初中信息技術《插入頁碼》答辯

1、 初中信息技術插入頁碼答辯 1.在Word 2003中，如何在指定頁插入頁碼? 【參考答案】 (1)先選中指定頁的前一頁末尾; (2)執(zhí)行插入|分隔符命令，在彈出的對話框中選擇連續(xù)選項; (3)打開頁眉頁腳工具欄，在第二節(jié)中點擊鏈接到上一節(jié)使之成為未選中狀態(tài); (4)執(zhí)行插入|頁碼命令打開頁碼對話框，單擊格式，在頁碼編排中選擇起始頁碼并輸入起始頁碼。 2.在Word 2003中，如何設置奇數頁頁碼在左，偶數頁頁碼在右? 【參考答案】 (1)執(zhí)行插入|頁碼命令，在彈出的對話框中將頁碼位置設置為頁面底端(頁腳); (2)然后在設計界面選中奇偶頁不同，按鍵盤的空格鍵和刪除鍵，將奇數頁的頁碼移動到左邊

2、，偶數頁的頁碼移動到右邊。 3.在Word 2003中，如何刪除頁碼? 【參考答案】 (1)執(zhí)行視圖|頁眉和頁腳命令或在頁眉頁腳處雙擊，打開頁眉頁腳對話框，選中頁碼后，使用backspace鍵或delete鍵即可刪除頁碼。 (2)若文檔已分節(jié)，可先使用Ctrl+H打開替換對話框，將全部分節(jié)符(b)，替換為空，再執(zhí)行第一步操作即可。 4.你設置的鞏固提高環(huán)節(jié)有什么好處? 【參考答案】 在鞏固提高環(huán)節(jié)中，我設置了組織學生給不同類型的文檔添加頁碼的內容。 布置這樣的課堂練習，一方面是鞏固本節(jié)課所學的知識，學生在反復插入頁碼的操作中對相應的步驟進行熟悉，從而真正將知識運用到實際;另一方面，信息技術學科

3、的本質就是其工具性，學生在不同的文檔當中體會到了不同的文字編排風格適合于不同的頁碼格式，在實際操作中使用這一知識解決生活中的實際問題，同時，在這一過程中，學生能自由發(fā)揮，按照喜好添加頁碼，突破了本課的難點，也充分體現(xiàn)了學生的個性化特征。 5.你為什么要在教學中使用小組討論法這種方法? 【參考答案】 小組討論法是教學活動中常用的方法，能夠很好地體現(xiàn)學生的主體性。在本節(jié)課中，我在新課的第二部分，也是本課的重點部分，關于插入頁碼的具體設置這一內容中選擇了組織學生進行小組合作的教學方法。 我認為小組討論是在教師指導下，以小組或班級為單位，圍繞一定問題和內容展開討論、對話或辯論等，進行知識與思想的交流，

4、互相啟發(fā)、共同探討，以求明辨是非、擴大知識面和提高認識能力。此外，討論有助于多種意見交流形成新的理解;討論有助于吸引多種意見促使學生思想的轉變;討論有助 于學生發(fā)展分析、提高綜合問題的能力以及合作的能力;但如果組織不好，討論容易偏離主題，討論易于流于形式。 6.你認為在課堂上應該如何使用多媒體技術輔助教學? 【參考答案】 多媒體技術在課堂上的應用能夠增加課堂的立體感，對于展示情境、實體和理化課程的演變過程具有無可比擬的優(yōu)勢。我認為多媒體技術在課堂上的運用主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 首先是課件的使用。課件的使用對于任何學科的教學都可以起到生動形象的傳播效果，而且有利于用形象的方式幫助學生理清知識脈絡; 其次是網絡技術的應用?；ヂ?lián)網技術是信息時代的一個重大變革，對于教育來講，也擴大了整個知識庫，課堂上我們可以隨時通過互