞蹈，想看嗎？掌聲（播放歌曲伴奏，教師邊跳邊唱桔梗謠）2、揭示課題，帶問題復(fù)聽歌曲桔梗謠。師：你們喜歡剛才的舞蹈和歌曲嗎？（喜歡）我們就一起來學(xué)習(xí)朝鮮族人民挖桔梗時唱的歌曲桔梗謠。（換老師課件）大家邊聽邊感受一下歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？（播放歌曲桔梗謠）師：這首歌是幾幾拍的呢？（學(xué)生回答歌曲拍號）3/4拍子動感非常強(qiáng)。誰知道3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？我們一起來拍一拍（師生打3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律）師：朝鮮族人民挖桔梗時的心情怎么樣？3、復(fù)聽歌曲，學(xué)生律動。師：同學(xué)們，讓我們再來感受一下歌曲的韻律，隨著音樂動起來。三、學(xué)唱歌曲1、按節(jié)奏朗讀歌詞1）師范讀師：朝鮮族人民挖桔梗時都唱了

8、什么呢,我們來看歌詞，一起來聽老師讀一讀。尤其注意聽這幾處歌詞老師是怎樣讀的。（老師指出附點(diǎn)四分音符處歌詞，并按強(qiáng)弱規(guī)律讀詞）2）師分句指導(dǎo)學(xué)生讀詞師：下面我們一起打著拍子，模仿老師讀一讀。（教師分句帶學(xué)生讀詞，速度慢速，重點(diǎn)指導(dǎo)附點(diǎn)音符）3）生完整讀詞師：下面讓我們帶著喜悅的心情，完整的讀一讀吧！老師讀完，大家再讀。（生完整讀詞）大家讀得真棒！每組都得到有一個小音符。2、填詞演唱1）師彈琴，生填詞演唱師：下面大家跟著老師的琴聲，一起來歌頌這些勤勞的朝鮮族人民吧！老師唱一句，大家唱一句（師彈琴，速度慢速，分句教唱歌詞1遍）2）師指導(dǎo)學(xué)生唱前倚音師：大家看一看歌譜上還有沒有我們曾經(jīng)學(xué)過的知識。（

9、學(xué)生找出前倚音）這是前倚音，前倚音處的歌詞要這樣唱。（教師范唱，學(xué)生唱）3）師彈琴，學(xué)生完整演唱2遍師：好，我們連起來唱一唱。4）放錄音，學(xué)生帶表情和動作演唱1遍師：下面大家面帶微笑，加上你的頭和身體的擺動，打著拍子來唱一唱。（放錄音，教師聲情并茂帶動學(xué)生，學(xué)生跟錄音演唱）3、無伴奏歌曲處理（教師指揮，分句指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱，觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時獎勵）師：大家唱得非常好，你們想一想朝鮮族姑娘在挖桔梗時的心情是怎樣的？要用怎樣的聲音來表現(xiàn)才好聽呢？（高興地、歡快地、開心的）我們再來帶感情唱一唱。4、放伴奏，教師指揮，學(xué)生有感情完整演唱師：同學(xué)們，就讓我們露出燦爛的笑容，歡快的唱起來。（師指揮，學(xué)生有感情演唱）5、分形式演唱：小組接龍師：你們的歌聲太美了，下面我們來玩?zhèn)€接龍游戲。Do組唱第一句，當(dāng)我指到哪組，哪組就要接唱下一句，以此類推。（教師獎勵）四、歌表演1、師生共舞師：同學(xué)們，朝鮮族人民除了能歌外還特別擅長舞蹈。你們想跳朝鮮族舞蹈嗎？下面大家就跟老師跳起來吧！（師生舞蹈）2、欣賞朝鮮族語桔梗謠師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都特