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1、高中作文作文結(jié)構(gòu)的清晰與簡化清晰就是好結(jié)構(gòu),簡化就能高清晰。高考作文是戴鐐銬的舞蹈,考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素,這是由閱卷者閱卷時間的短暫性,。以及考生手寫字體的模糊性決定的。為了讓閱卷者迅速把握文章大意,結(jié)構(gòu)務(wù)必要清晰,清晰就是好結(jié)構(gòu)。如何才能清晰呢?最好是簡化結(jié)構(gòu),或是簡單的并列式、層遞式,最好還有清晰的過渡句或過渡段。簡化結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵闡述如下: 其一,結(jié)構(gòu)最好模式化。寫高考作文,最好采用考前精心準(zhǔn)備的現(xiàn)成的模式化結(jié)構(gòu),這樣不僅能節(jié)約時間,而且能保證文章質(zhì)量。臨時安排行文結(jié)構(gòu),難免百密一疏,更何況,天下文章的結(jié)構(gòu)本身也比較固定,不必在此之上花太多時間。 文章
2、的主題結(jié)構(gòu)簡化有一個常數(shù)三。記敘性文字無非是講故事,最佳的故事結(jié)構(gòu)就是一波三折。譬如“三打白骨精”、“三打祝家莊”、“三顧茅廬”等就是,第一次,失敗,一折;第二次,失敗,又一折;第三次,成功,最后一折。形成這種模式是由讀者的閱讀心理決定的。一折,讀者有了閱讀期待;二折,閱讀期待更強(qiáng)烈;三折,滿足讀者的閱讀期待,因?yàn)榭傋屪x者期待下去,會失去閱讀興趣的。除了明指的,還有暗含“三”的,華容道上,曹操有“三笑”,曹操的奸而不智,諸葛亮的智而不奸,就是在這“三笑”中得以充分體現(xiàn)。明白這些道理,我們便知道如何處理故事的結(jié)構(gòu)了。議論性文字的主體結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在論證層面,常用的就是并列式(含正反對照式)、層遞式
3、、綜合式結(jié)構(gòu)。并列式、層遞式的簡化也最好以“三”為常數(shù),并列則三個論證部分并列,層遞則三個論證部分層遞。 其二,段落最好精短化。段落安排精致短小,這應(yīng)是年年高分作文在結(jié)構(gòu)上的共性。因?yàn)槎温渚露绦。喚碚卟湃菀自跇O短時間里把握大意,及時發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。相反,總是三四百字一段,又加之文字為考生手寫,不規(guī)范,且是網(wǎng)上閱卷,電腦呈現(xiàn)本也不夠清晰,閱卷者把握段意就困難了許多。 其三,段首句最好主旨化。一個段落主旨,最好放在段首句。也就是說,段首句應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)主旨,展示文采,引導(dǎo)思路。因?yàn)槎问拙涫情喚砝蠋熑菀鬃⒁獾牡胤?,各段段首句寫好了,一篇文章的脈絡(luò)往往就清楚了。比如05年北京卷高分作文說“安”,開頭:提出論題
4、,京劇藝術(shù)是安和、安穩(wěn)、安詳?shù)?。第二段:段首句,“劇情方面,京劇是安和的?!钡谌危憾问拙?,“伴奏方面,京劇是安穩(wěn)的?!钡谒亩危憾问拙?,“表演和風(fēng)格方面,京劇是安詳?shù)摹!苯Y(jié)尾段:京劇卻不能“安于現(xiàn)狀,安常處順”,要“推陳出新”。僅看這些段首句,便已知七分文章。 其四,跌宕起伏處最好標(biāo)識化。文章當(dāng)以曲折跌宕跳躍為美,高考作文當(dāng)然也應(yīng)如此。但凡跌宕起伏處最好明確標(biāo)識出來,以求文章脈絡(luò)明晰。如何標(biāo)識呢?固定語句反復(fù)表述,割分為獨(dú)立小段或設(shè)置過渡段。高考佳作勿以好惡論斷之一文中,“勿以好惡論斷之”的句子就多次出現(xiàn),使文章思路有了提示和引導(dǎo),從而使文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出呼應(yīng)完整之勢。 其五,精彩之處最好獨(dú)立化。一些精彩的句群或句子,思想精彩或語言精彩的,我們最好讓其單獨(dú)成段,以便引起閱卷者的注意,一俊遮百丑,閱卷者有了好感,這分?jǐn)?shù)可能就上去了。 以上五法的運(yùn)用,主要應(yīng)該體現(xiàn)
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