高考生物重要概念匯總

1、8/82019年高考生物重要概念匯總1。多肽與肽鏈：由多個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的含有多個(gè)肽鍵(CONH)的化合物叫多肽 ,其合成場(chǎng)所是核糖體。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu) ,叫做肽鏈。2。原生質(zhì)體與原生質(zhì)層原生質(zhì)體：植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后剩下的結(jié)構(gòu) ,只在細(xì)胞工程中使用此概念。原生質(zhì)層：包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) ,用在植物細(xì)胞的滲透吸水中。3。生物膜與生物膜系統(tǒng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：天星教育試題調(diào)研?考前搶分必備?生物膜：細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體膜等 ,這些膜的化學(xué)組成相似 ,根本結(jié)構(gòu)大致相同 ,統(tǒng)稱為生物膜。生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍成的

2、細(xì)胞器 ,在結(jié)構(gòu)、功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體 ,它們形成的結(jié)構(gòu)體系叫生物膜系統(tǒng)。4。與染色體有關(guān)的一組概念染色體和染色質(zhì)：細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì) ,主要由蛋白質(zhì)和DNA組成 ,是遺傳物質(zhì)的主要載體。姐妹染色單體：姐妹染色單體是由一個(gè)著絲點(diǎn)連著的并行的兩條染色單體 ,是在細(xì)胞分裂的間期由同一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的 ,其大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)及來(lái)源完全相同 ,DNA分子的結(jié)構(gòu)相同 ,所包含的遺傳信息也一樣 ,其別離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期。同源染色體：配對(duì)的兩條染色體 ,形態(tài)和大小一般都相同 ,一條來(lái)自父方 ,一條來(lái)自母方(體細(xì)胞、有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞中有同源染色體;

3、染色體組中無(wú)同源染色體) ,切不能將著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條子染色體認(rèn)為是同源染色體。?染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體 ,它們的形態(tài)和功能各不相同 ,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息 ,這樣的一組染色體 ,叫做一個(gè)染色體組。染色體組組數(shù)可以根據(jù)染色體的形態(tài)、數(shù)目和基因型進(jìn)行判斷。5。細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞 ,從上一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止 ,這是一個(gè)細(xì)胞周期。細(xì)胞周期反映了細(xì)胞增殖速度。測(cè)定細(xì)胞周期的方法有很多 ,有同位素標(biāo)記法、細(xì)胞計(jì)數(shù)法等。細(xì)胞周期的表示方法圖示如下圖：方法一：細(xì)胞周期：BB;間期：BA;分裂期：AB。方法二：細(xì)胞周期：a+b或c+

4、d;間期：a或c;分裂期：b或d。6。細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育中 ,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的原因：基因的選擇性表達(dá)。(同一生物體細(xì)胞中的基因是相同的 ,細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變)7。癌細(xì)胞：有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用 ,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 ,不能正常地分化 ,而變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞 ,這種細(xì)胞叫癌細(xì)胞。癌細(xì)胞的特征：無(wú)限增殖 ,能夠擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移(因?yàn)榧?xì)胞膜外表的糖蛋白減少)。8。植物體細(xì)胞雜交：用兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞 ,并且把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的方法。在此過(guò)程中不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。9

5、。細(xì)胞株與細(xì)胞系細(xì)胞株：原代培養(yǎng)的細(xì)胞中有極少數(shù)細(xì)胞能度過(guò)生長(zhǎng)停滯及衰老死亡的危機(jī)而繼續(xù)傳下去 ,這些存活的細(xì)胞一般能傳代4050代 ,這種傳代細(xì)胞是細(xì)胞株。這種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。細(xì)胞系：細(xì)胞株傳至50代以后有局部細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變并帶有癌變的特點(diǎn) ,有可能在培養(yǎng)條件下無(wú)限制地傳代下去 ,這種傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系。10。酶：活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物 ,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) ,少數(shù)酶是RNA。酶的催化作用具有高效性和專一性 ,并且需要適宜的溫度和pH等條件。過(guò)酸、過(guò)堿、高溫使酶分子結(jié)構(gòu)不可逆破壞而失活 ,而低溫抑制酶活性 ,可恢復(fù)。11。自養(yǎng)型與異養(yǎng)型自養(yǎng)型：直接從外界

6、環(huán)境攝取無(wú)機(jī)物 ,通過(guò)光合作用或化能合成作用將無(wú)機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物 ,并且儲(chǔ)存能量 ,來(lái)維持自身生命活動(dòng)的進(jìn)行 ,這種新陳代謝類型屬于自養(yǎng)型。此類型生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。異養(yǎng)型：只能依靠攝取外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng) ,這種新陳代謝類型屬于異養(yǎng)型。12?；芎铣勺饔门c硝化作用化能合成作用：利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放出的能量 ,以環(huán)境中的CO2為碳源來(lái)合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量。如硝化細(xì)菌、鐵硫細(xì)菌等。硝化作用：硝化細(xì)菌將氨氧化為亞硝酸或硝酸的過(guò)程。硝化細(xì)菌的代謝類型是自養(yǎng)需氧型 ,無(wú)線粒體但能夠進(jìn)行有氧呼吸。13。滲透作用：水分子透過(guò)半透膜 ,從低濃度溶液向高

7、濃度溶液的擴(kuò)散。典型的滲透作用裝置需要兩個(gè)條件：半透膜 ,半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。14。質(zhì)壁別離與復(fù)原的概念及條件質(zhì)壁別離：指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生別離的現(xiàn)象(而不是指細(xì)胞質(zhì))。質(zhì)壁別離與復(fù)原的條件：內(nèi)因活的、結(jié)構(gòu)完整的以及具有大液泡的成熟植物細(xì)胞。外因外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞失水原生質(zhì)層與細(xì)胞壁別離(質(zhì)壁別離);當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞吸水液泡和原生質(zhì)層恢復(fù)原狀(質(zhì)壁別離復(fù)原)。15。光合作用：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體 ,利用光能 ,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物 ,并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。16.C3植物與C4植物C

8、3植物：光合作用碳同化的最初光合產(chǎn)物是三碳化合物的植物 ,如水稻、小麥等。淀粉的形成部位是葉肉細(xì)胞。其C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2?C3?(CH2O)等有機(jī)物。C4植物：光合作用碳同化的最初光合產(chǎn)物是四碳化合物的植物 ,如甘蔗、玉米、高粱等。具有典型的“花環(huán)狀結(jié)構(gòu) ,淀粉的形成部位是維管束鞘細(xì)胞。其C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2?C4?C3?(CH2O)等有機(jī)物;能夠利用較低濃度的CO2?進(jìn)行光合作用。17。光能利用率與光合作用效率光能利用率：?jiǎn)挝煌恋孛娣e上 ,農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機(jī)物中所含能量該土地所接收的太陽(yáng)能光合作用效率：?jiǎn)挝煌恋孛娣e上 ,農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機(jī)物中所含能量光合作用中作物吸收的光能18。生物固

9、氮：固氮微生物將大氣中的氮復(fù)原成NH3?的過(guò)程。固氮微生物包括共生固氮微生物(如根瘤菌)和自生固氮微生物(如圓褐固氮菌)。它們都是原核生物 ,固氮基因位于質(zhì)粒DNA上。19。有氧呼吸與無(wú)氧呼吸有氧呼吸：細(xì)胞在氧的參與下 ,通過(guò)酶的催化作用 ,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解 ,產(chǎn)生出二氧化碳和水 ,同時(shí)釋放出大量能量的過(guò)程。進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。無(wú)氧呼吸：細(xì)胞在無(wú)氧條件下 ,通過(guò)酶的催化作用 ,把葡萄糖等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物 ,同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。無(wú)氧呼吸的整個(gè)過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。20。個(gè)體發(fā)育：從受精卵開(kāi)始 ,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成 ,直到發(fā)育成性成

10、熟個(gè)體的過(guò)程。個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 ,而不是胚胎、幼體或種子。胚胎發(fā)育：指從受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程。胚后發(fā)育：幼體從卵膜孵化出來(lái)或從母體內(nèi)生出來(lái)以后 ,發(fā)育成為性成熟的個(gè)體的過(guò)程。21。四分體：減數(shù)分裂時(shí) ,聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體 ,叫做四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉且相互交換一局部染色體 ,這在遺傳學(xué)上有著重要的意義。22。復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯復(fù)制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過(guò)程。轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么合成信使RNA的過(guò)程。翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上進(jìn)行的 ,以信使RNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。23。半

11、保存復(fù)制：新合成的每個(gè)DNA分子中 ,都保存了原來(lái)DNA分子中的一條鏈 ,這種復(fù)制方式叫半保存復(fù)制。24?；颍河羞z傳效應(yīng)的DNA片段 ,是一個(gè)獨(dú)具遺傳作用的功能單位(而不是DNA分子上的任一片段)。真核生物的基因結(jié)構(gòu)是間隔的、不連續(xù)的 ,分外顯子和內(nèi)含子。內(nèi)含子：真核生物編碼區(qū)中不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列。外顯子：真核生物編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列。25。遺傳性狀、遺傳信息、密碼子遺傳性狀：生物表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特征 ,由遺傳信息決定 ,表達(dá)者是蛋白質(zhì)。遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序。密碼子：指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。密碼子共有64個(gè) ,而能決定

12、氨基酸的密碼子只有61個(gè) ,有3個(gè)終止密碼子不決定任何氨基酸。26?；蛟\斷與基因治療基因診斷：用探針利用DNA分子雜交的原理 ,鑒定被檢測(cè)樣本上的遺傳信息 ,從而到達(dá)檢測(cè)疾病的目的。DNA探針是帶有熒光素或放射性同位素標(biāo)記的人工合成的單鏈DNA分子。基因治療：把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中 ,用于治療疾病等。基因治療只能把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中 ,而不能修復(fù)有缺陷的基因。27。一組與性狀有關(guān)的概念相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。顯性性狀：兩個(gè)純合親本雜交 ,把雜種F1中顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀叫做顯性性狀。隱性性狀：兩個(gè)純合親本雜交 ,把雜種F1中未顯現(xiàn)出來(lái)的那

13、個(gè)親本性狀叫做隱性性狀。性狀別離：在雜種后代中;同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現(xiàn)象。28。一組與基因有關(guān)的概念顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制著相對(duì)性狀的基因。非等位基因：位于非同源染色體上或同源染色體的不同位置上控制著不同性狀的基因。29。純合子與雜合子純合子：由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。純合子自交后代全為純合子 ,沒(méi)有性狀別離 ,可穩(wěn)定遺傳。雜合子：由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀別離 ,不能穩(wěn)定遺傳。30。一組與交配類型有關(guān)的概念雜交：基因組成不同的生物個(gè)體之間的相交方式 ,如Aaaa ,CcCC。常用來(lái)判斷生物性狀的顯隱性。自交：植物的自花傳粉和同株異花傳粉;基因組成相同的個(gè)體之間的相交。判斷植物是否是顯性純合子的最簡(jiǎn)單的方法。正交與反交：正交與反交是相對(duì)而言的。假設(shè)甲()乙()為正