實(shí)習(xí)體系構(gòu)建總結(jié)

1、實(shí)習(xí)體系構(gòu)建總結(jié)基于大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的廣告學(xué)實(shí)習(xí)體系構(gòu)建實(shí)習(xí)的目的：實(shí)踐性教學(xué)是專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，高等教育重 視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立理論與實(shí)踐并重的課程體系，突出職業(yè) 能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增大實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的比重，以適應(yīng)社 會(huì)需要為目標(biāo)，使學(xué)生具有適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì) 實(shí)踐，能夠把學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中 去，這不但能達(dá)到拓展知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加學(xué)生 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自身的能力。廣告專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要、德智體美全面發(fā)展，具有較 強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，具備廣告學(xué)理論知識(shí)，掌握品牌傳播 和廣告策劃的相關(guān)專業(yè)

2、技能，能在廣告公司、媒體公司，公關(guān)公 司，信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計(jì)制作與廣告策劃 管理的應(yīng)用型廣告高級(jí)專門人才。廣告專業(yè)知識(shí)與能力的解構(gòu)：人才的基本標(biāo)志就是知識(shí)和能力，有學(xué)歷文憑不等于有知識(shí)， 有知識(shí)也不等于有能力，知識(shí)的價(jià)值最終要靠技能來實(shí)現(xiàn)。廣告 業(yè)界需要的是能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的專 業(yè)人才。廣告學(xué)專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，整體策劃人才和廣告創(chuàng)意人才 的專業(yè)水平關(guān)系到企業(yè)或品牌的成敗，可是一直以來學(xué)校和社會(huì) 的認(rèn)識(shí)卻大相徑庭。國內(nèi)外實(shí)踐已經(jīng)證明，廣告人才培養(yǎng)必須與市場(chǎng)相結(jié)合，從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)，這不但是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一般規(guī)律也是培養(yǎng)人才的很好的選

3、擇。只有培養(yǎng)出廣告業(yè)界需要的、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的能力型高素質(zhì)專業(yè)人才，才能真正實(shí)現(xiàn)高等教育的教學(xué)目標(biāo)。職業(yè) 能力專項(xiàng)能力能力要求課程設(shè)置能力測(cè)評(píng)基本素質(zhì)具有良好的職業(yè)道德 和開拓創(chuàng)新精神 健康的心理素質(zhì)樹立正確的人生觀、 價(jià)值觀思想道德修養(yǎng)與法 律基礎(chǔ)考試合格有責(zé)任心，事業(yè)心， 法制觀念掌握鍛煉身體的基本 技能；大學(xué)體育考試合格營銷策劃能力調(diào)研分析能力進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，分析 及預(yù)測(cè)市場(chǎng)調(diào)查與分析， 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué) 原理，廣告效果研 究，專題考察實(shí)務(wù)項(xiàng)目 操作營銷戰(zhàn)略的分析能力制定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)策略經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，市場(chǎng) 營銷學(xué)，管理學(xué)原理，專業(yè)考察，專 業(yè)見習(xí)課程考察 考察日記 實(shí)踐總結(jié) 報(bào)告企事業(yè)單

4、 位評(píng)價(jià)產(chǎn)品和渠道策劃能力市場(chǎng)定位、品牌決 策、價(jià)格策略、渠道 選擇市場(chǎng)營銷學(xué)， 廣告策劃與創(chuàng)意， 廣告媒體研究項(xiàng)目策劃促銷推廣能力熟悉客戶心理 具備市場(chǎng)推廣能力促銷原理與技巧 傳播心理學(xué)課程考核遵守法規(guī)能力現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法規(guī)的掌握 和運(yùn)用廣告法規(guī)與職業(yè)道 德考試合格溝通人際關(guān)系談判、業(yè)務(wù)洽談能力項(xiàng)目實(shí)務(wù)操作 談判技術(shù)演講與口才專題考察專業(yè)考察專業(yè)見習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)課程考核 （學(xué)生實(shí) 踐考核有 老師制定 題目）企事業(yè)單 位評(píng)價(jià) 考察日記 和報(bào)告公共關(guān)系能力企業(yè)內(nèi)部、外部公共 關(guān)系各種公共關(guān)系活動(dòng)的 策劃與組織公共關(guān)系學(xué) 傳播學(xué) 專業(yè)考察 專業(yè)見習(xí) 專業(yè)實(shí)習(xí)人力資源開發(fā)與管理營銷組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)， 營銷規(guī)章制度

5、設(shè)計(jì)， 人員招聘、培訓(xùn)、員 工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理學(xué)原理客戶關(guān)系管理課程項(xiàng)目 考核（組營銷管理能力財(cái)務(wù)管理能力成本費(fèi)用核算稅金利 潤(rùn)管理，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分 析，價(jià)格決策統(tǒng)計(jì)會(huì) 計(jì)核算方法及報(bào)表的 編制與分析廣告經(jīng)濟(jì)導(dǎo)論 管理學(xué)員評(píng)價(jià)， 老師指 評(píng)）語言文字運(yùn)用能力書面寫作，語言口頭 表示能力古代、現(xiàn)代漢語 應(yīng)用寫作考試合格計(jì)算機(jī) 應(yīng)用 能力計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力熟練掌握各種制圖PhtotshopCordraw）、影視編輯 （Premiere）、 動(dòng)畫 （Flash）、 網(wǎng)頁 Dreamweaver Fireworks）等軟件電腦圖文設(shè)計(jì) 實(shí)用影視編輯 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 書籍裝幀課程考察（老師指

6、 評(píng)）外語應(yīng)用英語聽、說、讀、寫 的基本能力英語會(huì)話能力、英語 聽力、英語翻譯能力大學(xué)英語考試合格（英語四六級(jí)達(dá)標(biāo)）能力專業(yè)商務(wù)英語能力掌握必要的商務(wù)專業(yè) 詞匯，能閱讀專業(yè)英 文資料，能進(jìn)行英文 撰寫文案和專業(yè)英語 會(huì)話廣告英語課程考核（老師指 評(píng)）培養(yǎng)途徑（1）廣告課程的設(shè)置廣告課程設(shè)置應(yīng)互相關(guān)聯(lián)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，避免兩端發(fā)展。不同課程能夠結(jié)合起來共同完成一個(gè)案例，比如廣告策 劃、廣告文案、廣告創(chuàng)意、廣告經(jīng)典案例分析等 課程就能夠有專門的策劃訓(xùn)練時(shí)間由學(xué)生構(gòu)成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬策劃 和提案 另外如廣告調(diào)研 等課程要求學(xué)生必須進(jìn)行校外企 業(yè)、媒體和廣告公司的實(shí)踐，并提交報(bào)告和心得。課程作業(yè)同

7、時(shí)也 很重要，這檢驗(yàn)的是學(xué)生是否真正掌握了知識(shí)。如本專業(yè)羅洪程 教授所教的廣告策劃課程的課堂作業(yè)一一岳陽火車站地下商城 改建方案及可行性分析，要求以小組合作完成，這不但鍛煉了 學(xué)生的合作精神，同時(shí)融合訓(xùn)練了廣告專業(yè)學(xué)生的各種能力一調(diào) 研能力、策劃能力等等。（2）嵌入式的教學(xué)模式在嵌入式教學(xué)模式上要多樣化，將課程設(shè)置、模擬實(shí)戰(zhàn)（如專 題考察和專業(yè)考察，）、案例教學(xué)、參與賽事、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐 模式綜合應(yīng)用，除了課堂實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)外，鼓勵(lì)和要求學(xué)生充 分利用寒暑假時(shí)間到廣告公司和企業(yè)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手、操作、表 示等能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神；每年定期組織學(xué)生參加如中國廣 告學(xué)院獎(jiǎng)、時(shí)報(bào)廣告、金犢獎(jiǎng)等賽事，經(jīng)過比賽，擴(kuò)寬學(xué)生的視 野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而且經(jīng)過取得的成績(jī)能夠鼓舞學(xué)生的 專業(yè)自信心和興趣。如每年的四月中旬，由新聞與傳播學(xué)院主辦 或四維廣告協(xié)會(huì)主辦的大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽動(dòng)員大會(huì)將幫助學(xué)生 了解多方信息，有效的鼓勵(lì)其參與此類大賽。廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律大學(xué)生廣告實(shí)習(xí)教育，在思想上要引起重視，自大學(xué)一年級(jí)開 始大學(xué)生就要培養(yǎng)“生存危機(jī)”意識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，從 接觸廣告開始就應(yīng)將實(shí)習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)和強(qiáng)化技能 的機(jī)會(huì)，為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)與基本技能。大學(xué)新生在一年級(jí) 主要學(xué)習(xí)了廣告的基本理論知識(shí)，對(duì)廣告有了