校園藝術(shù)節(jié)作文

1、校園藝術(shù)節(jié)作文 篇一：藝術(shù)節(jié)作文 在藝術(shù)節(jié)中起舞 藝術(shù)人生，人生藝術(shù)！藝術(shù)給人以美，給人以活力，給人以享受，人生由于藝術(shù)而更加完滿、更充實(shí)。 題記 5月的校園陽(yáng)光明麗，花紅柳綠。我們一年一度的大型節(jié)日藝術(shù)節(jié)文藝匯演也邁著優(yōu)雅的舞步翩翩而來(lái)。寂靜的校園一下子喧嘩起來(lái)，同學(xué)們都積極報(bào)了名，他們的節(jié)目有的表達(dá)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，有的展現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見解。但不管什么節(jié)目都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)節(jié)的追求和熱愛(ài)。 我們班也不例外，許多同學(xué)利用課間時(shí)間在教室外排練。在同學(xué)們表演的過(guò)程中，我覺(jué)察原來(lái)在我們四周有這么多多才多藝的人！ 同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽的歌聲藝

2、術(shù)節(jié)確實(shí)是一個(gè)讓我們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。它供大家盡情享受青春的美妙，釋放青春的激情。我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采中，感遭到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力。所有節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，有趣的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的感悟！ 關(guān)于藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們有極大的熱情。但學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得?？纯此闹艿耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完本錢人的任務(wù)，大家目的明確：圓滿完成藝術(shù)節(jié)。再想想教師們，那才是真累。他們不僅要協(xié)助同學(xué)指導(dǎo)節(jié)目，還得為藝術(shù)節(jié)的開幕進(jìn)展預(yù)備，又要完本錢人的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕！在

3、如此的氣氛里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目的前進(jìn)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，開展我們的才藝和專長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探究，有毅力的表達(dá)，有意的飛揚(yáng)。 是的，藝術(shù)節(jié)盡管是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，我相信藝術(shù)已不容回絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ 在藝術(shù)節(jié)里盡情的徜徉，任青春之歌在校園里高唱。 讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)制造，讓我們每一顆心都流淌歌聲，讓我們?cè)邙櫧献囗憰r(shí)代的強(qiáng)

4、音！當(dāng)一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們面前展現(xiàn)的時(shí)候，我看見了我們蓬勃向上的心,我感遭到了青春的力量正在遠(yuǎn)航！篇二：關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文 關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文（一） 夏小姐風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了，我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也如火如荼地展開了。 這不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)熱情高，都為了能在藝術(shù)節(jié)舉行的競(jìng)賽中能獲得好名次而努力呢？你看，那兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論著海報(bào)的排版，這兒幾位“智多星”正為我們的“繪畫大師”出謀劃策? 我該做些什么呢？海報(bào)？班上已經(jīng)有那么多人做了，沒(méi)新意，而且比起他們的，我未必做得出色。畫畫？但是說(shuō)實(shí)在的，我的畫技實(shí)在難登大雅之堂。工藝品？但是我又能做出些什么精巧的工藝品呢？ 我冥思苦想，也想不出個(gè)好主意，急得直跺腳

5、。咦，這是什么？我從腳旁撿起來(lái)一看，原來(lái)是一顆紙疊的小星星，看上去十分精致。有了，我折些星星再拼貼成一個(gè)圖案，這不就成了。但是做什么圖案呢？最近最搶手的話題應(yīng)該確實(shí)是“奧運(yùn)”和“地震”了。那我就做一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)吧！ 說(shuō)干就干，我立即買了折星星的紙。但是我不會(huì)折如何辦呢？只好求救于俺的同桌蔡爽，請(qǐng)她傳授折星星的“不傳之密”技術(shù)要領(lǐng)。也許由于我天資聰穎，也許由于折星星確實(shí)特別簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。為了能如期完成作品，我又請(qǐng)好朋友楊玉琴一起協(xié)助抽空折些星星。特別快星星全折完了，我用卡紙剪出了五環(huán)的圖案，并在五環(huán)上寫了“北京歡迎你”五個(gè)大字，再用雙面膠把一顆顆星星粘在五環(huán)邊緣，然后用兩條線串起了許多星

6、星，最后粘在了五環(huán)的空隙。如此，一個(gè)完好的手工制造品呈如今我的面前。 對(duì)了，我告訴你一個(gè)密秘喲，五環(huán)邊緣的星星還有兩層特別的含義呢！星星亦指“新星”，中國(guó)便是這顆新星，盡管如今光輝遠(yuǎn)不及別人，但終將成為“星空霸主”，光輝四射，而另一層含義是星星照亮奧運(yùn)，北京將會(huì)成為世界囑目的地點(diǎn)。 同學(xué)們的作品也快完工了，一幅幅美倫美奐的畫兒，一張 張別出心裁的海報(bào)，一件件做工精細(xì)的工藝品，樣樣都是精品。校園藝術(shù)節(jié)，我們都在行動(dòng)。 關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文（二） *年12月31日上午，我們?nèi)熒d致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上參加了一場(chǎng)難忘的慶賀元旦暨第五屆校園文化藝術(shù)活動(dòng)。 表演節(jié)目開場(chǎng)了，首先上臺(tái)的是我們班的同學(xué)羅遙，只見

7、羅遙和她的同伴一起款款上臺(tái)表演跳舞，翩翩起舞的姿勢(shì)十分優(yōu)美，動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，贏得了全校師生的熱烈的掌聲。()最讓我難忘的是：“圣誕老人”給小孩們送禮物的表演。只見一個(gè)“圣誕老人”來(lái)到舞臺(tái)上，他給小孩們“圣誕禮物”，接著，就和小孩們一起表演了精彩的舞蹈。我好希望“圣誕老人”也能送給我禮物。篇三：校園文化藝術(shù)節(jié)征文 要愛(ài)讀書讀好書 孫楹章 “書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好似大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)有翅膀”，這是莎士比亞的一句，無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡告訴我們，我們要愛(ài)讀書，讀好書。 高爾基是一位作家。他小時(shí)候給一個(gè)繪圖師打工，繪圖師家里的老太婆不讓他讀書，見到他讀書就打他、罵

8、他、還燒他的書。每天晚上，老太婆就會(huì)把蠟燭量一量，防止高爾基讀書。因而，高爾基就趁老太婆不留意時(shí)把蠟盤上的蠟油刮下來(lái)，自制蠟燭讀書。一次，老太婆讓高爾基燒茶，他把茶炊生上火，就到起居室里讀起書來(lái)，他讀著讀著，忽然聽見一種聲音，原來(lái)是茶被燒糊了。因而，高爾基被老太婆用松木柴狠狠地打了一頓，醫(yī)生要高爾基揭露老太婆，而高爾基只提出了一個(gè)要求：“讓我讀書！” 書，是我們不可缺少的東西，但有些書是不好的，一但看這些書入了迷，那么就像交了不好的朋友一樣，特別可能會(huì)把你戕害。 同學(xué)們，讓我們一起讀好書吧！ 我 愛(ài) 讀 書 張潔 從古到今，讀過(guò)書的人總比沒(méi)讀過(guò)書的人過(guò)得好，讀書多的人總比讀書少的人有成就，讀好

9、書的人總比那些讀不利于身心健康的人有檔次?？傊痪湓挘喝祟愐M(jìn)步，社會(huì)要開展，那就必需要學(xué)習(xí)，多讀好書。 記得有一個(gè)故事是如此的：明朝有位著名的學(xué)者，小時(shí)候家境貧寒，無(wú)錢買書，熱愛(ài)讀書的他就四處借書，回來(lái)后本人常常把書抄在紙上。不管刮風(fēng)下雨，酷暑酷寒，他都堅(jiān)持如此做。聽說(shuō)，即便硯臺(tái)里的墨水已結(jié)成了冰，手指都凍僵了，他仍然忘我地抄寫個(gè)不停。這種刻苦執(zhí)著，借閱抄書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 讀書嘛，因而是讀好書了，讀一本書，就似品一杯好茶，如鋼鐵是如何樣煉成的，細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)覺(jué)察一個(gè)深化的道理；讀一本好書，又似喝一杯白酒，如魯迅文集，讀思良久，你的熱血就會(huì)沸騰。讀文章，就要讀帶有真實(shí)感情的文章

10、。 讀多了好書，因而就會(huì)切身體會(huì)到讀書的好處?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書讀多了，肚子里的“墨水”也多了。巡游在知識(shí)的海洋里，確實(shí)是人生的一大享受。在學(xué)習(xí)上，書教回了我如何學(xué)習(xí)文化知識(shí)；在生活中，書啟發(fā)了我如何獨(dú)立自主；在社會(huì)上，書促動(dòng)我要用知識(shí)和力量來(lái)報(bào)答社會(huì)。難道書不是人生的樂(lè)趣嗎？ 書是人類進(jìn)步的階梯，書是開辟視野的窗口，書是探究微妙的金鑰匙，書是天才成長(zhǎng)的搖籃，書成就了輝煌，書萌發(fā)了智慧。 我愛(ài)讀書，更愛(ài)讀好書。 我愛(ài)你，書 姚安縣馬草地小學(xué) 五年級(jí)高 婭 我愛(ài)讀書，讀故事書，讀書，讀好書?？茖W(xué)書給我們帶來(lái)知識(shí)，故事書給我們帶來(lái)歡樂(lè)，我希望，書能成為每一個(gè)人知心的朋友。 我愛(ài)讀書，記得有一次，我在看小學(xué)生總分值作文看入了迷。媽媽叫我把牙簽盒拿去客廳，那時(shí)我正看到一個(gè)精彩部分，書里說(shuō)：那時(shí)危險(xiǎn)鏡頭忽然出現(xiàn)，爸爸還沒(méi)來(lái)得及預(yù)告，害得我轉(zhuǎn)頭就跑。新買的衣服被門把勾破了一個(gè)大洞?？吹竭@我哈哈大笑，拿著書走到了客廳，媽媽征詢：“牙簽盒呢？”我說(shuō)：“什么牙簽盒，我明明聽到你叫我拿書來(lái)啊！”媽媽笑著說(shuō)：“你這個(gè)書呆子，罷了，我本人去拿。” 書已經(jīng)放滿了我的書柜，我愛(ài)書，不知為什么，書能讓我在任何時(shí)候都平靜下來(lái)。書中自有黃金屋。這是一句宋朝皇帝趙恒說(shuō)的讀書格言。是的，書是我們的第二個(gè)教師，有時(shí)候