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文檔簡(jiǎn)介
1、百合花、哦,香雪聯(lián)讀第一章整體感知1、小說(shuō)寫(xiě)了哪幾個(gè)人物?圍繞這些人物寫(xiě)了哪幾件事?人物:通訊員 新媳婦 “我”事件:通訊員送“我”去前沿包扎所“我”和通訊員去借被子通訊員救人犧牲新媳婦給通訊員蓋被子第二章深入研讀2、在一篇小說(shuō)中,不僅僅有人物和事件,往往環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加感動(dòng)人,請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論:到底感人在哪里,各舉一例加以分析。深入研讀品味環(huán)境描寫(xiě)早上下過(guò)一陣小雨,現(xiàn)在雖放了晴,路上還是滑得很,兩邊地里的秋莊稼,卻給雨水沖洗得青翠水綠,珠爍晶瑩??諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著,我真以為我們是去趕集的呢!為了烘托人物心情,用殘酷的戰(zhàn)斗開(kāi)始之前的生
2、機(jī)勃勃的和平景色,烘托出“我”的革命樂(lè)觀主義精神,表達(dá)了對(duì)美好生活的向往,深入研讀品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)既是新媳婦的純潔高尚的感情的象征;又是小通訊員的崇高精神品格對(duì)她的感動(dòng)的象征。第一次是新媳婦借出被子的時(shí)候;1、灑滿白色百合花圖案的新被子出現(xiàn)三次。第二次是新媳婦把被子鋪在前沿包扎所內(nèi)用門(mén)板臨時(shí)搭成的床上;(第33段)(第44段)第三次是新媳婦把半條被子平鋪在棺材底,半條被子蓋在小通訊員的身上,為小通訊員裝殮的時(shí)候。(第59段)深入研讀品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)烘托出小通訊員的熱愛(ài)生活、充滿青春活力,和臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。第一次是護(hù)送“我”去前沿包扎所的路上:“(他)肩上的步槍筒里,稀疏的插了幾根樹(shù)枝,這
3、要說(shuō)是偽裝,倒不如算作裝飾點(diǎn)綴?!?、小通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野菊花出現(xiàn)兩次。第二次是離開(kāi)前沿包扎所去主攻團(tuán)團(tuán)部時(shí):(我)看見(jiàn)他的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花,跟那些樹(shù)枝一起,在他耳邊抖抖的顫動(dòng)著?!保ǖ?段)(第42段)深入研讀作用:1、在情節(jié)發(fā)展.上前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富了人物的形象,使人物描寫(xiě)有血有肉有靈魂,而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來(lái),從而使人物形象更鮮活。為什么小說(shuō)的題目不叫百合花被,卻叫百合花呢?“百合花”的清麗、純潔、淡雅等特點(diǎn),既可以象征新媳婦的純真、善良與友善,也能夠象征小通訊員的淳樸、真誠(chéng)和高尚:還可以象征純潔美好的軍
4、民魚(yú)水情,仍能夠象征舍己為人的人性美。軍: 通 訊 員民 : 新 媳 婦靦腆 質(zhì)樸 英勇 善良 純樸圣潔“我”(線索)軍民骨肉情主題 小說(shuō)擷取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花,刻畫(huà)了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象,表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情,傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。 哦,香雪在百合花中,“百合花被”推動(dòng)故事的發(fā)展,在哦,香雪中“鉛筆盒”也推動(dòng)著故事的發(fā)展,請(qǐng)同學(xué)們前后桌交流討論,鉛筆盒一共出現(xiàn)過(guò)幾次?第一個(gè)場(chǎng)景:在學(xué)校,香雪與同桌日常聊天,她渴望擁有一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒(突出香雪的心理活動(dòng)) ;第二個(gè)場(chǎng)景:在火車(chē)上,香雪用雞蛋換女大學(xué)生的自動(dòng)鉛筆盒(突
5、出細(xì)節(jié)描寫(xiě)),錯(cuò)過(guò)了下車(chē)時(shí)間(突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)) ;第三個(gè)場(chǎng)景:在西山口車(chē)站,香雪在月光下認(rèn)真打量自己換來(lái)的鉛筆盒,并緊握著它朝臺(tái)兒溝的方向堅(jiān)定地走去(突出環(huán)境描寫(xiě))。“鉛筆盒”是文化和知識(shí)的象征,是現(xiàn)代文明的象征;對(duì)香雪而言,鉛筆盒就像暗夜里的明燈,照著她在追求知識(shí)、追求文明的路上奮然前行,而香雪對(duì)于文明的追求,恰恰反映了她智慧的覺(jué)醒。思考:“鉛筆盒”這個(gè)意象的象征意義是什么?小說(shuō)百合花中,雖然“百合花”是小說(shuō)主要的意象,但是我們發(fā)現(xiàn),小說(shuō)中還有類似“野菊花”“中秋月”“干硬的饅頭”等具有象征意義的意象。在哦,香雪中,除了“鉛筆盒”之外,該小說(shuō)是否也還有其他意象呢?請(qǐng)大家仔細(xì)尋找、思考,并結(jié)合文
6、本加以分析。類似的意象還有“火車(chē)”和“大山“?!盎疖?chē)”在小說(shuō)中象征著開(kāi)放與現(xiàn)代,而大山”在某種意義上則象征著封閉與傳統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們找出火車(chē)開(kāi)進(jìn)大山后,臺(tái)兒莊的一個(gè)前后的對(duì)比。從前,臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩,他們仿佛是在同一時(shí)刻聽(tīng)到了大山無(wú)聲的命令。于是,臺(tái)兒溝那一小片石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了,靜得那樣深沉、真切,好像在默默地向大山自己的虔誠(chéng)。寫(xiě)出火車(chē)開(kāi)進(jìn)大山以前臺(tái)兒溝的的樣子:封閉保守。當(dāng)火車(chē)開(kāi)進(jìn)大山后,臺(tái)兒溝是怎么樣的,請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鰜?lái)。側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦,反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞,表現(xiàn)了姑娘們愛(ài)美的天性,襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。香雪到底是一個(gè)什么樣的人,她和同是臺(tái)兒溝姐妹的鳳嬌,到店有著怎樣的區(qū)別?為什么會(huì)有這種不同?同是與火車(chē)?yán)锏娜俗鲑I(mǎi)賣(mài),鳳嬌更看重頭飾、手表,和“北京話”做買(mǎi)賣(mài),總是用雞蛋、紅棗換回發(fā)卡、紗中,甚至是心愛(ài)的尼龍絲襪:而香雪則不同,她看重書(shū)包等文化用品,打聽(tīng)北京的大學(xué),配樂(lè)詩(shī)朗誦,渴望用雞蛋換鉛筆盒。不同的原因:香雪是臺(tái)兒溝唯一的中學(xué)生,學(xué)到的文化知識(shí)使她追求別人更高,也比別人更勇敢。香雪形象:她是臺(tái)兒溝一個(gè)十七歲的女孩子,像大山里面的精靈,作為臺(tái)兒溝唯一的中學(xué)生,她淳樸善良、真誠(chéng)純潔、堅(jiān)毅執(zhí)著,渴望知識(shí),向往并追求新生活。通過(guò)學(xué)習(xí)百合花
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