教師師德師風(fēng)個人參考總結(jié)5篇范文

1、老師師德師風(fēng)個人參考總結(jié)精選5篇范文老師個人師德總結(jié)一我從事教育工作已有10多年了，回憶本人走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。通過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目的，我對本人所擔(dān)負的教育工作有了新的認識，尤其作為老師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底確實是從良好的教育開場，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直截了當(dāng)妨礙到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)才能的提高。.一、愛學(xué)生記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，能夠彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的妨礙長久地保存在學(xué)生

2、的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，依然在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)懷和協(xié)助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生間隔。由于我愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理咨詢題及時，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，因而，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生落伍，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個

3、老師能得到學(xué)生的信任，使本人的工作順利進展，使學(xué)生能健康爽朗的成長，是本人最大的成功和欣慰。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境地。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對本人嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。三、具有廣博的知識學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還

4、應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，謙虛向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真研究教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進展教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實本人。使本人能習(xí)慣當(dāng)今教育的開展，跟上課改的步伐。師德不只是學(xué)問咨詢題，更是塑造良好老師形象的咨詢題。因而關(guān)于師德除了要深化認識其重要性，更關(guān)鍵確實是如何去提高本人的師德。本人結(jié)合本人的情況，從以下幾方面提高了本身涵養(yǎng)。1.注重學(xué)習(xí)和實踐2.嚴以律己，注重言行3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了決心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符事實

5、上地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，深信一份耕耘，會有一份收獲。老師個人師德總結(jié)二參加本次師德師風(fēng)教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎么樣當(dāng)一名讓家長認可、學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的“三滿意”老師。一、思想認識自覺參加每次教育活動，按照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求本人，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務(wù)。平時經(jīng)常進展自我反省，確立整改目的，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，認真樹立本人的老師座右銘，積極參加學(xué)校精神的提煉活動，為學(xué)校工作主動獻計獻策。熱情協(xié)助周圍的年輕老師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。二、關(guān)懷學(xué)生1、真誠

6、關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的效勞認識，制造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不管在生活上，依然在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)懷和協(xié)助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，耐心腸進展教育;還抽時間給學(xué)生談心、交流，增進了師生間的互相理解。平時留意理解學(xué)生的個性，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)懷，不讓一個學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀質(zhì)量，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想

7、教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。2、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松爽朗。在工作中，對學(xué)生的要求一向十分嚴格，一直把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門根底學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜愛語文，如何讓他們學(xué)得輕松爽朗，生動有趣，是我今后要努力的方向。三、研究業(yè)務(wù)博學(xué)多才對一位老師來說是十分重要的。為師者讓本人的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因而我留意不斷完善本人的知識構(gòu)造，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開辟知識面。為了提高本人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我謙虛向周圍的老師學(xué)習(xí)，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動，認真上好精品課，嘗試

8、口語交際課教學(xué)。教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了獲得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈敏地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采納靈敏有效的教育教學(xué)方法，促進學(xué)生開展。老師個人師德總結(jié)三通過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我收獲頗豐，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地妨礙著學(xué)生，因而，老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的咨詢題做以下總結(jié)。在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想素養(yǎng)，嚴格要求本人，恪守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會到，只有熱

9、愛本人所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會學(xué)生怎么樣做人。工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習(xí)，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。不斷以來我都認確實對待每一位學(xué)生。不管是在課堂上依然課余時間，時刻留意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)覺及時糾正。愛與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平

10、等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系。行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到本人的一言一行都將對學(xué)消費生非常大的妨礙。因而，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。因而我時刻注重本人的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進展溝通，向?qū)W生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開本人的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心摯友。工作中存在的咨詢題：在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)理解把握的不夠好，因而處理學(xué)生的思想上的咨詢題和應(yīng)急咨詢題時措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改良

11、方向：提高本人的工作責(zé)任心，提高本人的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識，結(jié)合本身學(xué)科特點對學(xué)生進展德育教育。最后，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想認識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。老師個人師德總結(jié)四在緊張繁忙的工作中，一個學(xué)年又過去了。一年完畢之際，回憶著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成本人的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認

12、真執(zhí)行教育方針政策，努力探究教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作。在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教誨。傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人。根據(jù)學(xué)生不同的才能水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時擅長和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時能留意方式方法和場合時機，留意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。所帶班級的成績優(yōu)秀?？傊?，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。老師個人師德總結(jié)五老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付

13、出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為確實是學(xué)生的活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我涵養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻本人所熱愛的教育事業(yè)!老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會妨礙小孩的一生。作為一名小學(xué)老師時刻感到肩上的責(zé)任嚴重。而師魂的核心是師德，強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。通過學(xué)校師德活動的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的老師”作為本人的奮斗目的，不斷提高本人的政治和業(yè)務(wù)水平。

14、下面從以下幾個方面來總結(jié)本人在本期師德方面工作。一、政治思想方面，本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、老師法，按照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求本人，奉公守法，恪守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，加強本身的自控才能，操縱本人的情緒，一直保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。二、班主任工作教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中，我首先理解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、

15、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。為了理解學(xué)生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。第二，我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;爽朗的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和辦法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開

16、理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素養(yǎng)正在提高。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富本身學(xué)問，努力提高本身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，注重對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀質(zhì)量，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進