六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-總復(fù)習(xí) 立體圖形的認(rèn)識(shí) 北師大版_第1頁(yè)
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1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課 題圖形的認(rèn)識(shí)(立體圖形的認(rèn)識(shí))總復(fù)習(xí)共 26 課時(shí) 第 20 課時(shí)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)能夠整理長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特征。復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)立體圖形的展開(kāi)圖。重難點(diǎn)重點(diǎn):進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、溫故知新請(qǐng)同學(xué)們想一想,我們學(xué)過(guò)哪些立體圖形?(學(xué)生在練習(xí)本上畫學(xué)過(guò)的立體圖形)二、探索交流1.各小組代表分別說(shuō)出每個(gè)立體圖形的名稱及各部分的名稱。(師隨機(jī)點(diǎn)名小組回答,課件展示下圖)2.復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體。(1)長(zhǎng)方體是什么樣的圖形?它有幾個(gè)面?幾條棱?幾個(gè)頂點(diǎn)? 面 棱頂點(diǎn)長(zhǎng)方體 6個(gè)面相對(duì)的面完全相同特殊情況兩個(gè)相對(duì)的

2、面正方形12條棱相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等8個(gè)頂點(diǎn)正方體 6個(gè)面 都是正方形12條棱長(zhǎng)度相等8個(gè)頂點(diǎn)3.復(fù)習(xí)圓柱和圓錐。(1)小組合作:討論圓柱和圓錐有什么特征? 圓柱 圓錐 圓柱上下都是一樣粗的 圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)圓柱上下兩個(gè)面是完全相同的圓形圓錐底面是圓形 圓柱有一個(gè)面是彎曲的圓錐側(cè)面是曲面4.觀察物體。(從正面、上面、側(cè)面去觀察)檢測(cè)反饋 1.填空。(學(xué)生個(gè)別回答)長(zhǎng)方體表面積=( ), 長(zhǎng)方體體積=( )。正方體表面積=( ), 正方體體積=( )。圓柱側(cè)面積=( ), 圓柱表面積=( )。圓柱體積= ( ), 圓錐體積=( )。 2.一個(gè)長(zhǎng)方形、長(zhǎng)是20厘米,寬是12厘米,如果繞著長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)底面半徑是( )厘米,高是( )厘米的圓柱。(獨(dú)立完成,集體訂正)3.一個(gè)用塑料薄膜覆蓋的蔬菜大棚,長(zhǎng)15米,橫截面是一個(gè)半徑2米的半圓。大棚內(nèi)的空間有多少大?覆蓋在這個(gè)大棚上的塑料薄膜約有多少平方米?(小組合作、交流討論)四、課末評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?五、作業(yè)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)個(gè)人微調(diào)板書設(shè)計(jì) 立體圖形的認(rèn)識(shí)

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