小學語文北師大二年級上冊6誠實-《我必須去》教案

1、我必須去 （第二課時）教學目標： 1、正確、流利有感情地朗讀課文，體會李丹矛盾的心理。 2、通過多種形式的讀，在語言環(huán)境中體會“猶豫”、“急促”等語氣。 3、通過體會李丹心理的變化，體會守信的重要性，敬佩生活中講信用的人。教學重難點：重點：從李丹心理變化中體會守信的重要性。難點：通過多種形式的讀，體會李丹猶豫的心理。教學過程：一、導入（一）課前互動 1、（板書：）一起讀讀。2、你知道守信用是什么意思嗎？3、今天這節(jié)課，你打算怎樣表現呢？白老師相信你們，希望你們能說到做到。二、復習1、復習詞語孩子們，上節(jié)課我們學了我必須去，課文里的詞語還記得嗎？我們來開火車再和這些朋友打打招呼吧！看看哪列火車開

2、得又穩(wěn)又快。2、用上“約定”回顧故事。（1）有個詞寶寶特別調皮，又跑出來和我們見面啦！瞧瞧他是誰？（出示“約定”）“約定”是什么意思？課文里是誰和誰約定好了去哪干什么？（2）后來發(fā)生什么事呢？你能用上“約定”這個詞把這個故事簡單地講給我們聽聽嗎？3、這節(jié)課就讓我們再次走進這個故事。三、約定1、 李丹為什么必須要去敬老院表演節(jié)目？自己小聲地讀第一段，找出來。2、李丹為了這個約定做了哪些準備？你覺得她打扮的怎樣？你能讀出她的漂亮嗎? 3、是呀，為了約定，她做了這么充分的準備，讓我們一起來讀讀第一段，夸夸她！生齊讀第一段。四、學習26自然段（一）體會爸爸的著急1、(角色讀2-6段)她按約定精心準備正

3、要出門，突然，爸爸的電話來了。請孩子們靜靜地聽老師讀26段。想一想，爸爸想叫丹丹做什么事？師范讀。2、爸爸此時的語氣應該是怎么樣的？ 急促是什么意思？著急。你從哪知道的？3、為什么爸爸這樣著急？你從哪感覺到的？4、現在你就是著急的爸爸，你來練習讀讀第5段。指導朗讀：終于得到馬戲票啦，快點把這個消息告訴李丹吧！馬戲兩點開演，再不去就來不及啦，誰再讀讀？多著急啊，爸爸說話的語氣都變快啦，用課文中的一個詞來說就是“急促”。讓我們帶著這種感覺讀讀第5段。（二）丹丹想去1、李丹接到電話是怎樣想?請小聲讀6段。2、李丹接到電話是怎么想的？你從哪知道的？3、孩子們看到過山羊拉車、小狗算算術、老虎鉆火圈嗎？（

4、出示PPT）師隨機講解。3、你覺得這些馬戲表演怎么樣？4、你想親眼去看看這么精彩的馬戲表演嗎？丹丹也想親眼去看看！現在你就是丹丹，你能把丹丹現在的想法讀出來嗎？指導朗讀：我盼了好久呀，真想去看看啊，你讀！終于可以親眼看精彩的馬戲了，你讀！現在我們就是非常想去看馬戲的丹丹，來讀讀她的想法。生齊讀。（三）理解猶豫1、是呀，李丹多想親眼看看山羊拉車啊，可是她卻和同學們約定好了去敬老院，所以，李丹-猶豫了。是呀，李丹多想親眼看看小狗算算術啊，可是她卻和同學們約定好了去敬老院，所以，李丹-猶豫了。是呀，李丹多想親眼看看老虎鉆火圈啊，可是她卻和同學們約定好了去敬老院，所以，李丹-猶豫了。2、李丹現在左右為

5、難，拿不定主意，就叫做-猶豫。3、爸爸這么著急地叫丹丹去看馬戲，丹丹卻在猶豫去敬老院還是去看馬戲。下面請男生讀爸爸的話，女生讀丹丹的話，讀讀26段。邊讀邊想：如果你遇到這種情況，會怎么做？分角色讀2-6段。六、決定1、如果你遇到這種情況，會怎么做？2、那李丹又是怎么做的呢？請孩子們默讀7-10段?？纯蠢畹な窃鯓記Q定的？3、誰來說說，李丹是怎樣決定的？4、丹丹必須去呢？少她一個，同學們也可以去表演啊！行不行？5、早就約定好了，如果李丹不去，爺爺奶奶會怎樣？他們沒看到李丹的表演會怎樣想呢? 同學們在約定的時間里沒有等到李丹來會怎么想呢？6、指導體會從由于到下決心的心理過程，指導朗讀：（PPT出示句

6、子：是啊，我必須去）李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶，她輕輕地對自己說：“是啊，我必須去?！崩畹は肫馉敔斈棠堂看慰幢硌輹r的笑臉，她大聲地對自己說：“是啊，我必須去?！崩畹は肫鹜瑢W們在集合地點正等著自己，她堅定地對自己說：“是啊，我必須去?！崩畹は露藳Q心，她堅定地對爸爸說：“是啊，我必須去！”7、細心的小朋友肯定發(fā)現了，老師沒有給這個句子加上標點。你覺得可以加什么標點？為什么呢？請你讀一讀。8、你覺得她做得對嗎？七、爸爸的肯定1、聽了丹丹的話，爸爸說：“-?！鄙航幼x11段。 2、爸爸的話中有個詞叫“失信”，丹丹怎樣做叫失信呢？生：丹丹如果去看馬戲，而不去敬老院就是失信?，F在她選擇了遵守約定去敬老院，而不去看馬戲，她做到了講信用，是啊，這也叫做 守信。八、拓展，運用名言解決問題（一）積累1、自古以來，誠實守信就是我國的傳統(tǒng)美德，在我國古代，聰明的人們用一些簡潔的句子來提醒自己時刻守信。（PPT出示名言：一言既出，駟馬難追。言必信，行必果。）我們一起讀一讀吧。2、你讀懂了嗎？它是什么意思？3、你還知道哪些有關講信用的詞語？4、老師還送你一些講信用的好詞語.（一言九鼎 言而有信 一諾千金 言行一致）我們一起來讀讀。（二）運用5、你覺得李丹是個怎樣的孩子？你能用上這些詞句夸夸李丹嗎？6、把你想