小學(xué)生數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

1、 小學(xué)生數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法 學(xué)校數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會(huì)貫穿更嫻熟。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校生數(shù)學(xué)期末（復(fù)習(xí)（方法），盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)校數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會(huì)貫穿更嫻熟。 復(fù)習(xí)的特點(diǎn)之一是理，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)要進(jìn)行系統(tǒng)整理，;特點(diǎn)之二是通，融會(huì)貫穿，理清學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈、前因后果。 由于期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議： 一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方

2、案，并仔細(xì)執(zhí)行方案。 為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各學(xué)問(wèn)點(diǎn)易出錯(cuò)的緣由，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。 二，要學(xué)會(huì)在原有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系。 可充分老師發(fā)的概念卷和平常在課堂上作的聽(tīng)課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)

3、度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要（反思），多問(wèn)幾個(gè)為什么? 三、肯定要在反饋矯正上下功夫，正確對(duì)待錯(cuò)題本。 把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。假如針對(duì)錯(cuò)題肯定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好! 四、一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。 有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培育分析問(wèn)題的力量。敏捷解題的力量。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他

4、同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思索，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，提高解題敏捷性。 五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。 機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)肯定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進(jìn)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)簡(jiǎn)單多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)關(guān)系和學(xué)問(wèn)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的（閱歷）。 六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)時(shí)如能留意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。依據(jù)同學(xué)們平常易消失的狀況，建議大家要求同學(xué)從這

5、些地方檢查： 1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。 2.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。 3.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，假如得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算肯定錯(cuò)了! 4.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。留意肯定要筆算，五班級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很簡(jiǎn)單錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)!往往一些數(shù)由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)! 5.檢查單位和答有沒(méi)有填寫(xiě)齊全。 6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不行信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求全都。 7.解方程題，要記得寫(xiě)“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。 相關(guān)（文章）： 1.備戰(zhàn)期末!學(xué)校數(shù)學(xué)期末復(fù)