小學(xué)音樂(lè)人音四年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第1課跳起來(lái)-土風(fēng)舞

1、土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)西寺小學(xué) 晏飛土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口所以很容易學(xué)唱。其表現(xiàn)農(nóng)民載歌載舞豐收的喜悅情景。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：用歌聲表達(dá)人們豐收后的喜悅，讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的聽(tīng)、說(shuō)、唱、舞，來(lái)體現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解和感知。知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。2、有感情地演唱土風(fēng)舞。學(xué)情分析四年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生，對(duì)聲音的感知意識(shí)很強(qiáng)，模仿能力也很強(qiáng)，在教師正確的引導(dǎo)下，能夠通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、唱一唱等靈活多樣的教學(xué)方法，表現(xiàn)音樂(lè)帶給他們的不同情緒。教學(xué)重點(diǎn)1、熟唱歌曲，并帶著歡快火熱地情緒歌唱。2、掌握本課的樂(lè)理知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

2、：切分節(jié)奏掌握和歌曲的二聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)歌曲：1、初步感知歌曲：（1）播放歌曲土風(fēng)舞，讓學(xué)生聽(tīng)。提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲以后你有什么感覺(jué)？這首歌曲以什么樣的情緒演唱的？（2）歌曲介紹：土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口所以很容易學(xué)唱。其表現(xiàn)農(nóng)民載歌載舞豐收的喜悅情景。2、復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和音樂(lè)知識(shí)：（1）教學(xué)范唱，問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？喜歡它的節(jié)奏嗎？（2）學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。小結(jié)：上面的節(jié)奏,改變了正常小節(jié)內(nèi)的強(qiáng)弱規(guī)律,這是切分節(jié)奏。（3）再聽(tīng)歌曲，學(xué)生打節(jié)奏。3、演唱歌曲：（1）聽(tīng)伴奏，默唱唱。（2）播放伴奏，學(xué)生跟唱。（3）教師琴

3、聲伴奏，學(xué)生輕聲唱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（4）二聲部學(xué)習(xí)。三、下課，學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)快樂(lè)出教室。 教學(xué)反思：土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口，歌曲中較有代表性的節(jié)奏是切分音節(jié)奏。如果把切分音掌握了，整首歌曲就很容易學(xué)會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了切分音節(jié)奏的聽(tīng)辨與正確演唱是本課教學(xué)難點(diǎn)。 首先，我在新授課環(huán)節(jié)中先解決這一難點(diǎn)，從拍節(jié)奏開(kāi)始，先模仿老師拍節(jié)奏，讓學(xué)生輕松掌握切分音節(jié)奏的讀法并感受其強(qiáng)弱特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)的興趣濃厚。 在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，先讓學(xué)生聆聽(tīng)和模唱，感受歌曲中最突出的切分音節(jié)奏，再以師生接龍游戲的方式進(jìn)行按節(jié)奏讀歌詞，對(duì)歌曲有更深一層的了解。同時(shí)在聆聽(tīng)、模仿、比較、表現(xiàn)等各種方式的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歌曲，理解音的強(qiáng)弱、高低等音樂(lè)要素，并對(duì)歌曲進(jìn)行處理。整個(gè)過(guò)程是在解決難點(diǎn)節(jié)奏后進(jìn)行，因此，學(xué)生對(duì)歌曲掌握較快，學(xué)的很輕松。這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)性。 最后，二聲部演唱是本課的難點(diǎn)和高潮部分，通過(guò)分組訓(xùn)練一二聲部后，能聽(tīng)出二聲部旋律，對(duì)于和諧度還有待提高。教學(xué)活動(dòng)是雙向的，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功的同時(shí)也檢驗(yàn)了老師的教學(xué)，以學(xué)生為主體，在完成本課