幼師實習工作總結(jié)范文

1、第 PAGE29 頁 共 NUMPAGES29 頁幼師實習工作總結(jié)范文幼師實習工作總結(jié)范文1大二這學期一開學咱們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關下園所需要的課程，比方：蒙式教導，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂。來到幼兒園的第一天，我們世紀新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1

2、A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就分開了，班里的哭聲立即就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?，哭得我都心疼。很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的沖動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。班里有幾個孩子讓我留下很深的印

3、象。晶晶是個特別聰明可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子分辨是那個小友人的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感謝老師，看得出來她們很興奮

4、自己的孩子有這么大的進步，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣快樂。班里每個月都要做環(huán)境，那一周天天晚上下班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當班里都安排好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!實習短短的兩個月很快就停頓了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段光陰我學到了很多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充滿愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變

5、通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、缺乏之處，輔助他們?nèi)コC正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我堅信很多事件只有存心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也熱愛我的職業(yè)!幼師實習工作總結(jié)范文2我懷著一份忠誠以及對老師這份神圣工作的向往，開場了我的實習工作。我的實習工作從6月31日開場，到7月2日完畢，歷時六個星期。我實習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的光陰，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)歷，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生

6、閱歷的財富。幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小一班進展班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經(jīng)常找時機將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到快樂無比?，F(xiàn)將我的實習情況總結(jié)以下：一、對幼兒進展班級管理，愛與夸獎最重要。托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的老師。”由此可見，老師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是老師的夸獎！本著這個原那么，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把

7、愛心小兔帶回家”的活動。實習的第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我理解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的方法來改變這種場面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直盤旋著這些問題，我總在想：假設我是孩子，我最希望得到老師什么？假設是我的孩

8、子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的場面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。實習的第二周，按方案該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模擬著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我如今就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，

9、然后神秘的說：“呀！小朋友，_老師心里在說我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，假如以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比方上課比以前認真啦，或者不打架啦，_老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛的禮物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提早預備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是_老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到_老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉

10、直嚷到：“好！”這“愛的活動”在小一班開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的_逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的_上課也變得專心了，連最費事的_也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。_是個淘氣小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當_一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對_的“愛”：“哇，_，你今天真帥，_老師喜歡你！”“_，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦！”“_，你今天午睡有進

11、步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”，“越來越喜歡_的結(jié)果”就是：他的“費事事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期_的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。二、對幼兒進展班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要？于打破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老方法套用。作為剛實習沒有經(jīng)歷的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。用鈴鼓敲著開場上課，這是幼兒園的慣例

12、。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新穎了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開場了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，決定用這個新的方法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的目光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開場了那一天的音樂活動。從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于打破，勇于創(chuàng)新，

13、這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。三、存在問題及努力方向。在對小一班進展班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為_市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學習的心應接不暇，學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象老師們對孩子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。比方有一次，一個班上的一個女孩子在練習新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓?；蛟S對孩子嚴格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這

14、個事實，在教育管理中不能過于急進，而是要循序漸進，一步一步的來。在實習期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責罵”，要用自己的愛心，盡量開掘小朋友的優(yōu)點。第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于打破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。實習在緊張而又愉快的氣氛中完畢啦，回憶在_幼兒園實習的這六個星期，我知道我是盡了我的所

15、有努力，但盡力不一定就可以說獲得了完美的成功，我還存在著許多缺乏之處，這是我在以后真正進展教育管理工作中需努力改良的：第一、怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難；第二、欠缺經(jīng)歷，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)歷，探究教育管理小朋友的真理；第三、與家長進展的積極溝通與聯(lián)絡，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改良。第四、還不能及時將小朋友的進步反應給家長，這會挫敗小朋友的自信心。但我相信，只要我英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅決。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，

16、一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！幼師實習工作總結(jié)范文3光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要完畢了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的理解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都

17、很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長 溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的理解，對幼兒的各個年齡段化分更加的明晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有時機勝任這項工作

18、，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步理解。另外，在主班老師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學方案后，聽課然后正式授課。在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去理解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正缺乏，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園

19、以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意平安，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時進步他們生活自理才能，讓孩子在幼

20、兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氣氛里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。短暫的實習生活完畢了，六個月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的根底，我會為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。幼師實習工作總結(jié)范文4描繪：一個多月的實習生活，使我更深化地理解到了一個幼兒老師的工作；更深化地理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在

21、保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒。一、實習目的通過到中學實習，深化學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與理論相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為才能，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教學工作打好根底。二、實習單位新豐縣第一中學三、實習時間20_年9月17日20_年11月10日四、實習目的1、上好實習課。作為一名老師，最根本也是最重要的就是自己的業(yè)務程度了，而教育實習就是一個鍛煉和

22、提升自己這方面才能的絕佳時機。首當其沖的是講課的程度如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節(jié)實習課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不管是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心承受他們的批評指正，以及時改正自己的缺乏之處。2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條，而是應該實事求是，詳細問題詳細分析p 。平常應該多到班里理解情況，多

23、向原班主任學習管理心得，多總結(jié)經(jīng)歷教訓。3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全生疏的地方，與生疏的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質(zhì)量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結(jié)友愛；二是要盡自己的才能為集體效勞，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。五、實習內(nèi)容教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調(diào)查。詳細內(nèi)容如何：1、教學實習首先聽課。通過聽原班主任的課，大體理解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的理解。另外，聽隊中一樣專業(yè)

24、同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業(yè)同學的課，學習他們的講課技巧。備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節(jié)要上的課都提早準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好ppt，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節(jié)課。教學技能方面。技能的上下在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活潑生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質(zhì)量自然會上去。教學后勤工作方面。這也是整個教學實習的一個不能無視的方面，正可謂是畫龍點睛。這就要求我們在緊張而活潑的教學后，要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè)情況，讓學生能真正掌握所學的知識。正如學校所要求的堂堂清

25、、周周清、月月清，不要把任務堆積到最后才趕工。做好實習日記，記錄實習期間的主要活動如聽講座、授課、組織開展的詳細活動和各種實習心得、總結(jié)等，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價成效、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。2、班主任實習做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，理解班級情況以及熟落學生。抓好班級的常規(guī)標準，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀律，進步學習效率。定期開展豐富多樣的學習活動，向?qū)W生介紹良好的學習態(tài)度和方法，幫助學生適應由初中轉(zhuǎn)到高中的學習生活。開展有益身心的文體活動，學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心安康開展。努力創(chuàng)立班級文化，通過進步板報

26、、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氣氛，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。利用班級刊物對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。3、教育調(diào)查認真做好前期的準備工作，定好調(diào)研題目，搜集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。注意理解實習學校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。定期開會匯報調(diào)查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。認真撰寫調(diào)查報告，

27、不抄襲別人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調(diào)查報告。假如所調(diào)研的題目與實習學校相關，調(diào)查完畢后應該及時向?qū)嵙晫W校反應調(diào)查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持。六、實習措施1、深化理解學生的詳細情況，針對學生的實際情況確定教學目的、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備，并且虛心介紹原科任老師的指導。2、認真做好修改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進展集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好

28、總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他一樣專業(yè)老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷進步自己的教學技能。4、理解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式理解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作方案。5、開展班主任日常工作，監(jiān)視升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查修改周記、檢查作業(yè)等工作。進展早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動包括

29、班會課、團課、班干部會議、班團活動，可邀請其他實習隊員出席，其他實習隊員應積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。7、服從學校和學校的指導老師及隊長的指導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。8、自覺服從指導，虛心請教實習學校指導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的老師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的指導、老師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向?qū)W校指導反映解決。9、嚴格要求自己，以身作那么，思想、儀表、言行均為學生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。

30、10、個人利益服從集體利益，表決時少數(shù)服從多數(shù)。幼師實習工作總結(jié)范文5一個多月的實習生活，使我更深化地理解到了一個幼兒老師的工作；更深化地理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完好地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的

31、學問。陳向群老師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的時機。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己_服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要

32、自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應是開展和進步幼兒的才能。小朋友們都非常天真得意，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他

33、們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。我很慶幸可以跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教導那么是一筆珍貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習期間

34、，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和進步的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕

35、戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定可以獲得進步，得到進步和開展。而且，新老師還應該注意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的間隔 ，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只

36、有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)那么；在游戲中，有游戲規(guī)那么，老師必須在細微處樹立威信。假如在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原那么和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。幼師實習工作總結(jié)范文6兩個月的練習糊口，讓我親身領會到了作為一位幼兒教員所支出的辛勞以及積極。此次練習讓我第

37、一次完好的觀察了幼兒的一日糊口。上面以一個案例剖析做說明：案例簡述：年夜九班的_素性生動好動，擅長創(chuàng)造以及觀察四周的統(tǒng)統(tǒng)事物，他有必定處理成績的才能。因為他的怙恃老是忙于任務，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習氣言聽計從，脾性急躁，比較率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書時成心拆臺，往搶同窗的書，因同窗捉住圖書沒有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書;個人勾當時，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書包帶子，一下子朝小冤家做個鬼臉。評估剖析：1.為了惹起別人對于他的留意，他就愛好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類體式格局來惹起別人的留意，但他挑選

38、的體式格局常常是損傷了別人。從這點上就可以充分標明他的心思開展程度還沒有高，不準確把握與別人的來往方法，這就需求咱們幼兒教員要對于他加以準確的指導，讓他學會假設何以及身旁的同窗以及冤家們戰(zhàn)爭、敵對的相處。2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的寵愛，讓他養(yǎng)成為了一種言聽計從，為所欲為，以自我為中間的習氣。以是咱們就要多關心他，正在游戲中培育他的廉價力，成心讓他正在游戲中負擔負責一些側(cè)面腳色，如小組長，差人等，讓他逐步學會束縛本人，把持本人。所思所悟：經(jīng)過下面的實例讓我進一步看法到正在逐步培育幼兒出色行動的同時，也進步了咱們應答這類成績的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，對待有打擊性行動的幼兒

39、應以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關心協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是對待那些淘氣拆臺違犯慣例的孩子們，但凡咱們都是采納高聲的呵斥，嚴峻的制止，然后用粗暴的目光抹殺孩子萌動的老練思惟，假設咱們一味的采納粗暴防止，嚴峻懲罰的話，我想可以會對于這個孩子的此后糊口發(fā)生負面的影響。咱們該當時辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個出色的典范。練習時期的點點滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應答才能也有了變革，作為一位新老師，咱們必定要放低姿勢，要以一種進修的立場來對待本人的任務。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的老師進修，自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場謙遜，觀察細心，不時使本人進步，晉升本人的才

40、能。對于孩子有耐煩，有愛心以及仔細，是我當前持續(xù)積極以及進修的標的目的。幼師實習工作總結(jié)范文7一、調(diào)查目的為了全面貫徹和落實幼兒園教育指導綱要，大力推行和施行素質(zhì)教育，建構(gòu)具有本園特色的幼兒園課程體系；開展幼兒的動作與體能，使其形成根本的運動素質(zhì)，并要求在新理念的指導下，施行新型的、科學性的戶外健體活動教育。目的是以安康教育為載體，通過游戲化的戶外健體教育研究，改變以往的安康教育形式，從理論、內(nèi)容、方法和效果上為幼兒的安康創(chuàng)新教育探究出一條新途徑。我們以幼兒園教育指導綱要中幼兒安康教育目的為根據(jù)，對全園小、中、大年齡班全體幼兒進展拋滾接球、拍球、跳繩的達成情況進展調(diào)查，全面理解我園幼兒戶外健體才能的開展程度，發(fā)現(xiàn)我園安康教育現(xiàn)存問題和薄弱環(huán)節(jié)，為以后工作的順利開展提供有利條件，因此進展了此次調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容小班：拋、滾接球 中班：拍球 大班：跳繩三、調(diào)查方法 現(xiàn)場檢測法四、調(diào)查對象 全園所有幼兒五、調(diào)查時間20_年6月26日六、調(diào)查結(jié)果與分析p 一總體分析p 此項測查共3大項，其中小班技能達標率為7551%；中班技能達標率為66.67%；大班技能達標率為64.18%?？偟膩碚f，我園幼兒在安康方面的綜合素質(zhì)還是不錯的，根本上可以到達綱要中安康活動目的要求。從中可以分析p 出哪些活動內(nèi)容幼兒在實際生活中已經(jīng)接觸過，比較容易掌握；哪些內(nèi)容幼兒日常接觸較少，比較難于掌握。從而可