小學(xué)語文北師大四年級上冊10金錢-《一枚金幣》(第二課時(shí))教案

1、一枚金幣（第二課時(shí)）漢城小學(xué) 雷曉璐教材分析：本篇課文的教學(xué)既要抓住事情發(fā)展的先后順序，理清思路，又要抓住整體感知課文，了解課文是按什么順序?qū)懙?。在閱讀理解課文時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在感悟的同時(shí)，把重點(diǎn)放在課文兩處“受不了”時(shí)人物的心情體會上，在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟文章的中心思想。教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會父親的失望和痛苦的心情。 其間，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，引導(dǎo)學(xué)生思考前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑而已，第三次為什么會這樣呢？針對自己的質(zhì)疑進(jìn)行集體交流，體會人物心情的變化,進(jìn)行有感情的朗讀 。教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，體會兒子“受不了”時(shí)的心情，感悟老人這么做的目的。2、

2、體會人物的心情，有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：體會兒子“受不了”時(shí)的心情。感悟老人這么做是想讓兒子懂得金錢是辛勤勞動(dòng)，甚至流血流汗換來的，要知道珍惜的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、回顧課文內(nèi)容，引導(dǎo)質(zhì)疑。1、上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，了解了課文的內(nèi)容。由一枚金幣我們認(rèn)識了兩個(gè)主要人物，還記得他們是誰嗎？（板書：父親、兒子）2、通過昨天的學(xué)習(xí)，你知道父親幾次扔金幣？（板書：父親 扔 扔 扔）三次兒子都有些什么反應(yīng)？（板書：兒子 笑 笑 受不了）3、仔細(xì)觀察板書，你能提一些有價(jià)值的問題嗎？（板書：？ ）大概會出現(xiàn)以下問題：扔？笑？受不了？4、（出示課件）問題提出來了，我想你們肯定有辦法解

3、決。現(xiàn)在，我們就再次走進(jìn)課文，邊讀邊思考:用-畫出能幫助解決問題的詞語或句子，也可以在旁邊簡單批注一下。開始吧！5、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。二、交流讀書收獲。你解決了哪個(gè)問題？（根據(jù)學(xué)生回答，調(diào)整教學(xué)順序）（一）解決笑?1、為什么兒子“笑”著走開了？有誰解決了這個(gè)問題?(出示:“兒子笑了起來，走開了”這一句)抽生說理由。(金幣是母親給的)2、你是從文中哪里知道答案的？（6、11自然段）板書：母親給（1）體會：這不是他辛苦掙來的，是媽媽給他的，所以兒子對金幣的態(tài)度是怎么樣的啊?(滿不在乎、毫不珍惜)（3）試著帶著這樣的感覺來讀讀這兩句話。是啊，因?yàn)閮纱蔚慕饚哦际菋寢尳o的，得來全不費(fèi)工夫。所以

4、，即使父親把它們?nèi)舆M(jìn)火爐里，兒子也覺得毫不可惜。（擦笑？）3 、那父親為什么接連三次都要把金幣扔進(jìn)火爐？（不信任兒子，同時(shí)也想試探兒子的金幣是不是他自己賺來的。相機(jī)解決扔？）為什么不信任自己的兒子？聯(lián)系“懶惰”，理解意思。4、 過渡：這個(gè)問題我們輕松地解決了。（擦扔？）（二）解決兒子“受不了”1、說理由。（這次的金幣是兒子自己掙的）（板書：自己掙）2、兒子究竟受不了到什么程度呢？你們能用文中的句子告訴我嗎？（出示句子：“兒子受不了啦,忙跑到爐前,用手從熊熊大火里把金幣抓出來,大聲叫道:“爸爸,你瘋啦!我替人家當(dāng)牛作馬,整整干了一個(gè)星期的苦差事,才掙來這枚金幣!而你,卻把它扔進(jìn)火爐里去燒!”）（

5、1）請同學(xué)們自由地把這幾句話讀一讀，在文中用“”標(biāo)出表現(xiàn)兒子動(dòng)作的詞。（2）指名答：跑 抓 叫。（課件出示）(3)咱們再把這些詞帶進(jìn)句子一起來讀一讀。從這些動(dòng)作中，你感受到了什么？【 忙跑，說明兒子當(dāng)時(shí)心里特別著急，一刻也不能耽擱。面對熊熊大火，兒子也敢伸手去抓，說明兒子很在意這枚金幣】（4）為什么兒子很在意這枚金幣呢？（自己掙來的）這枚金幣兒子掙得容易嗎?（不容易）你們從哪些詞看出來兒子的這枚金幣掙得不容易？（整整一個(gè)星期，當(dāng)牛做馬，苦差事）（課件出示）體會“整整一個(gè)星期”，說明時(shí)間久。文中兒子干了哪些苦差事呢？請你們在文中找一找，圈出來。（課件出示圖片）師解說圖一：火辣辣的太陽炙烤著大地，

6、兒子在幫人家收割莊稼，手割破了，來不及包扎，汗流下來，也來不及擦。圖二：他渴了就喝口水，餓了就吃幾口饃饃。圖三：他又去幫人家蓋房子，一次次的搬磚，把他的手都磨起了血泡，一次次的扛木料、挑水泥，把他肩膀的皮都磨破了。圖四：就算累了也只能躺在工地上休息一會兒。（6）這些活輕松嗎？用文中的詞來形容兒子所做的這些事就是（當(dāng)牛做馬）這一周對兒子來說很難熬,他做了那么多的事,受了那么多的苦,當(dāng)他捧著這枚來之不易的金幣走在回家的路上的時(shí)候，他會想些什么呢？（金幣來的不容易、父親的贊美等）當(dāng)兒子滿懷欣喜地把金幣交給父親時(shí)，父親卻是怎么做的？（扔進(jìn)火爐里了）如果你是兒子,此時(shí)此刻,你的心情會怎樣? （生氣、委屈

7、、傷心、憤怒、難過、著急）你能用生氣的語氣讀一讀嗎？（能）那你試試。（生讀）孩子們，你能不能讀得更好？（能）誰來試試？（生補(bǔ)讀)還能讀出其他的語氣嗎？把它讀出來。（生讀）不知道你們有沒有留意到，兒子的話語里，有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號特別能體現(xiàn)兒子當(dāng)時(shí)的心情，什么呀？（?。┤帻R讀這句話。（三）父子對比，體會父親的“受不了”。過渡：兒子僅僅被扔掉了一枚金幣就受不了了，可是曾經(jīng)的他卻花錢如流水，而花的錢都是父親（省吃儉用、辛勤勞動(dòng)）掙來的，所以父親也（受不了了）。（1）父親準(zhǔn)備怎么做？請找出句子讀一讀。（抽生讀父親的話）（2）出示句子：A、老人一輩子辛勤勞動(dòng)，省吃儉用把兒子養(yǎng)大成人。到自己年老了，見兒子還是這樣，再也受不了了。他躺在床上，把妻子叫來說：“把我們的財(cái)產(chǎn)隨便給誰都行，就是不要給兒子，這懶鬼什么活都不干，一文錢也掙不來。”B、老人堅(jiān)決地說：“好，要是他行，就叫他掙錢去！哪怕掙一枚金幣也好，我就把全部財(cái)產(chǎn)都給他?！?（3）由此可見，老人心情怎樣？（極度生氣、失望、痛苦）請帶著你的感受試著讀讀這句話。師讀敘述語，生讀父親的話。（4）如今，兒子終于能自己掙錢了，父親又是怎么說的呢？（出示句子：“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢了”）父親說這番話的心情怎樣？（高興、欣慰）（5）同桌間分角色朗讀2328段，敘述語一起讀，父親和兒子的話就由你們自己選擇。請生評價(jià)（四）總結(jié)