教師教育故事工作總結(jié)

1、老師教育故事工作參考總結(jié)老師教育故事工作總結(jié)(1)：走在下班的路上，陽光照在身上暖洋洋的，湛藍(lán)色的天空中偶爾飛過幾只歸來的小鳥，愉快地你追我趕，爭先恐后地告訴人們：春天來了!也許由于春天出生的緣故吧，我對春天獨愛有加。一年之計在于春，春天是期望的意味，是夢想的開場，是成長的起點。春天的風(fēng)光中，我最愛幼兒園的春天，由于那兒有我和小孩們的浪漫光陰，讓人回味無窮。春天來了，陽光仿佛更加明麗了，春風(fēng)一掃冬日的酷寒，帶來了絲絲暖和，小草迫不及待地鉆出了頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片碧綠，竟生出一陣莫名的感動，趕忙“集合隊伍”帶著小孩們?nèi)ふ掖禾?，躺在草地上，一股清香飄來，小孩們樂得直呼：“賈爸爸，我聞到春天的滋味了

2、!真甜!”?！斑^家家”是小女孩們最愛的游戲，每逢如今，她們總會強迫性拉我入伙，讓我扮演老爺爺，同時依然癱瘓在床的那種，因此，我只能在那或坐或躺一動不動，好生無聊，為防止我中途罷演，還專門派一名衛(wèi)士看管著我，美其名曰“照顧”，真是一群熊小孩!愛美的柳樹小姐也開場梳妝打扮起來，盡情在習(xí)習(xí)春風(fēng)中搖曳著柔順的秀發(fā)，拂過樹下游玩的小孩們的臉上，惹得他們直喊癢。池塘里的冰化開了，里面的金魚趁著天氣好也都出來透氣，小孩們站在防護(hù)欄四周，你一言我一語地討論著魚兒們的生活習(xí)性，看到有魚死了，仁慈的小孩們便會跑來告訴我，請我撈上來后，悲哀地將魚兒埋葬，有的小女孩還為此抹眼淚呢!植樹節(jié)到了，幼兒園專門給每個班級購置

3、了樹苗，小孩們參與植樹的熱情十分高漲，刨坑、接水、壓土，每一道工序都那么細(xì)致入微，在樹上掛上班牌，定期來澆水、捉蟲，忙得不亦樂乎!大多數(shù)情景下，我都會和班內(nèi)老師分頭行動：她帶著女孩去做游戲，而我則率領(lǐng)男孩打籃球、踢足球。沒方法，球類運動是最招男小孩們喜愛的，規(guī)律性的，我?guī)У拿恳粋€班里都會出現(xiàn)幾個熱愛足球的“女漢子”，她們對球類運動的興趣絲毫不低于小男孩，甚至還有由于不能參加足球競賽而生氣不理我的，如此的“假小子”真是讓人哭笑不得。運動場上的身姿是最為矯健的，十幾分鐘下來，我和小孩們大汗淋漓，直呼過癮。非常顯然，小孩們要比我乖巧一些，他們的矮小成為了優(yōu)勢，有時防不勝防就讓他們帶球通過了，每逢小孩

4、們踢進(jìn)我把守的球門后，總不忘過來女奚落我一番：怎么樣樣，老賈?你依然被我們“無敵隊”給打敗了吧!哈哈最讓我無奈的是：他們踢球不順時，總會對我使陰招，從身后抱住讓我動彈不得等，更有甚者，會直截了當(dāng)拉住褲子不放，搞得我是進(jìn)退兩難。最讓我欣慰的是：每當(dāng)中場休息時，小孩們總會毛遂自薦過來給我捶背、揉肩，所以也有的熊小孩趁如今機(jī)報復(fù)扭我一下，我假裝生氣尋找犯罪嫌疑人，小孩們樂呵呵一溜煙兒跑開了。每一天小孩們最期待的確實是戶外時間，可以自由游玩，可以走進(jìn)春天，可以擁抱自然。我也不例外，每一天可以和這群古靈精怪的小孩們在一齊，享受著無盡的歡樂，知足、幸福。幼兒園是兒童的花園，小孩們是祖國的春天。關(guān)于春天，我

5、和小孩們的故事異常多，八年的幼教生涯，讓我深入領(lǐng)悟到：有小孩們的春天是最美的春天!老師教育故事工作總結(jié)(2)：由于對小孩的愛，我選擇了這個職業(yè)，一個機(jī)遇把我?guī)У搅四莾骸－h(huán)境的變化并沒有改變我對幼教工作的理解，那確實是“真愛培育童心”。何為“真愛”?我想當(dāng)把每個學(xué)生當(dāng)成是自我的小孩時，真愛會自然流露。以往，我也為小孩們的秩序雜亂而發(fā)怒過，為小孩們對知識掌握得不夢想而責(zé)備過，為家長的不理解而哭泣過，為壓力過大而動搖過但我也從中學(xué)會了反思，學(xué)到了堅強，學(xué)會了付出。由于我相信“付出才能有收獲”“付出必須會有收獲”。能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師已成為我人生中最大的夢想。如何才能做到優(yōu)秀?我無數(shù)次的考慮過這個

6、咨詢題。首先，我要對得起“老師”這個稱呼。教書育人，為人師表，在生活和工作中不斷提高本身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高，并進(jìn)展階段性評價，在反思中提高自我，把最好的狀態(tài)帶給可愛的小孩們。其次，我學(xué)會了與小孩的交往?，F(xiàn)代社會需要老師不再是單純的知識傳授者，我們更應(yīng)當(dāng)成為他們的好伙伴。小孩是單純的，但看到他們那一張張笑臉，聽到他們叫那一聲聲“媽媽”時，我無比欣慰。由于我付出了愛，收獲了笑臉，收獲了小孩們甜甜的呼喚。第三，團(tuán)結(jié)確實是力量。在工作中，我們有困難共同處理，好的辦法共同分享，老師們之間構(gòu)成了一種互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高的良好氣氛。每個人都有優(yōu)點，我永遠(yuǎn)堅持一種謙虛的態(tài)度，努力地完善自我。除了同事之

7、間，老師和家長的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的。當(dāng)你獲得家長的信任之后，教育才能順利進(jìn)展。因此，我會站在家長的立場去研究每一個咨詢題，并與其進(jìn)展及時交流，努力尋求一種更好的教育方法，使家園配合的更加默契。小時候，內(nèi)心總蕩漾著對將來的種種向往，尤其是對講臺上拿著粉筆寫寫畫畫的老師更是十分的著迷，畢業(yè)后，懷抱對老師職業(yè)的渴望和滿腔的熱情，我踏上了幼師這條充滿活力的路，開場了我的夢想之旅。剛開場工作那會兒，我的內(nèi)心激動得那以言語，想像著成群的小孩圍在我的四周，安靜地聽我講故事或像群精靈般圍著老師舞蹈，而我卻像電視上演的那樣做個漂亮的幼兒老師，然而，當(dāng)我真正的邁進(jìn)“孩兒國”當(dāng)上“小孩王”的時候，我卻沒有了好心境，

8、想象與現(xiàn)實總是差那么一大截，最初的日子里，我用十二分的耐心去對待我的小孩們，但是他們總是不把我放在眼里，仍然我行我素，盡管我盡心盡力去履行自我的職責(zé)，但工作依然一塌糊涂，我用心腸努力的寫教育筆記，腦袋里想到的卻總是小孩們的打鬧，爭吵，不明白該如何寫起，在最煩的時候，我常常大吼一聲，瞪著小孩們說:你們再如此不聽話，我就不喜愛你們了。小孩們便因此怕我，不敢親近我。內(nèi)心的焦慮又開場了，又開場想我該怎么樣做才能變回小孩內(nèi)心那個可愛的好老師呢，日子不緊不慢的過著，等心境漸漸的平靜下來，卻發(fā)覺四周的老師們總能面帶微笑，愉快沉著地應(yīng)對發(fā)生的一切。小孩哭了不急不躁，摟到懷里輕聲細(xì)語一番就能使小孩破涕為笑;小孩

9、吃飯時吐了，不顧臟臭去拾掇，就像對待自我小孩那樣自然親切，無私無求。在我內(nèi)心一向以為干事業(yè)就要干得響當(dāng)當(dāng)，做工作就得有規(guī)有矩，井然有序，這才算有夢想、有抱負(fù)，而此刻我卻醒悟了?！八问?，鐵杵成針”這正是千千萬萬個幼師從點滴小事做起，默默無聞的奉獻(xiàn)，才換來了這“太陽底下最神圣的職業(yè)”。因此我的心境豁然明朗，今后的工作有了努力的方向，內(nèi)心的顧慮也變成了無窮的動力愛是最美的語言，在今后的日子里，我把愛撒向每一個小孩，女小孩的辮子散了，我隨時變著把戲給他們梳理頭發(fā);午休的時候，給小孩蓋好蹬掉的被子;見到有的小孩不快樂時，變著法的逗他們快樂，為了能和他們有更多的話題，逼著自我看奧特曼，看鎧甲勇士，看喜

10、羊羊和灰太狼久而久之，在不知不覺中小孩的心和我貼得越來越近了。有一天星期五，小孩跑到我面前說“老師，星期六星期天的時候我會想你的”，被小孩牽掛的感受真好，也許這正如羅蘭所說的“小孩的心最容易滿足，許多完滿的東西都是由于它的單純”而致吧!一個會意的微笑，一句輕聲地贊美，一個親切的動作，一次興趣的談話，關(guān)于小孩而言，都是一種慰籍、一種保護(hù)、一種親情、一種完滿。這是一種傳遞關(guān)懷、鼓舞和情感的特別語言。也正是如此才使我贏得了在小孩們心中的地位。千真萬確世界上沒有什么東西比健全的愛更偉大了。我和小孩們之間有了割也割不斷的情感，我愿把我的愛無私奉獻(xiàn)給我們的小孩們;“愛”是動力、是源泉。由于愛我對工作有了像

11、夏天般熾熱的熱情，并將這份執(zhí)著的愛看作是自我最好的老師，是一種沉甸甸的職責(zé)，我把每個小孩看做是自我的小孩，全身心腸、投入地愛他們，理解它們、關(guān)懷他們。幾度耕耘，幾度收獲，每當(dāng)我看到小孩們高快樂興來到幼兒園，每當(dāng)我看到家長們滿意的笑容時，苦和淚便在這一刻化作云煙，散的無影無蹤了?！皭邸笔刮覍ぷ鞯眯膽?yīng)手，小孩們也在愛中溶化了，猛然間:我找到了本身的價值。幼兒老師是塑造人的工作，它神圣、偉大。是的，我的事業(yè)之路還非常長非常長，在將來還有非常多風(fēng)風(fēng)雨雨。但我懷著對幼教工作的熱愛，必須能驅(qū)走風(fēng)雨迎來曙光，我會把我對幼教的情結(jié)系在內(nèi)心，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果老師教育故事工作總結(jié)(3)：1998年9月

12、10日。我從教的第一個老師節(jié)。雪白的墻壁、雪白的天花板、雪白的床單，屋內(nèi)充滿著永遠(yuǎn)不變的來素水兒味，望著以每分鐘45滴的速度下落的藥液，我依然不愿意承認(rèn)既定的事實:我住院了。“腎炎病人不能勞累，要絕對臥床休息，觀察幾日”大夫下了“圣旨”，使不以為然的我乖乖“就范”，心甘情愿做“隱士”。中午的醫(yī)院，喧嘩遠(yuǎn)離，難得的寧靜使陽光大概也躍動起來，回想起十幾天前發(fā)生的那幕，我不由地笑了:剛剛完畢學(xué)生時代還未脫去學(xué)生裝的我馬上扮演班主任兼語文老師的主角，心中有些慌亂，當(dāng)我穩(wěn)定自我沉著走上講臺的時候，那聲整齊有力的“老師好”使我心潮澎湃，幾十雙清亮如水的眸子齊刷刷的盯著我，里面燃燒著求知的欲望“吱”，門大概

13、開了，有悄悄的腳步聲，一聲“老師”使我轉(zhuǎn)過來，一個、兩個、三個一群，我的學(xué)生!“怎么樣是你們”我脫口而出，臉上掩飾不住的是驚喜。要明白，學(xué)校這天不放假，中午時間，以往他們都該休息的。“老師，這天是您的節(jié)日，您忘了”班長成金鋒搶先答到，說著送上一束塑料花，“老師，這是我們班班委同學(xué)的心意，祝您節(jié)日歡樂，也祝您早日康復(fù)?！薄袄蠋?，這是全班同學(xué)折的千紙鶴，期望它能伴您每一天，祝您有個好情緒?！壁w玉惠同學(xué)笑吟吟的遞過來一串色彩絢麗的紙鶴，它們各個仰頭揚翼，大概要飛沖九霄。之后，大棗、沙果、香瓜魔術(shù)般的從他們手中飛到了床頭柜上。“老師，我家沒種香瓜，也沒有果樹，也沒有零花錢為您買風(fēng)鈴，這兒只是咸菜疙瘩和

14、家里最終幾個咸雞蛋，我媽說讓您就飯吃”一個小女孩擠到我面前，用微弱的幾乎聽不到的聲音表達(dá)著，說著打開那個綴著補丁的泛黃的書包，從舊報紙里留意翼翼地拿出五個雞蛋和幾個咸菜疙瘩遞到我手里。捧著這大概還溫乎的從她的全家人牙縫里省下的厚禮，望著一個個穿著樸素、面孔烏黑、心腸仁慈的農(nóng)村小孩，想到他們的父母“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長”的艱苦勞動，我的淚水忍不住順頰而下，嗚咽著說了聲:“多謝?！蹦且豢?，屋里靜極了。我抬起淚眼，又看到那幾十雙清亮如水的眸子齊刷刷的盯著我，在這目光里，有尊敬、有祝愿、有期盼。我手里捧著的、床頭堆放的，是比千斤還重的情感，那兒面，有他們耕耘在黃土地上的農(nóng)民父

15、母的樸實，有這些純潔無瑕的青年的忠誠。在這目光中，我感到了職責(zé)，我第一次真正理解了相處了十幾天的初二學(xué)生。我覺得，我正應(yīng)對著許多晶瑩剔透的等待雕琢的玉璞，應(yīng)對著一園渴盼雨露的新苗。在他們的心目中，我這位初中以來第六任語文老師兼班主任是一盞懵明白中的燈光。我從他們的目光中讀明白了早已聽了千遍萬遍卻從沒在意的老師這一職業(yè)的神圣。記得那天，學(xué)生們輕聲合唱了一首長大后我就成了你后，就被我勸走了?；ㄩ_花落、云卷云舒間，七個春秋從指間滑落，在老師節(jié)這天，我曾收到過學(xué)校發(fā)放的獎金、禮品，也曾遭到過表揚，但在醫(yī)院度過的1998年的老師節(jié)-我的第一個老師節(jié)，讓我終生難忘。由于，我被一群小孩發(fā)自內(nèi)心的尊敬而感動。

16、老師教育故事工作總結(jié)(4)：感謝小孩們讓我成長畢業(yè)后，我?guī)е鵁o限的遐想和向往來到了幼兒園，我想，我最終成為一名老師了，以后的每一天，都會有一群可愛的小孩圍著我，他們在我四周跑來跑去，我們有說不完的話，我會耐心、細(xì)心、溫順、體貼，將每個小孩照顧周到。但是想象總是太完滿，現(xiàn)實是大大的出乎了我的預(yù)料，遐想和向往仿佛都化成了泡沫，每一天圍繞在我四周的是小孩無休止的哭鬧聲。一天下來，我腦袋里都是嗡嗡嗡的。小孩們每一天都會有一堆的情況。我大聲地呼喊著，幸運操縱著場面，維持著片刻的安靜。四周的同學(xué)從事幼教的少之又少，我看著他們的選擇，我也以往動搖，可我確實十分喜愛小孩，我舍不得他們，此刻我慶幸自我當(dāng)初堅持了

17、下來。在這條路上，我遇到了無數(shù)的事情，自我的小孩的牽扯到自我的事情，依然小事情，但牽扯到小孩的事情，再小也是大事情。但是正是這一次又一次牽扯到小孩的難以處理的咨詢題，才讓我一步步的成長。成長，從第一次給小孩洗褲子開場。我確實沒有想過有朝一日會給小孩洗屎褲子，第一次幫小孩脫下褲子時我就已經(jīng)難受的不行了，因此我沒去洗。但當(dāng)我看到，小小年紀(jì)的保育老師在洗時，我確實有對自我深深的反思和檢討，我也看到我主班老師那次給小孩洗屎褲子，她是一邊干嘔著，一邊接著給小孩洗著。因此當(dāng)下一個小孩拉褲子時，就由我給他洗了。生理上的反響不能防止，但是我從內(nèi)心上坦坦然然的理解了。成長，從第一次正確的給小孩擤鼻涕開場。往常我

18、給小孩擤鼻涕時確實是拿張紙悄悄的放在小孩鼻子上，對小孩說擤。之后我學(xué)到了不能兩個鼻孔同時擤，容易造成頭顱內(nèi)壓力不平衡，妨礙小孩的聽力，要一次一邊一個鼻孔擤鼻涕，如此我就以為自我學(xué)會給小孩擤鼻涕了。直到有一次我看到一個爸爸給小孩擤鼻涕，小孩擤完之后，爸爸還拿著紙悄悄的給小孩擦，一次又一次，將小孩鼻子中的鼻涕，盡量都擦潔凈，那時的我深受感觸，覺得自我的缺乏的、不會的、不明白的、想不到的還有好多。從那之后，我不僅僅會正確給小孩擤鼻涕也明白得了任何事情都要去多咨詢、多想小孩們的感受。成長，從第一次與家長親密配合開場。我覺得自我挺能理解家長，我明白小孩對他們來說確實是所有的一切，整個的世界。但有時依然會

19、讓家長弄得非常悲哀，非常低落。記得我們班有個小男生，略微有點小感冒，眼圈就會發(fā)紅，尤其午休后會更紅，因此放學(xué)時確實是雙眼通紅，我們看著也非常難受，也跟小孩的家長交流了。但，那段時間每一天早上來送小孩的奶奶都會咨詢我，你們是不是打他了?你看眼紅的。解釋了非常屢次，確實是得不到奶奶的信任，確實悲哀極了，之后隨著小孩感冒漸漸好轉(zhuǎn)，眼睛漸漸不紅了，我們都放下了心。通過這件事，我就對和父母的溝通產(chǎn)生了抵觸，但是小孩的成長必需要有家園互相配合。因此當(dāng)我再次發(fā)覺我們班的一個小朋友，每次說話都非常小聲，非常內(nèi)向，也不主動與別人交流時，我依然主動的，與小孩媽媽溝通交流了，我們配合的非常愉快非常默契。在幼兒園中，

20、我會多給小孩上臺發(fā)言的時機(jī)，在與小孩交流時找到小孩的興趣點，去逗她快樂，我也提議小孩的媽媽多帶小孩去找小孩的好朋友，一齊去游樂場玩，一齊去吃飯，此刻的她已經(jīng)是一個爽朗爽朗的小小姐了?？吹剿淖兓?，我們都非?？鞓贰Ｎ医?jīng)歷了非常多的第一次，我也獲得了同樣數(shù)量的成長，在我們的人生中，我們會遇到許許多多的人，他們會教給我們許許多多的事，但在我的幼師生涯中，我會遇到許許多多與眾不一樣的人，他們單純、仁慈，他們教會我人世間最真、最善、最美的一切。感謝我的小孩們，成為一名幼兒老師，讓我學(xué)會愛，讓我漸漸成長，最終祝愿天下所有的小孩都能健康歡樂的成長。老師教育故事工作總結(jié)(5)：一個會心的微笑，勝過冷的批判、嚴(yán)

21、肅的面孔;一個會心的微笑，消除了學(xué)生的顧慮，增進(jìn)了師生的感情，一個會心的微笑，充分發(fā)揮了學(xué)生的用心性和制造性，使學(xué)生更用心主動地學(xué)習(xí)。微笑確實是學(xué)生生活中的陽光，只要我們給學(xué)生一個會心的微笑，微笑就會成為他們生命騰飛的翅膀。作為一個天天與富有個性的活蹦亂跳的小孩們在一齊的老師，個性是音樂老師每一天應(yīng)對的是幾百個學(xué)生，幾百個學(xué)生里就會有幾百個小故事，那兒我想跟大家分享的是我教學(xué)中，遇到的一個非常搞笑的小孩的故事。他叫小盛是個非常有個性的小孩，也是個非常讓老師頭疼的咨詢題學(xué)生，我剛接四年級的音樂課，就有老師給我提個醒說某某班的某某學(xué)生，只要他不太過分你就別管他隨他去，可見他多么讓老師們頭痛。他上課

22、時從不寫寫畫畫也不唱歌，就喜愛吃東西有時還會搞惡作劇，搞得課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。有一次上課他吃泡泡堂，我視而不見不想去管他，誰明白他把泡泡糖粘到前面女同學(xué)的發(fā)梢上，弄得那個女同學(xué)大哭，這時我氣壞了拿著講臺上的一根尺子，朝他沖過去我說:“把手伸出來”，我高舉起尺子預(yù)備用力地打下去，這時他說了一句話:“打就打反正你打也沒有我媽媽打得痛”，這話讓我的尺子停在半空中，再也打不下去了，也讓我的怒火像漏氣的氣球那樣泄了一半。因此我轉(zhuǎn)為和聲和氣地咨詢他媽媽每一天都打你嗎他沒有答復(fù)旁邊的同學(xué)說:“他每一天都不寫練習(xí)，因此每一天都被媽媽打?！蔽衣犃诉@話心理非常不是滋味，我在心理盤算著該如何幫助這個小孩呢下課了我靈機(jī)一

23、動，叫他幫我把錄音機(jī)搬到別班去，他愣了一下但是非?？炀托廊坏倪^來拿錄音機(jī)了，我看得出他非常快樂我給他這個任務(wù)，他有點受寵假設(shè)驚的樣貌呢，咨詢我:“老師拿到哪個班啊”我微笑著說:“你跟著老師來”，在路上我跟他聊了幾句，可他顯得非常拘束不太愛說話。以后我每上到他們班的課，我都會用課余時間跟他接觸，漸漸的他對我已沒有那么生疏了，也喜愛跟我講話了，我從他嘴里明白，他的媽媽在市場里買菜，爸爸去外面打工了，非常少有時間陪他，我因勢利導(dǎo)的，開導(dǎo)他跟他講媽媽買菜是非常辛苦的，媽媽打他也是出于對他的保護(hù)，媽媽打你媽媽心理也是非常難受的，只要他好好學(xué)習(xí)媽媽就不會再打他了等道理，通過一段時間的開導(dǎo)他開場有了一點提高

24、了，上我的課也老實了許多了，我還經(jīng)常找時機(jī)讓他表現(xiàn)，然后在班上表揚他、鼓舞他、幫助他找回自信。教育實踐告訴我們，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的暖和來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌，多給后進(jìn)生一點保護(hù)和關(guān)懷，把教育愛融入他們的心田，他們就會感到老師真正的關(guān)懷他、幫助他，就會理解老師的教導(dǎo)和勸告，產(chǎn)生追求提高的動機(jī)和行動。有一次上課他用腳去踢前面同學(xué)的后背，那個同學(xué)氣憤地說:“老師小盛用腳踢我”。我并沒有責(zé)備他只是微笑著看著他，他不好意思的把腳收回來，我明白對他來說一個微笑勝過嚴(yán)峻的責(zé)備，關(guān)于犯錯誤的學(xué)生，寬容不是對學(xué)生落后的消極遷就更不是放縱學(xué)生的錯誤，而就應(yīng)像愛因斯坦認(rèn)為的那樣:“擅長寬容也是教育涵養(yǎng)的感情咨詢題。寬容之中包含著理解、信任、等待，證明了教育者對自我教育對象積累了足夠的決心，也浸透了一種關(guān)于事業(yè)、關(guān)于小孩的誠摯的熱愛?！蓖ㄟ^一段時間的接觸我發(fā)覺小盛乖多了，盡管上課還時不時的出現(xiàn)如此那樣的情況，但是他已經(jīng)有了一點的提高了，往常他從來不開口唱歌的