中編高教社新編實(shí)用英語第二冊(cè)第一單元總結(jié)復(fù)習(xí)教案

1、優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊(cè)第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習(xí)優(yōu)選授課設(shè)計(jì)優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊(cè)第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習(xí)優(yōu)選授課設(shè)計(jì)優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊(cè)第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習(xí)優(yōu)選授課設(shè)計(jì)精編資料高教社新編合用英語第二冊(cè)第一單元授課設(shè)計(jì)課題:Unit1SectionIIIAnInvitationLetter(Passage第II)一單元第三部分一封邀請(qǐng)信.新編高教社新編合用英語第二冊(cè)第一單元授課設(shè)計(jì)課題：Unit1SectionIInvitations第一單元第一部分邀請(qǐng)授課上課周月日第節(jié)上課班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語邀請(qǐng)人們參加平常活動(dòng)、參加正式活動(dòng)，學(xué)會(huì)寫

2、邀請(qǐng)信。目的能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)授課目標(biāo)1掌握一些交際方面的生詞和1.掌握英語問候用語調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活短語2聽懂英文問候與邀請(qǐng)2.掌握參加聚會(huì)的英語詞匯及邀動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流習(xí)3.流暢的朗讀對(duì)話請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排的用語句型慣，鍛煉學(xué)生語言交際能4.讀懂英文邀請(qǐng)信3.掌握英文邀請(qǐng)信的格式力。書面設(shè)計(jì)英文邀請(qǐng)信1.怎樣寫英文邀請(qǐng)信。任務(wù)談?wù)撛鯓泳芙^朋友的邀請(qǐng)。2.與談?wù)撛鯓友?qǐng)朋友同你去聽音樂會(huì)。3.案例談?wù)撛鯓友?qǐng)朋友同你去長城。4.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：用英文表達(dá)怎寫邀信，要修業(yè)生造交情況，分角色朗，爾后行表演。點(diǎn)：英交情況表演、聽寫合用解決方案：各小先堂任行準(zhǔn)，再派代表

3、表演“邀信、邀卡”的，各互相、價(jià)、完滿，爾后開始全體“施交”參照文PPT與音資料粘大、彩彩色寫筆工具用于學(xué)生制中英文邀信的卡與多媒體播放資料時(shí)間步驟名稱分配3分行為引導(dǎo)表現(xiàn)任務(wù)1：文的聽、2：解部分1.suggest30分suggestion(n.)declineaccept(antonymy.)3.besupposedto4.lookforwardto教師活動(dòng)用候和自我介入新播放文音理解板關(guān)架構(gòu)雙人合PairWork教學(xué)內(nèi)容呈有關(guān)邀方面的英、句型，要修業(yè)生等反，再：怎樣朋友的邀、怎樣邀朋友。并:邀：Howaboutgoingtoaballtonight?MayIinviteyoutoacon

4、cert?Comeandjoinusforanicechat.Couldyoucometoaparty?Wouldyouliketogoskatingwithmethisafternoon?介與反句型：Idliketo.Thatwouldbesuper.ThankyoufortheinvitationIwillifIcan.Iloveto,but工具學(xué)生活動(dòng)資料行反，生趣和學(xué)機(jī)1、聽、新2、參加聚會(huì)、朋友播放的邀的英PPT用3、雙人會(huì)（角色扮演）深入任務(wù)32分1:情況表演（海）歸納與20分綜合訓(xùn)練5分總結(jié)與講評(píng)作業(yè)課后領(lǐng)悟邀：MayIinviteyoutoaconcert?Idlikeyout

5、oinviteyouto.指學(xué)生合作收集Comeandjoinusforanicechat.收集更多關(guān)于參關(guān)于參加聚會(huì)、邀Couldyoucometoaparty?加聚會(huì)的英學(xué)生制的英、句Wouldyouliketogoskating及邀、社會(huì)withmethisafternoon?作的型活安排的用邀卡介與反：（6人合）句型,行情景Thankyoufortheinvitation表演。GroupWorkIwillifIcan.Thatwouldbesuper.Iloveto,but造情境借助邀卡行的摩、部分學(xué)生與價(jià)交踐本元寫邀信、邀卡等注意事修正邀信，揣聽、寫摩言行方式收集、掌握更多有關(guān)邀信、

6、社會(huì)活的英、句型。完滿邀信、卡的。PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標(biāo):怎樣寫邀請(qǐng)信任務(wù)種類：“怎寫邀信”的聽、寫合用能聽懂交方的會(huì)，并能相做出回答；并依照文的要求詳盡要求：出邀信。授課能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)1.掌握英語問候用語1掌握一些交際方面的2.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加生詞和短語掌握參加聚會(huì)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合2聽懂英文問候與邀請(qǐng)?jiān)~匯及邀請(qǐng)、社會(huì)活作與交流習(xí)慣，鍛煉學(xué)3.流暢的朗讀對(duì)話動(dòng)安排的用語句型生語言交際能力。4.3.讀懂英文邀請(qǐng)信掌握英文邀請(qǐng)信的格5.書面設(shè)計(jì)英文邀請(qǐng)信式詞形變換1)suggest(v.)-suggestion(n.)2)decline-

7、accept(antonymy.)3)presence(n.)-present(a.)4）movie-film（synonym）子任務(wù)綜合訓(xùn)練怎樣寫英文邀請(qǐng)信。談?wù)撛鯓泳芙^朋友的邀請(qǐng)。談?wù)撛鯓友?qǐng)朋友同你去聽音樂會(huì)。談?wù)撛鯓友?qǐng)朋友同你去長城。專業(yè):班級(jí):高教社新編合用英語第二冊(cè)第一單元授課設(shè)計(jì)課題：Unit1SectionIIIAreYouReallyBeingInvited?(PassageI)（第一單元第三部分）你真的被邀請(qǐng)了嗎？授課上課周月日第節(jié)上課班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語邀請(qǐng)人們參加平?；顒?dòng)、參加正式活動(dòng)，經(jīng)過表示邀請(qǐng)目的英語詞匯、短語、句型的收集，使學(xué)生認(rèn)

8、識(shí)美國人的邀請(qǐng)民俗。的能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)授課目標(biāo)1.流暢的朗讀課文1.掌握英語問候用語調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活2.2.掌握美國人的邀請(qǐng)民俗掌握參加聚會(huì)的英語詞匯及邀動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流習(xí)、3.依照課文回答以下問題請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排的用語句型慣，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力4.掌握課文的部分詞組3.課文的部分詞組理解課文能力。任務(wù)與案例重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法流的朗文依照文回答復(fù)述文美國人的邀俗重點(diǎn)：用英文表達(dá)怎邀人，要修業(yè)生造交情況，爾后行表演，掌握美國禮文化。點(diǎn)：依照文回答，復(fù)述文。解決方案：各小先堂任行準(zhǔn)，找出每段的主句。再派代表依照文回答，復(fù)述文。各互相價(jià)、完滿。參照文PPT與音資料粘大、

9、彩彩色寫筆工具用于學(xué)生制中英文邀信的卡與多媒體播放資料時(shí)間步驟名稱教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)工具分配資料3分行為引導(dǎo)用候和邀部分學(xué)生表演“邀朋友行反，生入新參加活”，并出成。趣和學(xué)機(jī)表現(xiàn)任務(wù)并:1：文的聽、Explainthedifficultsentences:1.,youarenotrequiredto1.聽、文2：解部分commityourselfuntilyou2.參加聚3.accept播放文音knowwhattheinvitationis會(huì)、朋友a(bǔ)cceptance(n.)理解板關(guān)for.的邀的英播放30分4.declinenotuntil（直到才）用PPTaccept(antonym

10、y.)2.Inmanyinstancesitisthe3.美國人的3.refuserefusal(n)inviterwhopays.（句式）邀俗3：認(rèn)識(shí)美國人的邀3.itmaybemoreofa俗suggestionthananinvitation.4：依照文回答（與其不如）深入任務(wù)掌握美國的禮儀文化32分4：依照課文回答問題歸納與20分綜合訓(xùn)練5分總結(jié)與講評(píng)作業(yè)課后領(lǐng)悟1.Whatshouldyoudoifsomeoneonlyinvitesyou,butdoesntsaywhattheinvitationisfor?指導(dǎo)學(xué)生合作收集2.Whatisthepropwr關(guān)于美國的禮儀文sequ

11、enceforrefusingan化，依照課文談?wù)搃nvitation?并回答以下問題，指導(dǎo)3.Whatdoes“goDutch”收集更多關(guān)于美學(xué)生復(fù)述課文。mean?彩紙國的禮儀文化4.Whatcanwelearnfromthe（6人組合）passage?GroupWork5.Whatisthekeywordintheexpressionsthatsoundslikeinvitationsbutactuallyisnot?6.復(fù)述課文1.流暢的朗讀課文1.部分學(xué)生朗讀總結(jié)美國的禮儀文課文.2.依照課文回答以下問題化2.依照課文回答3.做練習(xí)P9.4問題講評(píng)本單元課文寫邀請(qǐng)信、邀請(qǐng)卡等注意事項(xiàng)

12、修正邀請(qǐng)信，揣聽、說、讀、寫摩語言行為方式收集、掌握更多有關(guān)美國的禮儀文化。完滿邀請(qǐng)信、卡的設(shè)計(jì)。PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標(biāo):美國人的邀請(qǐng)民俗任務(wù)種類：關(guān)于“美國人的邀請(qǐng)民俗”的聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語邀請(qǐng)人們參加平?；顒?dòng)、參加正式詳盡要求：活動(dòng)，經(jīng)過表示邀請(qǐng)的英語詞匯、短語、句型的收集，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美國人的邀請(qǐng)民俗。能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)授課目標(biāo)1.掌握英語問候用語1.2.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參流暢的朗讀課文掌握參加聚會(huì)的英語詞2.掌握美國人的邀請(qǐng)習(xí)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)匯及邀請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排俗生合作與交流習(xí)慣，的用語句型3.依照課文回答以

13、下問題3.鍛煉學(xué)生語言交際4.課文的部分詞組掌握課文的部分詞組能力。詞形變換accept(v.)acceptance(n.)declineaccept(antonymy.)refuse(v.)refusal(n)子任務(wù)2.綜合訓(xùn)練流暢的朗讀課文依照課文回答以下問題3)復(fù)述課文4)總結(jié)美國人的邀請(qǐng)民俗專業(yè):班級(jí):高教社新編合用英語第二冊(cè)第一單元授課設(shè)計(jì)課題：Unit1SectionIIIAnInvitationLetter(PassageII)第一單元第三部分一封邀請(qǐng)信授課上課周月日第節(jié)上課班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)經(jīng)過表示邀請(qǐng)的英語詞匯、短語、句型的收集，進(jìn)行此話題寫作能力的訓(xùn)練，掌握邀請(qǐng)信的格目式，使

14、學(xué)生能夠用英文表達(dá)邀請(qǐng)、感謝。的能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)授課目標(biāo)1.流暢的朗讀課文1.掌握英語邀請(qǐng)用語調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活2.2.讀懂邀請(qǐng)信掌握參加聚會(huì)的英語詞匯及邀動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流習(xí)、3.依照課文回答以下問題請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排的用語句型慣，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力4.掌握課文的部分詞組3.課文的部分詞組理解課文能力。4.掌握邀請(qǐng)信的格式流暢的朗讀課文任務(wù)依照課文回答以下問題6.與讀懂邀請(qǐng)信主要內(nèi)容6.案例簡述邀請(qǐng)信7.重點(diǎn)重點(diǎn)：用英文表達(dá)怎樣邀請(qǐng)人們，要修業(yè)生創(chuàng)立交際情況，爾后進(jìn)行表演，掌握邀請(qǐng)信的格式。難點(diǎn)難點(diǎn)：依照課文回答以下問題，簡述邀請(qǐng)信。及解決解決方案：各小組先對(duì)課堂任務(wù)

15、進(jìn)行準(zhǔn)備、談?wù)?，歸納邀請(qǐng)信的內(nèi)容。再派代表依照課文回答問方法題，簡述邀請(qǐng)信。各組互相談?wù)摗⑼隄M。參照課文對(duì)話PPT與錄音資料詞匯粘貼大紙、彩紙彩色書寫筆工具用于學(xué)生繪制中英文邀請(qǐng)信的紙卡與多媒體播放設(shè)備資料時(shí)間步驟名稱教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)工具分配資料3分行為引導(dǎo)用簡單問候和邀請(qǐng)檢查部分學(xué)生表演“邀請(qǐng)朋友行為反響，產(chǎn)生導(dǎo)入新課參加活動(dòng)”對(duì)話，并給出成績。興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)任務(wù)談?wù)摎w納重點(diǎn)句型:1：課文的聽、說、:Explainthedifficultsentences:讀1.Itseemsagessinceweheard2：講解部分單詞1.聽、說、讀、fromyou.憂如很長時(shí)間沒有收5.t

16、errify寫課文到你的信了。terrifying(a.)播放課文錄音2.歸納參加聚Eg:ItseemsagessinceIsaw6.straightaway談?wù)摾斫獍鍟攸c(diǎn)會(huì)、拒絕朋友播放30分youinShanghai.atonce(synonym.)詞的邀請(qǐng)的英語PPT2.SoIamwritingstraightaway-7.occasional用語makesurethisreachyouwell.occasionally(ad)3.歸納邀請(qǐng)信的3.Iamstillworkingforthough3：讀懂邀請(qǐng)信主內(nèi)容和格式occasionallypiningforthe要內(nèi)容footlo

17、osedaysoflongago.4：依照課文回答問題深入任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫邀3:掌握邀請(qǐng)信主請(qǐng)信，依照課文討要內(nèi)容論并回答以下問題，指32分4：依照課文回答導(dǎo)學(xué)生簡述邀請(qǐng)問題信。（6人組合）GroupWork歸納與總結(jié)邀請(qǐng)信的內(nèi)容20分綜合訓(xùn)練和格式1.HowlonghasntRichardheardfromMichael?2.WhatsubjectisRichardteachinginauniversity?收集更多關(guān)于邀3.WillRichardbebusywriting彩紙請(qǐng)的英語用語Christmascards?4.用第三人稱簡述邀請(qǐng)信1.部分學(xué)生朗讀1.流暢的朗讀課文課文.2.依照

18、課文判斷正誤和回答問2.依照課文判斷題正誤3.做練習(xí)P12.93.完滿語音、語調(diào)、行為模式邀請(qǐng)信構(gòu)成要素：5分講評(píng)本單元課文1.稱呼2.正文3.結(jié)束語4.修正邀請(qǐng)信，揣總結(jié)與講評(píng)簽字摩語言行為方式聽、說、讀、寫2.作1.收集、掌握更多有關(guān)邀請(qǐng)的英語用語業(yè)給朋友寫一封邀請(qǐng)信2.課后領(lǐng)悟PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標(biāo):美國人的邀請(qǐng)民俗任務(wù)種類：關(guān)于“美國人的邀請(qǐng)民俗”的聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語邀請(qǐng)人們參加平?；顒?dòng)、參加正式詳盡要求：活動(dòng)，經(jīng)過表示邀請(qǐng)的英語詞匯、短語、句型的收集，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美國人的邀請(qǐng)民俗。授課能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)

19、1.掌握英語問候用語1.2.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參流暢的朗讀課文掌握參加聚會(huì)的英語詞2.掌握美國人的邀請(qǐng)習(xí)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)匯及邀請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排俗生合作與交流習(xí)慣，的用語句型3.依照課文回答以下問題3.鍛煉學(xué)生語言交際4.課文的部分詞組掌握課文的部分詞組能力。詞形變換accept(v.)acceptance(n.)declineaccept(antonymy.)refuse(v.)refusal(n)子任務(wù)2.綜合訓(xùn)練流暢的朗讀課文依照課文回答以下問題3)復(fù)述課文4)總結(jié)美國人的邀請(qǐng)民俗專業(yè):班級(jí):高教社新編合用英語第二冊(cè)第一單元授課設(shè)計(jì)課題：Unit1SectionII、IVInvitations

20、第一單元第二、四部分邀請(qǐng)授課電信系、車輛系二年級(jí)學(xué)生上課周月日第節(jié)上課班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)教經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語邀請(qǐng)人們參加平?；顒?dòng)，經(jīng)過“邀請(qǐng)語”的英語詞匯、學(xué)短語、句型的收集、與信息匯總，進(jìn)行此話題的“聽力、寫作”分項(xiàng)訓(xùn)練及綜合能力訓(xùn)練，使學(xué)生目能夠聽懂邀請(qǐng)信，完成課文填空、選擇練習(xí)，用英文寫邀請(qǐng)信。的授課目標(biāo)能力（技術(shù)）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1掌握一些交際方面的生詞和1.聽懂英語問候、邀請(qǐng)用語調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活短語2.掌握參加聚會(huì)的英語詞匯及邀動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流習(xí)2聽懂英文問候與邀請(qǐng)句子3.讀懂英文邀請(qǐng)信請(qǐng)、社會(huì)活動(dòng)安排的用語句型慣，鍛煉學(xué)生語言交際能4.書面設(shè)計(jì)英文邀請(qǐng)信3

21、.掌握英文邀請(qǐng)信的格式力。任務(wù)與案例重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法怎寫英文邀信。怎樣聽懂關(guān)于朋友的邀。怎樣聽懂關(guān)于邀朋友的短文。重點(diǎn)：聽懂邀信主要內(nèi)容，通回答，述邀信。掌握邀用，用英文表達(dá)怎寫邀信，合學(xué)生未來造情況，行表演。點(diǎn)：回答，述邀信。解決方案：各小先堂任行準(zhǔn)，再派代表回答，述邀信。各互相價(jià)、完滿。參照文PPT與音資料工具粘大、彩彩色寫筆與用于學(xué)生制中英文邀信的卡資料多媒體播放時(shí)間步驟名稱教師活動(dòng)分配15分行為引導(dǎo)用候和邀入新教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)工具資料部分學(xué)生表演“邀朋友行反，生參加活”，并出成。趣和學(xué)機(jī)播放文的聽力表現(xiàn)任務(wù)、短文音1：文、短8分理解板關(guān)文的聽力理解指學(xué)生合作收集深入任務(wù)關(guān)于參加聚會(huì)、

22、邀20分1:文、短的英、句文的聽力理解型（6人合）GroupWork并:邀：MayIinviteyoutoaconcert?Comeandjoinusforanicechat.Couldyoucometoaparty?介與反句型：Thatwouldbesuper.Iloveto,but邀：MayIinviteyoutoaconcert?Idlikeyoutoinviteyouto.介與反：ThankyoufortheinvitationIwillifIcan.1聽、短文2完成文填空播放PPT學(xué)生制3回答短文作的4述邀信邀卡表現(xiàn)任務(wù)1邀請(qǐng)信回復(fù)的格式1.讀、寫邀請(qǐng)信回復(fù)2：對(duì)邀請(qǐng)信的回播放邀請(qǐng)信、卡回2邀請(qǐng)信的格式7分2.歸納格式卡紙復(fù)、閱讀與理復(fù)圖片3.記憶、練習(xí)格解式與新詞匯深入任務(wù)注意事項(xiàng)提示編制審察邀請(qǐng)信回復(fù)、邀請(qǐng)卡寫、