《培訓(xùn)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱

1、培訓(xùn)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱一、設(shè)計(jì)目的和要求培訓(xùn)與開發(fā)是一門要求理論與實(shí)踐結(jié)合非常密切的課程。通過課程在學(xué)習(xí)使得學(xué)生掌握培訓(xùn)與開發(fā)的基本概念、基本理論與基本方法，還要求讓學(xué)生對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)理論與實(shí)踐有一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)，對(duì)一個(gè)案例企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)體系或?qū)嵺`環(huán)節(jié)框架、運(yùn)行和操作等設(shè)計(jì)，以建立一個(gè)較為完整的培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)或者其中的某個(gè)實(shí)踐模塊。通過實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)、集體討論，分工協(xié)作設(shè)計(jì)，提高學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識(shí)去解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析應(yīng)用能力和相互配合協(xié)同工作的工作作風(fēng)。二、設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)和學(xué)分學(xué)時(shí)：2周；學(xué)分：1三、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容要求學(xué)生以小組形式完成對(duì)某個(gè)實(shí)際存在

2、企業(yè)的培訓(xùn)體系或方面的設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容包括：1、案例企業(yè)的背景分析（1）案例企業(yè)的基本情況介紹；（2）案例企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與培訓(xùn)開發(fā)現(xiàn)狀分析。2、設(shè)計(jì)的體系或模塊與案例企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系（1）設(shè)計(jì)的體系或模塊是從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)（2）設(shè)計(jì)的體系或模塊能夠支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略。3、具體設(shè)計(jì)的展開（1）培訓(xùn)需求分析，（2）培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)，（3）培訓(xùn)的開展與過程追蹤，（4）培訓(xùn)的效果控制與評(píng)估。四、設(shè)計(jì)的進(jìn)行方式1、企業(yè)參觀、觀摩和企業(yè)資深專業(yè)人員講座；2、分組：學(xué)生分成3-5人設(shè)計(jì)小組；3、計(jì)劃：組長在開始時(shí)提出和組員討論實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃，并報(bào)教師批準(zhǔn)。項(xiàng)目計(jì)劃主要內(nèi)容包括工作內(nèi)容、各項(xiàng)工作

3、難點(diǎn)和處理原則、所需資源預(yù)算安排、達(dá)到目標(biāo)等。4、實(shí)習(xí)：學(xué)生到擬設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)踐；5、設(shè)計(jì)：學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中，以小組形式相互討論、分工設(shè)計(jì)，共同完成培訓(xùn)與開發(fā)體系或模塊設(shè)計(jì)任務(wù)。 6、報(bào)告并驗(yàn)收五、設(shè)計(jì)的時(shí)間安排階段時(shí)間工作內(nèi)容第一階段第一天教師講解內(nèi)容要求、落實(shí)任務(wù)安排。組織學(xué)生參觀企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐。第二天組織學(xué)生參觀企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐第二階段第三天-第八天各組員分別探討有關(guān)問題，收集案例企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)信息。第三階段第九天-第十天各組成員工作內(nèi)容匯總，報(bào)告撰寫。第四階段第十一天教師對(duì)學(xué)生工作內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改意見第五階段第十二天第十三天學(xué)生修改、補(bǔ)充課程設(shè)計(jì)報(bào)告第四階段第十四天教師對(duì)學(xué)生工作內(nèi)容進(jìn)行提問、考評(píng)、打分六、設(shè)計(jì)的考核方式考核方式：要求每人、每組有完善文檔，分別對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核；在考核時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生在小組中作用。成績?cè)u(píng)定：考核分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，主要考慮每個(gè)學(xué)生在以下四個(gè)方面作用。小組內(nèi)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合情況。設(shè)計(jì)的培訓(xùn)與開發(fā)體系或者模塊與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略聯(lián)系。設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、邏輯、操作完整、合理、嚴(yán)密。設(shè)計(jì)運(yùn)用的理論適當(dāng)，對(duì)實(shí)踐具有可操作性。七、教材與參考書1、雇員培訓(xùn)與開發(fā)，雷蒙德.A.諾伊