小學音樂人音六年級上冊（2023年新編）第2課悠揚民歌-趕圩歸來啊哩哩

1、趕圩歸來啊哩哩教學設計一、導入師：孩子們，在上課之前老師要考考大家，我們國家有多少個民族？我們國家是一個有56 個民族的大家庭，每個民族都有不同的風俗，每個民族的歌舞都有它獨特的魅力。二、初聽歌曲初聽范唱師:1、今天我們就來學習一首民族風格濃郁的歌曲趕圩歸來啊哩哩(出示課題這究竟是哪個民族的呢?答案就在歌曲當中。同學們可要仔細聽好啰(播放歌曲)現在,大家知道這是哪個民族的歌曲了嗎?師:對,彝族。師:唉?你知道趕圩是什么意思?趕圩就是我們這兒說的趕集。簡介彝族(播放課件,背景音樂趕圩歸來啊哩哩)師:下面,老師就帶大家一起走進彝家山寨,去感受彝族的風土人情。彝族主要分 布在云南、四川、貴州。彝族人

2、世世代代在高山河谷間辛勤的勞作,繁衍生息。神奇秀美而廣袤豐饒的土地養(yǎng)育了一代代的彝族人,也孕育出彝族人悠遠的歷史和樸素而多彩的民族文化。彝族人民能歌善舞,每逢節(jié)日、慶豐收或辦喜事,人們就穿上節(jié)日的盛裝,聚在一起,唱啊，跳呀。參加者從幾十人到幾百人不等,氣氛非常熱烈?；鹗且妥遄非蠊饷鞯南笳?。在彝族地區(qū)，最隆重的節(jié)日是火把節(jié),火把節(jié)多在農歷六月二十四或二十五日舉行,當夜幕降臨,彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼,祈求五谷豐登,生活幸福。人們圍著熊熊燃燒的篝火,徹夜狂歡。 3、欣賞完這段彝族的風情片,誰想談談你的感受?(學生欣賞后,根據感受發(fā)表自己的見解,熱烈、奔放、歡快、載散載舞.) 師小結:

3、彝族人民熱情、奔放,能歌善舞。歌舞是他們表達高興心情的一個主要方式。你聽就連趕圩歸來,他們也是一路歡歌笑語。 三、學唱歌曲: 1、播放趕圩歸來阿哩哩 師：你們說,這首歌曲的節(jié)奏怎么樣呀?(提問幾個學生) 師:對,非常歡快、活潑,富有動感。那你們愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享趕奸歸來的那份快樂呢？ 師:那好,彝家姑娘唱,我們就為她們伴奏,好嗎?（師播放歌曲，生打節(jié)奏）師提問:你從歌中聽到最多的一個詞是什么?師：對,“啊哩哩”貫穿在整首歌曲當中。那你知道“啊哩哩”是什么意思嗎? “啊哩哩”是彝族歌曲中常用的襯詞,就像我們唱歌是常用的啦表示很高興的心情。 3、下面讓我們再來欣賞歌曲的第一段,孩子們只要

4、遇到“啊哩哩,我們就用拍手為它加上節(jié)奏,好嗎?(播放第一段) 4、同學們的節(jié)奏感相當不錯,那么你們能不能用腳跺出這個節(jié)奏呢?好請大家站起來。(播放第二段) 5、大家的表現棒極了?，F在,你們能不能手腳配合起來?(播放第三段) 師提問:你從歌中聽到最多的一個詞是什么? 師：對,“啊哩哩”貫穿在整首歌曲當中。那你知道“啊哩哩”是什么意思嗎?“啊哩哩”是彝族歌曲中常用的襯詞,就像我們唱歌是常用的啦表示很高興的心情。 6、啊,我看有的同學已經能邊唱邊跳了。下一段,咱們只要遇到“啊哩哩”,就邊唱邊動起來,好嗎?（播放第四段） 師：哎呀,第一次和彝家姑娘合作,就配合得這么默契,你們可真了不起。 7、現在我們

5、再來欣賞一遍,你聽聽歌曲根據情緒的變化可以分成幾個部分？ 生：2個部分。 師:這兩部分在音高上有什么不同呢?(生:第二部分比第一部分的音調更高一些。)學習第一部分 8、師:回答的非常正確。那你們能不能隨老師的琴聲將第一部分輕聲地唱一唱?9、糾正:老師把前兩小節(jié)唱一遍,你們體會一下這兩個啊哩哩有什么不同生:第一個高,第二個低。并且第一個最后一拍聲音一下子挑了上去。師：你回答的太好了。大家能不能模仿老師來唱一唱?(老師用手勢的高低變化指導學生唱:日落西山啊哩哩,散了圩了啊哩哩)(或者在課件上出現旋律線示意圖)如果聲音再輕巧一些就更好了。10解決波音: 師:你看,第4小節(jié)有一個什么記號?(學生可以不

6、由自主地說出來) 師：對,波音。確切的說,這是一個上波音,它應該和哪個音結合起來呢?誰知道?（舉手示意學生)那你能唱一唱嗎?(根據學生表現,唱的不好也沒關系,重要的是參與的過程。) 生:232(可能出現速度較慢的情況) 師:速度再快些就好了。不過,已經很不錯了。來,大家跟老師來唱一唱。(連教唱兩遍)623212256你們能不能把這句的歌詞填上去?(師彈奏這一句) 11、師:下面,同學們隨老師的伴奏在心里默唱第一部分。(師彈奏第一部分旋律) 12、師:你感覺這首歌用什么樣的情緒和音色來演唱比較合適呢? 生:輕快、跳躍、活潑地、有彈性地. 師:說的真好,那一-就請你們帶著這些情緒有表情地來演唱歌曲

7、的第一部分吧!(師彈奏第-部分旋律）學習第二部分13、師:啊,聽了同學們的歌聲,老師都陶醉了。下面,我們再來仔細聆聽歌曲的第二部分。(播放第二部分) 師:這兩個樂句的歌詞完全一樣,你聽聽旋律上有什么相同點和不同點? 生：這兩個樂句的第一小節(jié)完全相同。不同的是：第一個“趕圩歸來啊哩哩”比較高第二個“趕圩歸來啊哩哩”比較低 師:回答的非常準確。隨老師的琴聲將這兩句分別練習練習。 師教唱:26565422,再教唱:趕圩歸來啊哩哩 師：最后這一小節(jié),音的跨度比較大,(師教唱,并用手示意音的高低)師教唱：63363566再教唱：趕圩歸來啊哩哩師:最后這個“啊哩哩”要唱的飽滿有力。 14、我們完整的演唱第

8、二部分。大家要注意:唱高音時,氣息一定要充足飽滿,聲音一下子彈出去 15、我們再來完整地聽一遍。重點聽聽彝家姑娘用什么樣的聲音、什么樣的情緒來演唱第二部分的 生:音調高、歡快、熱烈. 師:第二部分是歌曲的高潮,彝家姑娘用高亢、明亮的聲音抒發(fā)了彝族人民對幸福美好生活的贊美之情。你想想：我們現在的生活怎么樣呢?生:幸福、美滿。師:的確。正如歌中第二段唱的那樣,(師唱:蜜一樣的啊哩哩,好生活噦啊哩哩)那你們能不能用這種高亢、明亮的聲音抒發(fā)出對美好生活的贊美之情呢? 生:用洪亮的聲音說“能” 16、師:從大家響亮的回答中,老師已經聽出了你們的自信。準備好了嗎?師喊口令:123起：（師彈奏第二部分。)

9、17、師用贊嘆的口氣說:非常好。讓我們帶著喜悅的心情,用輕巧富有彈性的聲音連貫的演唱第一段。(師完整彈奏第一段旋律 18、這四段的旋律完全相同,后三段大家能不能隨范唱輕聲唱一遍 19,現在,讓我們帶著甜蜜的心情來演唱歌曲的后三段。1組領唱第二段2組領唱第三段3組領唱第四段,副歌部分我們集體用明亮的聲音演唱。歌舞是彝族人民表達高興心情的一個主要方式。學會了彝族的歌,我們再來欣賞彝族的舞。 四、學習彝族舞蹈三步一跺、三步一跳 1、簡介彝族舞蹈 彝族的舞蹈頗具特色,形式多種多樣,有“跳歌”、“跳月”、打歌舞等等,其中“阿細跳月”是最流行的舞蹈之一。在田間村頭,在皎潔的月光下,在熊熊的篝火旁,小伙子們

10、都會吹起短笛,彈起三弦,姑娘們和著節(jié)拍,翩翩起舞,跳到酣暢時姑娘們會隨手摘一片樹葉含在嘴上吹氣美妙的曲子。 2、學習彝族舞蹈大家想不想跟著老師一起學習簡單的動作呢？好，請起立。教授三步一跺、三步一跳。三步一跺是彝族舞蹈最基本的舞步。雙手叉腰，第一拍右腳向旁邁一步,第二拍左腳跟上,第三拍右腳再邁出一步,第四拍左腳靠上去,用力跺一下。(師喊口令:1234)，反向左腳先邁出,1234,右腳用力跺一下。 大家注意:身體和腳的配合要協調,髖部得隨著節(jié)奏自然的擺動。 下面,大家跟老師重點來學習一下髖部的擺動。 右一左一右-左一右一左一-來,腳步與髖部配合起來試一試。(師喊口令:1234)三步一跳就是在三步

11、一跺的基礎上稍加變化。第四拍右腳原地輕跳起來,同時左腳吸上來。來,我們隨著音樂練習練習舞步。第一部分用三步一跺,第二部分用三步一跳。4、彝族舞蹈另一個最大的特點就是有許多人在一起表演。他們都手拉著手、肩并著肩,和著節(jié)拍,以整齊、有力的腳步聲共同舞蹈,體現彝族人民團結向上的精神面貌,構成一幅熱青奔放的畫面。 今天,我們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子,好嗎?來,讓我們隨著歡快、熱烈的音樂,一起跳起來。女同學拉起一個內圈,男同學拉起一個外圓。大家要非常專心,才能保證舞步協調統(tǒng)一。同學們準備好了嗎? 音樂響起(背景畫面:彝族火把節(jié),人們圍成圓圈盡情的跳舞。)(師在圓心領舞,動作要簡單,與學生的一致。 五、創(chuàng)編節(jié)奏(雙響筒、沙錘、碰鈴各2對)師生創(chuàng)編節(jié)奏(師手持雙響筒敲擊)雙響筒的音色非常干脆。用它敲擊什么節(jié)奏,為歌曲伴奏呢?(師手持沙錘)看,這沙錘用在什么地方比較合適呢?(師手持碰鈴)碰鈴的余音較長,我們通常是兩拍一擊（三組打擊樂出現在樂譜下方，用不同的顏色區(qū)分）2、三種打擊樂的伴奏譜已經出來