六年級下冊班會課件　今天孩子好習慣造就明天孩子大未來　通用版(共38張PPT)

1、1 今天孩子好習慣造就明天大未來2今天的好習慣決定明天的大未來好習慣01：學習自己做決定 不成熟的人無法為自己所做的事負責，所以必須從小就教育孩子:為自己所做的決定負責任，否則就會有越來越多的社會問題出現(xiàn)。好習慣02：獨立完成事情 有時候父母容易過度保護孩子，使得孩子漸漸失去獨立的能力。有時不妨試著放手讓孩子去做些事情，不僅能夠證明他們的成長，也能夠建立他們的自信心。3好習慣03：懂得感恩 有越來越多的孩子，過著飯來張口、衣來伸手的日子，使得他們無法懂得得知這些伸手可得的事物，是如何通過艱辛的歷程而來。懂得感恩的人，才能明白幸福的所在，從小培養(yǎng)孩子懂得感恩的心，才能讓孩子每一刻都過得幸福。好習

2、慣04：獨立思考有自己的觀點 人常常會陷入一種盲從的困境，所以必須培養(yǎng)獨立的思考能力，才能有自己的主見。對孩子來說，建立開放性的思考，才能在未來面臨事情時，不被固有思想所囿（you )4好習慣05：注重細節(jié) 懂得觀察周圍事物的人，往往能在這些觀察獲得關鍵信息。培養(yǎng)小孩子注重細節(jié)的好習慣，才能在競爭激烈的社會里勝過別人。好習慣06：立即動手，并堅持下去 “即知即行”是好習慣的其一項，但是在父母引導孩子行動之前，還是要提醒孩子先做好計劃，以免事倍功半。5好習慣07：勤儉但不吝嗇 現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，所以在衣食住行各方面，父母無不希望孩子是最好的，卻也因為如此，養(yǎng)成孩子奢侈不知勤儉的習慣。父

3、母必須教育孩子把錢用在刀刃上，孩子才不會在長大后還不知道金錢的意義。好習慣08：對承諾盡力去實現(xiàn) 遵守承諾對父母來說并不是那么容易，但是我們只要想想，或許就是因為這一次的失信，而使得孩子失去對父母的信用感。所以從我們自身做起，養(yǎng)成遵守承諾的習慣，相信孩子也會在潛移默化感受到遵守承諾的重要。6好習慣09：做事分清輕重緩急 孩子在開始獨立的時候，時常會出現(xiàn)搞不定事情的情況，這時，身為父母的我們就必須引導孩子做出判斷，一一將復雜的事情分類，歸納出緊急的程度，歸納出來之后一一地解決，多試幾次，孩子就會輕松學會面對各種或急或緩的事情。好習慣10：適切的表達情感 在生活，孩子有時會出現(xiàn)夸大其詞或是與事實相

4、違背的言論，這時身為家長的我們，就必須注意孩子出現(xiàn)這些言論的原因，因為這有可能是孩子無法真實表現(xiàn)情感所造成的影響。7好習慣11：好東西能夠與他人分享 父母應該從孩子年幼時就教導他們如何與他人一同分享，無論是有形的實物，或是無形的情感，并在日常生活引導他們付諸行動，這樣，他們才能真實地感受到與他人分享的喜悅。好習慣12：良好的作息時間 生命是由時間積累而成的，浪費時間，就等于是在浪費生命。所以從小就應該培養(yǎng)孩子珍惜時間的觀念，讓他們懂得合理的利用時間，就是成功的基礎。8好習慣13：樂于幫助別人 沒有人喜歡自私自利的人，所以，更要警惕自己不要變成這樣的人。而學校是最容易培養(yǎng)互助合作的環(huán)境，讓孩子從

5、小就學習如何培養(yǎng)幫助別人，才能在他們人際關系上加分。好習慣14：自信而不自傲 自傲的孩子不見得有自信，反而我們要注意孩子是不是因為某方面的自卑而產(chǎn)生自大傾向。讓孩子對自我產(chǎn)生信心，他們才能更愛自己。9好習慣15：在閱讀求知 孩子有時候會因為外界的誘惑太大而忽略學習，身為父母的我們就必須適時地在孩子身邊提醒他們，閱讀能增多見聞，多讀點書準沒錯！好習慣16：敢于面對困難 孩子在生活時常會遇到挫折，當父母了解到孩子遇到挫折時，應該教導孩子解決的方式，并且提醒他們，無論日后遇到怎樣的困難，千萬不能失去面對的勇氣。10好習慣17：愛惜自己的身體 學生時期總是容易受到同學影響，如果結識的是良友，那很好；如

6、果不幸交結到損友，可能慢慢的就會帶壞，甚至做些傷害自己或他人的事。為孩子建立愛惜自己身體的觀念，將能避免孩子誤入歧途。好習慣18：敢于質疑并努力尋求答案 孩子的反應是最直接的，他們常常會提出我們意想不到的問題，而且會打破砂鍋問到底，這個時候我們千萬不能忽視孩子的問題，必須認真地響應孩子，因為孩子唯有不斷的在問題種尋求答案，才能獲得心智上的成長。11好習慣19：有教養(yǎng) ， 懂禮貌 孩子有時會因為習慣而做出不雅的行為，這個時候，父母應該適時地引導他們改正這個習慣，以免日后在不自覺的時候做出來，就會貽笑大方了。好習慣20：控制情緒，抑制沖動 生活總會出現(xiàn)不如意的事，有時候就能父母們也無法控制自己的情

7、緒，所以試著轉個彎思考，仔細地想想，除了生氣之外，應該還有更好的解決方式。12好習慣21：用所有的感官搜集信息 受過感官訓練的孩子，不僅手的技巧較為熟練，對于外界的刺激也有較佳的感知能力。因為他看出感知能力較差者所看不出來的細微差別，所以，外在的世界對他而言是非常多姿多彩的。好習慣22：與他人友好合作 生活在現(xiàn)代的社會，如果不懂得如何與他人合作，知識再多也是枉然。所以，父母有責任培養(yǎng)孩子建立與他人團結互助的習慣。13好習慣23：富有責任心 要想孩子在未來能夠立足于復雜的社會，父母從小就開始培養(yǎng)孩子富有責任心，重責大任。好習慣24：勇于嘗試，勇于探索科學 敢于“逞能”、勇敢的挺起胸膛說：“我一定

8、行”的孩子一定很棒，只要父母多多鼓勵孩子，讓他們養(yǎng)成勇于嘗試的習慣，相信將來一定不被舊思想所限制。14好習慣25：面對突發(fā)事件沉著冷靜，有自我保護能力 當孩子面臨突發(fā)狀況時，往往會驚慌失措，這是成長時正常現(xiàn)象。所以身為家長的我們，必須用充足的耐心來慢慢引導孩子面對困難，這樣才能養(yǎng)成孩子自我保護的能力。好習慣26：正確對待自己的成績 父母必須好好地引導孩子，讓他們既認識自己的缺點，也認識到自己的優(yōu)勢，這樣才能正確地對待自己的成績。 15好習慣27：有計劃地使用自己的零花錢 許多家庭由于父母都有自己的職業(yè)，所以陪伴孩子的時間大大縮短，父母們會以金錢來填補這方面的遺憾。但是在給孩子金錢的同時，父母們

9、更須注意的是：教導孩子使用金錢的觀念，以免孩子在金錢迷失。好習慣28：能夠接受批評并改正缺點 每個人都會犯錯，何況是個孩子。但是由于孩子接受外界批評的承受能力并不像成年人那么高，所以，父母必須告訴孩子：批評是為了讓你更往前推進，接受并改正它，才是一個勇敢的孩子。16好習慣29：掌握正確的記憶方法 一個人知識的多少，往往取決于他在大腦記憶了多少學問，所以 ，我們必須從小就培養(yǎng)孩子掌握正確的記憶方法，才能在人生賽程的起點上領先他人一步。好習慣30：做事靈活，善于變通 直來直往的個性令人欣賞，不過如果不懂得變通，那就很讓人傷腦筋。孩子有時候會找不到做事的方法，這時候，父母適時地引導，將能讓孩子順利解

10、決問題。17好習慣31：不沉迷于網(wǎng)絡與游戲 虛擬的網(wǎng)絡世界是現(xiàn)代父母最擔心的環(huán)境，孩子會在網(wǎng)絡上結識到什么樣的人，看到什么樣的消息或網(wǎng)站，這些都是父母所無法掌握的。所以，除了在生活時常告訴孩子如何正確的使用網(wǎng)絡，更應該讓他們多走出戶外，而非整天沉迷于網(wǎng)絡世界。好習慣32：不把勞動和鍛煉當作苦差事 為孩子建立勞動的正確意義，讓他們覺得，其實勞動是件很有趣的事。父母以身作則，更能達到最佳的效果。18 三.樹立現(xiàn)代教育觀念 提升家庭教育水平19 現(xiàn)代學生家庭教育的“三個法則，十個一分鐘”20 學生時代處于一個特殊的心理、身體發(fā)育時期；處于一個人生觀、價值觀的重要形成時期；處于學習的黃金時期。作為家長

11、在這一重要時期如何做好孩子的工作，促進孩子的健康發(fā)展，應成為當代學生家長倍加重視、值得深思的問題。本人從事學生家庭教育的研究與實踐已有十五年，廣泛接觸、分析成百上千個學生的家長與學生，發(fā)現(xiàn)百分之六十左右的家長存在嚴重的教育方法問題。正因為教育方法落后，父母與子女之間不斷的出現(xiàn)矛盾沖突，影響了孩子的健康發(fā)展?，F(xiàn)代家庭教育要注意樹立新的理念，運用新的方法，下面我談談現(xiàn)代家庭教育的理念與方法問題，您不妨試一試。21 1、現(xiàn)代學生家庭教育應注意三個法則。 根雕法則賞識孩子 根雕就是用樹根雕成的藝術品。樹根丟在荒野是沒有用的，但藝術家拿到樹根不是把它看作廢物，而是努力的去發(fā)現(xiàn)它的特點、優(yōu)點，然后把它雕成

12、藝術品。每一個孩子都有自己的特點，自己的優(yōu)勢智能，因此我們家長應該像藝術家一樣，先找自己孩子的優(yōu)勢，然后把他加工成有價值的藝術品。22 情感法則鼓勵孩子 羅森塔爾是心理學家，他和另外一個心理學家做了一個實驗，出了一個智商測試題，測完以后根本沒有評卷，過幾天就對這個班的任課老師說，你們這個班的A、B、C智商最高，將來有發(fā)展，D、E、F這些孩子智商最低，將來沒有希望。大概過了八個月，他們又來到這個班，老師非常高興地告訴他們說，你們的預測非常準確，A、B、C都在進步，D、E、F這些孩子都在退步。羅森塔爾就告訴他們說，我們實際上是用謊言證明一個真理，老師總會帶著一種情感去看待學生，對A、B、C充滿希望

13、，有潛力，因為專家說他聰明，充滿信用，即使有了退步也相信會好。而對D、E、F不抱希望，因為專家說他不行，即使有進步也認為是暫時的。老師有了這種情感，在言談舉止會流露表達出來，甚至一個眼神代表一個信息點，學生接收到的信息是信用，在不斷信用的基礎上就會進步，接收到的信息是不信用，使學生失去自尊，從而退步，喪失信心。23 態(tài)度法則溫暖孩子 引用一個印度故事。有一個人脾氣特別暴躁，經(jīng)常傷害身邊的人，老想改變這個毛病總也改不了。他就問他的父親，怎么改這個毛??？他的父親給他出主意說，凡是發(fā)一次脾氣你就在那木板上釘一顆釘子，提醒自己，過了一個多月后，他高興地告訴父親，他已經(jīng)好幾天沒發(fā)脾氣了。他父親又說，為了

14、鞏固你的成績，今后一天不發(fā)脾氣就拔掉一顆釘子。過了一個多月，他又回來跟他父親講，我把所有的釘子都拔掉了，他父親非常高興，夸贊他說，你終于改掉了一個壞習慣，但是他的父親又拉著他的手走到木板前，指著木板說：“釘子雖沒有了，但釘子的孔還留著呢，這說明如果傷害一個人的話，即使你做一點抹平的工作，最后傷痕也會留在他的心上”。24 2、現(xiàn)代學生家庭教育的十個“一分鐘” 父母之愛是一片汪洋，可供孩子暢游一生；父母之愛是一座礦藏，可供孩子開采一生。 魯笨的父母，天天呵斥孩子；明智的父母，天天告誡孩子；杰出的父母，天天啟發(fā)孩子。 對于航天員來說，一分鐘的時間，就有可能使衛(wèi)星升天，對于勘探者來說，一分鐘的時間就有

15、可能讓鉆井出油，如此的一分鐘便顯出其偉大；一分鐘的強烈地震，可以令一座繁華的都市變成一座廢墟，一分鐘泛濫的洪水，可以令萬頃良田變成一片汪洋，如此的一分鐘便顯出其恐怖。 一分鐘的時間雖短，但足能使人類享用他的永恒，作為父母尤其要考慮孩子處于特殊的學年代，父母與孩子之間，用活、用精、用妙了“一分鐘”,人類的天空就會閃現(xiàn)出絢麗的彩虹。“一分鐘”重在強調時間要短，說話要精，實效要好。25 一分鐘接觸 父母的手是托舉兒女的手，托舉的力越大，兒女所處的位置就越高。 父母要注意摸摸孩子的頭部、肩膀、握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，來表達給孩子以愛、以力量。 與兒女發(fā)生肢體的接觸要注意心情、場合

16、、文明等。26 一分鐘傾聽 海鷗傾聽濤聲，才會盤旋。雄雞傾聽黎明，才會唱曉。鯤鵬傾聽九天，才會展翅。 不要總是讓孩子聽自己說，父母可轉換一個角度，傾聽孩子的呼聲，走進孩子的心靈世界，進行心與心的碰撞，注重有效的對話與交流，這樣可以更好的了解孩子的內心世界，增進父母與孩子之間的信用與情感。 在傾聽孩子的講話時，一定要集精力、精神振作、態(tài)度和諧、熱心傾聽孩子的講話。27 一分鐘游戲 笨拙的孩子在游戲找樂。聰明的孩子在游戲找知。杰出的孩子在游戲增智。 學生畢竟還沒有長大，畢竟還是一個孩子，還沒有成人，通過游戲增進與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調整孩子的精神狀態(tài)。 所進行的游戲，必須是健康的、積極

17、的、有趣味的，引領孩子過充實的、向上的、快樂的生活。28 一分鐘矯正 風給垂柳以矯正，才會有婆娑。浪給靜水以矯正，才會有魚躍。帆給船舟以矯正，才會有航速。 孩子有過錯的行為一定要矯正，明確指出正確的行為應該怎樣，錯誤的行為將會出現(xiàn)怎樣的危害，應怎樣矯正孩子的錯誤行為，不可任其發(fā)展，否則積重難返。但首先要弄清孩子的錯誤或過失是孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴重程度如何？ 矯正要注意場合，語言要平緩、態(tài)度溫和、不急不躁，循序漸進，不可急于求成。29 一分鐘激勵 激勵能使人永遠充滿自信；激勵能使人永遠充滿希望；激勵能使人永遠感悟幸福。 孩子出現(xiàn)過錯以后，一定要進行矯正，但在矯正的同時，應該用發(fā)

18、展的眼光看待孩子，多給孩子一些鼓勵，激勵孩子前進，引導孩子反思，以情動人。 家長要有耐心與恒心，要毫不吝惜的拿出激勵的武器，激發(fā)孩子的生活、學習興趣，激發(fā)孩子的斗志，激發(fā)孩子的自信心，不斷的促進孩子的發(fā)展。30 一分鐘贊美 陽光贊美一番花朵，花朵就會燦爛；雨露贊美一番禾苗，禾苗就會茁壯；大地贊美一番山川，山川就會錦繡。 在孩子的身上總會有它獨特的優(yōu)點，有他閃光的地方，作為父母要注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學習的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時期，進行贊美。 在贊美的過程，要注意贊美的方式、地點、語調、時機、程度等。31 一分鐘參與 參與能體現(xiàn)民主、平等、人格的尊重；參與能體現(xiàn)友愛、融洽、和諧的氛圍；參與能凝聚智慧與

19、力量；參與能促進人的主體發(fā)展。 在一個家庭，父母應尊重孩子的主體地位，家里辦大事時（如買房、買車、添置電器設備等），應該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，有利于家庭良好氛圍的形成。 在參與的過程，要注意參與的度，不要什么都順從孩子，而要尊重與引導相結合。參與的目的是為了培養(yǎng)孩子思考問題的習慣，促進孩子能力的提升，而不是一味的滿足孩子的要求。32 一分鐘懲戒 曾經(jīng)的棒槌頭上出好布，今天不出；曾經(jīng)的棍子頭上出好人，今天不出。 孩子出現(xiàn)非常嚴重的過失行為，如在校出現(xiàn)嚴重的違紀行為，在社會上出現(xiàn)嚴重的不文明行為等，一定要進行懲戒，否則孩子有可能蛻化變質，走向錯誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，可以用較為嚴厲的言詞旗幟鮮明地進行批評，指出錯誤的性質，限期改正錯誤，同時父母對此表現(xiàn)出很傷心的情感，引發(fā)孩子思考。但決不可動手傷害孩子，要有理智，控制自己情緒上的沖動，避免產(chǎn)生對立的情緒。 要掌握懲戒孩子的最佳時機，孩子自責時，有他人在場時，孩子特煩躁時不要懲戒。33 一分鐘示愛 秋水愛長天，才共一色；落霞愛孤鷺，才共一飛；山峰愛山梁，才共一脈。 讓孩子知道父母在懲戒孩子時，父母更難受，更傷心，讓孩子懂得：你是父母心最心疼的人；今天，你出現(xiàn)嚴重問題，進行懲戒，這是父母的一種責任；也許今天你不高興，甚至流淚了，其實父母更不高興，背后流有更