如何當(dāng)一名優(yōu)秀的護(hù)生課件

1、如何做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)學(xué)校教育的延伸理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的紐帶培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立工作的能力平臺(tái)護(hù)生走向護(hù)士的過程實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待。實(shí)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮.白衣天使變惡魔讓脖子脆弱的新生兒處于危險(xiǎn)姿勢，極易折傷頸椎，甚至窒息。會(huì)要了孩子的命！ 這是一起嚴(yán)重?fù)p害公眾對醫(yī)療行業(yè)信任的事件 她做出這種看似幼稚、無惡意，實(shí)質(zhì)不負(fù)責(zé)任甚至缺乏人性的行為，真是可悲可嘆虐嬰護(hù)生是自身素質(zhì)低下和變態(tài)心理，思維中不僅沒有同情弱小、尊重

2、生命的概念，連哪些舉動(dòng)是社會(huì)不能容忍的，都懵懵懂懂。虐嬰護(hù)生肖詩雨虐嬰行為是不可原諒的，她應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和法律責(zé)任。深刻剖析了實(shí)習(xí)護(hù)生在職業(yè)生涯初始階段學(xué)會(huì)敬畏生命、關(guān)愛生命的重要性 。護(hù)理的內(nèi)涵照顧： (Care) 核心幫助： (Help)人道： (Kindness) 護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任 。 南丁格爾護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。護(hù)理是一門藝術(shù)從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備。 南丁格爾一、給自己制定一個(gè)目標(biāo)(生活沒有目標(biāo)，就像航海沒有羅盤)近期目標(biāo)順利完成實(shí)習(xí)，做優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生在三級(jí)甲等醫(yī)院工作.遠(yuǎn)期目標(biāo) 護(hù)理組長、?？谱o(hù)士、教學(xué)護(hù)士、護(hù)士長

3、、科研、職能科室 3%10%60%27%二十五年后25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會(huì)備界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英 大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等 幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績 幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界 近期目標(biāo)-優(yōu)秀護(hù)理實(shí)習(xí)生：1、品德修養(yǎng)（誠實(shí)

4、守信 仁心 仁愛）2、良好的身體素質(zhì)3、溝通協(xié)調(diào)能力 4、專業(yè)本領(lǐng)（理論知識(shí)、操作技能）遵守核心制度，保障病人安全為中心第一印象修飾外表：服飾、儀表、動(dòng)作修飾語言：準(zhǔn)確、清楚的表達(dá)意見、避免粗俗的話語.修飾態(tài)度：真誠、善于傾聽主動(dòng)交往：打招呼、自我介紹、贊美、關(guān)心二、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育， 樹立醫(yī)療安全防范意識(shí)自覺遵守醫(yī)院及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從醫(yī)院管理，積極完成實(shí)習(xí)計(jì)劃 。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格 要求自己，努力做到“四不”，“四化”。想病人之所想,急病人之所急,全心全意為 患 者 提 供 優(yōu) 質(zhì)服 務(wù)不遲到不早退不無故曠工不擅自離開工作崗位 安全問題 1、個(gè)人人身安全：減少外出，必須外出時(shí)

5、、結(jié)伴而行；周圍社會(huì)治安不好，盡量少結(jié)交社會(huì)閑雜人員，避免惹禍上身。 2、財(cái)物安全：貴重物品隨身攜帶，身上少帶現(xiàn)金。 3、醫(yī)療安全：嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，多請示多匯報(bào)，不擅作主張。 醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患糾紛劇增、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)增大，帶教老師的風(fēng)險(xiǎn)增大，醫(yī)院非?？粗貙?shí)習(xí)生的醫(yī)療安全意識(shí)。樹立良好的醫(yī)療安全意識(shí)，方可贏得老師的信任，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 老師帶學(xué)生操作，還不如自己操作。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人沒有任何一位師傅喜歡 懶 惰 的 徒弟。勤奮學(xué)習(xí)，虛心向醫(yī)院帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)好扎實(shí)的臨床專業(yè)知識(shí)。嚴(yán)格履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé),做好以下幾點(diǎn)： “六勤、兩甜、一靈、一穩(wěn)

6、” 看勤聽心看病例看操作看理論看記錄眼勤手勤腳勤嘴勤愛心細(xì)心耐心責(zé)任心聽講座聽交班聽教導(dǎo)手勤：平時(shí)多練習(xí)基本功，關(guān)鍵時(shí)才能顯出自己的實(shí)力，從而贏得老師和病人的信任。耳勤：別人討論問題或別的老師查房時(shí)要多聽。嘴勤：回答問題主動(dòng)積極，不懂的問題要多問，”敏而好學(xué)，不恥下問”是做學(xué)生的本分。腿勤：該徒弟跑腿的事，一定要主動(dòng)積極。兩甜“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”對病人和家屬，醫(yī)務(wù)人員說話要禮貌，親切，謙虛。發(fā)現(xiàn)醫(yī)生、護(hù)士有明顯錯(cuò)誤時(shí)，我們要主動(dòng)提醒，說話一定讓人受聽。一靈：反應(yīng)要快，思維要敏捷，為老師分憂，為病人解難。一穩(wěn)：遇事要沉穩(wěn)不慌張，“急而不慌，忙而不亂”，這是醫(yī)護(hù)人員的基本素質(zhì)。五點(diǎn)建

7、議：謙虛、禮貌、微笑主動(dòng)交往做一個(gè)耐心的聽者，鼓勵(lì)別人多談自己談符合別人興趣的話題以真誠的方式讓別人感到她很重要與護(hù)士老師相處虛心，多留心學(xué)習(xí)、多看、多聽、少說勤勞多幫老師做事，她也會(huì)更樂意教你的主動(dòng)，要主動(dòng)的和她接觸隨時(shí)做筆記，善于提問獲得表揚(yáng):坦誠反應(yīng)、表示感謝、顯現(xiàn)高興遭遇批評(píng)：認(rèn)真聽取、自省而不是抵抗、真誠道歉醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員終生面臨和應(yīng)對的關(guān)系。醫(yī)務(wù)人員的形象和口碑，需要病人來宣傳和樹立。要主動(dòng)進(jìn)行醫(yī)患溝通和交流，積極進(jìn)行換位思考，同情和愛護(hù)病人，視病人為親人，醫(yī)患關(guān)系就不難相處了。與患者及家屬相處大愛精神了解、體諒患者，忍耐幫助、照護(hù)患者及時(shí)求助帶教老師避免與病人或家屬產(chǎn)生不必要的沖突和不協(xié)調(diào) 換位思考自重遇到難以應(yīng)付的病人或家屬忍耐繼續(xù)微笑服務(wù)。千萬不要用惡劣的態(tài)度對待病人，否則可能引起醫(yī)患糾紛，病人投訴之類的，即便是你有道理，也不要據(jù)理力爭，造成不好的影響。 神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。南丁格爾誓言