教師師德師風個人參考總結5篇范文

1、老師師德師風個人參考總結精選5篇范文老師個人師德總結一我從事教育工作已有10多年了，回憶本人走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。通過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目的，我對本人所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為老師應具備哪些師德，心中根本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底確實是從良好的教育開場，老師的一言一行及教育質量將直截了當妨礙到今后學習質量和綜合素養(yǎng)才能的提高。.一、愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最根本的要求。老師愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的妨礙長久地保存在學生

2、的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學生。不管在生活上，依然在學習上，都要給予必要的關懷和協(xié)助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生間隔。由于我愛學生，關懷學生，處理咨詢題及時，方法得當，留意和學生溝通，因而，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關懷學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個

3、老師能得到學生的信任，使本人的工作順利進展，使學生能健康爽朗的成長，是本人最大的成功和欣慰。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境地。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對本人嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學生中構成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。三、具有廣博的知識學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還

4、應具有廣博的知識。在工作中，謙虛向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真研究教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學方法進展教學，獲得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實本人。使本人能習慣當今教育的開展，跟上課改的步伐。師德不只是學問咨詢題，更是塑造良好老師形象的咨詢題。因而關于師德除了要深化認識其重要性，更關鍵確實是如何去提高本人的師德。本人結合本人的情況，從以下幾方面提高了本身涵養(yǎng)。1.注重學習和實踐2.嚴以律己，注重言行3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了決心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符事實

5、上地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，深信一份耕耘，會有一份收獲。老師個人師德總結二參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎么樣當一名讓家長認可、學生喜愛、學校放心的“三滿意”老師。一、思想認識自覺參加每次教育活動，按照中小學老師職業(yè)道德標準嚴格要求本人，有高度的事業(yè)心、責任心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務。平時經(jīng)常進展自我反省，確立整改目的，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，認真樹立本人的老師座右銘，積極參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱情協(xié)助周圍的年輕老師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。二、關懷學生1、真誠

6、關愛每一位學生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。在教育教學中，注重樹立以學生為主體的效勞認識，制造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的老師，不管在生活上，依然在學習上，都給予學生必要的關懷和協(xié)助。學生鬧矛盾，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心腸進展教育;還抽時間給學生談心、交流，增進了師生間的互相理解。平時留意理解學生的個性，對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關懷，不讓一個學生落伍，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀質量，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想

7、教育，激發(fā)他們的學習積極性。2、努力讓學生學得輕松爽朗。在工作中，對學生的要求一向十分嚴格，一直把教學質量放在第一位。語文是一門根底學科，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜愛語文，如何讓他們學得輕松爽朗，生動有趣，是我今后要努力的方向。三、研究業(yè)務博學多才對一位老師來說是十分重要的。為師者讓本人的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。因而我留意不斷完善本人的知識構造，不斷學習，掌握新知識，開辟知識面。為了提高本人的業(yè)務素養(yǎng)，我謙虛向周圍的老師學習，勤于翻閱各類教育教學雜志。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課，嘗試

8、口語交際課教學。教育是一門科學、也是一門藝術。為了獲得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈敏地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采納靈敏有效的教育教學方法，促進學生開展。老師個人師德總結三通過一個月的師德師風學習使我收獲頗豐，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地妨礙著學生，因而，老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的咨詢題做以下總結。在思想方面：我堅持理論學習，努力提高本身的思想素養(yǎng)，嚴格要求本人，恪守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領會到，只有熱

9、愛本人所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎么樣做人。工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習，改良教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛慎重，尊重同志，互相學習、互相協(xié)助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。不斷以來我都認確實對待每一位學生。不管是在課堂上依然課余時間，時刻留意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)覺及時糾正。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平

10、等、和諧、融洽、互相尊重的關系。行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到本人的一言一行都將對學消費生非常大的妨礙。因而，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。因而我時刻注重本人的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學生進展溝通，向學生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也經(jīng)常向學生坦誠地公開本人的生活教訓，使學生真正感遭到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心摯友。工作中存在的咨詢題：在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)理解把握的不夠好，因而處理學生的思想上的咨詢題和應急咨詢題時措施常常不能得心應手。今后的改良

11、方向：提高本人的工作責任心，提高本人的品德，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習?？炭嘌芯繕I(yè)務知識，結合本身學科特點對學生進展德育教育。最后，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想認識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。老師個人師德總結四在緊張繁忙的工作中，一個學年又過去了。一年完畢之際，回憶著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學校當成本人的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認

12、真執(zhí)行教育方針政策，努力探究教育教學規(guī)律，積極參加教研活動。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協(xié)作。在教學過程中關愛每一位學生，注重學生思想品德教育，對每位學生都能循循善誘，耐心教誨。傳授知識的同時教育學生如何做人。根據(jù)學生不同的才能水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時擅長和學生交朋友，教育學生時能留意方式方法和場合時機，留意保護和激發(fā)學生的學習積極性和自尊心。所帶班級的成績優(yōu)秀。總之，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高本人的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。老師個人師德總結五老師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付

13、出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。老師的行為確實是學生的活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我涵養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻本人所熱愛的教育事業(yè)!老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會妨礙小孩的一生。作為一名小學老師時刻感到肩上的責任嚴重。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師。通過學校師德活動的學習，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的老師”作為本人的奮斗目的，不斷提高本人的政治和業(yè)務水平。

14、下面從以下幾個方面來總結本人在本期師德方面工作。一、政治思想方面，本人堅持學習，努力提高本身的思想政治素養(yǎng)，學習教育法、老師法，按照中小學老師職業(yè)道德標準嚴格要求本人，奉公守法，恪守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，加強本身的自控才能，操縱本人的情緒，一直保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。二、班主任工作教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中，我首先理解學生，包括對學生的身體情況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、

15、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。為了理解學生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;爽朗的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和辦法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在才能，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開

16、理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素養(yǎng)正在提高。三、教育教學在教育教學過程中，我不斷豐富本身學問，努力提高本身才能、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，注重對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀質量，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進