(六年級(jí))語(yǔ)文上冊(cè)閱讀指導(dǎo)專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

1、內(nèi)容摘要閱讀指導(dǎo)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。3.這個(gè)文段的描寫可以看出桑娜是勤勞善良的，。4.讀了上面的文字，你認(rèn)為閏土是一個(gè)怎樣的少年?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。2.第三自然段中體現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子是。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。薺菜善

2、變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。所以，每找到一棵，都是一次勝利。水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美。我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。惡意挑釁，認(rèn)為中國(guó)落后(lu hu)，連簡(jiǎn)單的鋼筆都生產(chǎn)不出來。解題指導(dǎo)：第一頁(yè)，共41頁(yè)。閱讀(yud)指導(dǎo)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文(ywn) 六年級(jí) 上冊(cè)第二頁(yè)，共41頁(yè)。課內(nèi)閱讀(yud)第三頁(yè)，共41頁(yè)。 窮人（節(jié)選(ji xun)） 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子

3、們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音。“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他,救救他,開開恩吧！”她自言自語(yǔ)著。1.用“ ”畫出描寫(mioxi)環(huán)境的語(yǔ)句。用“（ ）”標(biāo)出描寫(mioxi)人物心理活動(dòng)的句子。（）第四頁(yè)，共41頁(yè)。 2.這個(gè)文段的描寫，雖然只字(zh z)沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括： 、 、 和 。 3.這個(gè)文段的描寫可以看出桑娜是勤勞善良的， 這句可以看出她的勤勞，從 ，這兒最能看出她的善良。丈夫(zhngf)打魚只能填飽肚子孩子們沒鞋穿吃的是黑面包，菜只有魚從早到晚地干活不過，孩子

4、們都還健康，沒什么可抱怨的抓住文中的關(guān)鍵詞來對(duì)人物進(jìn)行刻畫。第五頁(yè)，共41頁(yè)。 只有一個(gè)地球（節(jié)選） 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹(jisho)，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。第六頁(yè)，共41頁(yè)。1.地球在宇航員的眼中是這樣的： ，2.畫“ ”的句子(j zi)用了 、 、 的說明方法，說明了 。 3.紅色句子(j zi)用了

5、、 的修辭手法，將地球比作 、 ，形象生動(dòng)地說明了 。4.看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說？ 。 是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)(jiocu)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。作比較比喻列數(shù)字打比方同茫茫宇宙相比，地球是渺小的擬人母親搖籃地球的重要作用地球母親，您養(yǎng)育著我們，我們也要保護(hù)您。體現(xiàn)文章主旨。第七頁(yè)，共41頁(yè)。 “管賊么？” “不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去” 我那時(shí)并不知道(zh do)這所（謂 猬）猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)

6、在也沒有知道(zh do)只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）?！八灰藛幔俊?讀片段，根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇(xunz)正確的答案，在下面畫“ ”。第八頁(yè)，共41頁(yè)。 “有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生(ch sheng)很（伶俐 機(jī)靈），倒（do do）向你奔(bn bn)來，反從胯下竄（cun chun)了。它的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過） 我先前單知道他在水果店里（出賣 出售）罷了。：；，1.給上文(shngwn)的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。第九頁(yè)，共41頁(yè)。 2.上面的文字選自課文 ，它

7、的作者是 ，課文節(jié)選自他的小說 。 3.上面的文字一、二和四、五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫的 和 對(duì)話。文段中出現(xiàn)(chxin)了兩處省略號(hào)，這兒都表示 。兩處破折號(hào)，第一處表示 ，第二處表示 。 4.讀了上面的文字，你認(rèn)為閏土是一個(gè)怎樣的少年？ ，少年(shonin)閏土魯迅故鄉(xiāng)閏土“我”引文的省略遞進(jìn)解釋說明有生活經(jīng)驗(yàn)，見多識(shí)廣。第十頁(yè)，共41頁(yè)。 我的伯父魯迅先生（節(jié)選） “你不知道，”伯父摸了摸自己(zj)的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺?”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“

8、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。第十一頁(yè)，共41頁(yè)。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)(cy)?；腥淮笪? 。2.“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？ 。形容一下子明白(mng bai)過來。魯迅與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。雙關(guān)：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼。第十二頁(yè)，共41頁(yè)。3.“四周(szhu)黑洞洞的”怎么理解？ 。 。4.把文中畫線的句子改為陳述句: 。 5.這段話表現(xiàn)了 。比喻當(dāng)時(shí)(dngsh)的社會(huì)一片黑暗,看不到一點(diǎn)兒

9、光明,人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。四周黑洞洞的，容易碰壁。魯迅對(duì)黑暗的舊社會(huì)的厭惡之情第十三頁(yè)，共41頁(yè)。 月光曲（節(jié)選） 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽(qngyu)。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽(qngyu)的月光，按起了琴鍵。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到

10、了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。第十四頁(yè)，共41頁(yè)。1.本文段主要(zhyo)寫了什么？ 。 2.第三自然段中體現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子是 ， 。 3.在文中用“ ”畫出描寫實(shí)實(shí)在在事物的句子；用“”畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。4.用“（ ）”找出文段中的一個(gè)比喻句。貝多芬彈奏(dn zu)樂曲，兄妹倆陶醉了。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋抓住文中關(guān)鍵詞“陶醉”、“醒過神來”。第十五頁(yè)，共41頁(yè)。 月光曲（節(jié)選）

11、 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把

12、剛才彈的曲子月光曲記錄(jl)了下來。 （）第十六頁(yè)，共41頁(yè)。 5.選一選。 A.氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)(zngqing) B.清幽舒緩 C.高昂激越 第二段中，第句描寫了音樂節(jié)奏 ，第句描寫表現(xiàn)了樂聲 ，第、句描寫表現(xiàn)了樂聲 。 6.貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到:ABC那微波粼粼的海面(himin)景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；而波濤洶涌的海面(himin),仿佛是貝多芬為兄妹倆鳴不平。抓關(guān)鍵詞，概括句子。第十七頁(yè)，共41頁(yè)。7.兄妹倆醒過神來之后，他們會(huì)談(hutn)些什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一段兄妹倆的對(duì)話?！緡@“感受到的景色美、韻律美、人格美”

13、來寫?！坷樱好す媚镎f：“貝多芬先生把我們帶到一個(gè)仙境中了。聽他的演奏簡(jiǎn)直就是美的享受?！备绺缃又f：“我聽說貝多芬先生的耳朵(r du)聽力已經(jīng)不太好了，他還能為我們演奏，真是太了不起了?！钡谑隧?yè)，共41頁(yè)。課外閱讀第十九頁(yè)，共41頁(yè)。一、感受(gnshu)文章豐富的想象， 深入理解內(nèi)容第二十頁(yè)，共41頁(yè)。 暖色的夢(mèng)路邊的小花在瑟瑟的寒風(fēng)中謙卑(qinbi)地開放了仿佛大地做了一個(gè)小小的夢(mèng)纖弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑溫柔了整個(gè)世界第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。那幾片單純的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水 開了又枯萎了路邊(l bin)的小花仿佛大地做了又一個(gè)小小的夢(mèng)第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。

14、 1路邊的小花開了，大地做了一個(gè)(y )“小小的夢(mèng)”，她夢(mèng)見了什么，請(qǐng)你展開想象，寫一寫。 。 2.面對(duì)如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？ 。 ，如：它夢(mèng)見自己散發(fā)著芬芳，人們非常(fichng)喜歡它?；赝侣斗曳?，裝點(diǎn)自然，溫暖世界，她的生命雖然短暫，奉獻(xiàn)雖然很小，但她深深地感動(dòng)了每一個(gè)行者。第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。二、寫事物時(shí)，融入感情， 表達(dá)(biod)看法第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。 又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋

15、冬，那里都有許多東西(dngx)令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。第二十五頁(yè)，共41頁(yè)。 如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一

16、棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至(shnzh)比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。第二十六頁(yè)，共41頁(yè)。1.薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說明。 .2.作者(zuzh)挖薺菜的感受是

17、什么？你從課文哪個(gè)地方體會(huì)出來？ .薺菜的特點(diǎn)是善變，如果長(zhǎng)在菠菜地里(d l)，它就往上走，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。 作者挖薺菜的感受是興奮、激動(dòng)，我是從感覺胸腔里那顆心激動(dòng)得怦怦直跳體會(huì)出來的。 3.用“ ”畫出文中點(diǎn)明題意的句子。即找中心句，也就是文章圍繞哪句話來寫的。第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。 又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于

18、尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)(zx)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。 如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里

19、呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈(xng go ci li)，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。4.按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答?！坝质撬j菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 。（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。 我的童年是在江南廣闊的田野(ti

20、ny)里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。這個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)？ 。表達(dá)了作者懷念(huinin)童年美好的時(shí)光思想感情。 這個(gè)“活動(dòng)室”會(huì)有放紙鳶、爬樹、斗麥稈。誦讀全文，進(jìn)行總結(jié)。第三十頁(yè)，共41頁(yè)。三、抓住關(guān)鍵(gunjin)句，把握文章 主要觀點(diǎn)第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。 。 我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、

21、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子(sh z)，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。 細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上(tu shn)的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告

22、訴你。 湖是美的第三十三頁(yè)，共41頁(yè)。1.作者從哪幾方面(fngmin)描寫了雨中湖的什么特點(diǎn)？ 。2.文中的“禮花”指的是 ，“禮炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌聲”指的是 。3.給短文加上題目,寫在橫線上。 4.用“ ”畫出文中的過渡句。用“”畫出文中前后照應(yīng)的句子。細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨(liy)到來時(shí)的湖很熱鬧。 閃電雷聲雨花雨點(diǎn)落在湖面上的聲音第三十四頁(yè)，共41頁(yè)。 。 我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶

23、宮，那是魚兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視(nngsh)湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 美麗(mil)的湖 文章開頭就開門見山地表達(dá)了主題。運(yùn)用比喻句生動(dòng)地描寫了湖的清澈。第三十五頁(yè)，共41頁(yè)。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。 細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨(liy)到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。