小學(xué)道德與法治人教四年級下冊（統(tǒng)編）教研版第二單元做聰明的消費者-《合理消費》教學(xué)設(shè)計-

1、5. 合理消費那些我想要的東西教學(xué)目標(biāo)1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。2.學(xué)會取舍，不是必須的東西不要買，學(xué)會合理消費。教學(xué)重難點教學(xué)重點:學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點:辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費。教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件，收集視頻音頻, 準(zhǔn)備心愿卡，學(xué)生課前查找關(guān)于消費方面的資料。教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法、演一演課時安排:1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.師：說到消費，你們是怎么理解的？生自由回答。小結(jié)：消費就是指購物，買自己想買的東西。師：美味可口的蛋糕，甜甜的奶茶，各種各樣的玩具以及五顏六色的衣服，這些是你們想買的東西嗎

2、？生：（是）3.這節(jié)課我們就一起來聊一聊那些我想要的東西，齊讀課題。二、新知探究。過年收到了壓歲錢，你特別想讓父母給你買哪些東西呢？師：老師給你們準(zhǔn)備了一張心愿卡，趕緊把你們想要的寫下來吧。（一）設(shè)計心愿卡。1.你特別想讓父母給你買哪些東西呢? 心愿卡我想要的理由2.交流分享。師過渡：你們想要買的東西可真多！那父母會都給你們買嗎？3.猜一猜請猜想一下心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么? （小組交流）生猜測并說說理由。3.師小結(jié)：孩子們，你們的猜想有一定的道理，有些東西父母是不會同意購買的。比如不利于身體健康的（），影響我們視力的（ ），不適合我們年齡使用的（）。所以當(dāng)我們提出一些

3、要求時，你們的父母會根據(jù)具體情況做出決定。（相機出示） (二)想一想，說一說師：下面我們來聽一個故事，邊聽邊想：你覺得的小茜的父母會同意購買嗎?為什么? 錄音播放p37頁的故事。幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學(xué)校去多有面子!肯定許多同學(xué)都會羨慕的2.想一想：你覺得的小茜的父母會同意購買嗎?為什么? 生自由回答:不會購買。因為名牌書包很貴，會花掉父母很多錢；買了名牌書包會整天擔(dān)心書包被弄臟，影響學(xué)習(xí)；已經(jīng)有一個新書包了，再買很浪費；她買這個名牌書包

4、是為了在同學(xué)面前有面子，滿足自己的虛榮心，對她的成長不利。師：是啊，的確如此，同學(xué)們分析得真透徹。給你們點個贊。小茜想買這個名牌包不是自己實際需要的，只是為了炫耀，滿足自己的虛榮心。所以她的父母不會同意購買的?？磥砦覀兊囊恍┰竿_實不合理，難怪父母會拒絕。只有當(dāng)我們提出的要求合理的時候，父母才有可能答應(yīng)我們的要求。（板書合理（） 不合理）（三）說一說，演一演.師：李明和莉莉也向他們的父母提出了一個要求，請你們邊聽邊想，他們的要求合理嗎？為什么？同學(xué)一：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙! 同學(xué)二：礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。師：請想好的

5、同學(xué)來說一說他們的要求合理嗎？為什么？（1）生自由回答師點評：說得有道理。還有補充的嗎？補充得很好。 師：李明想買好看的運動鞋是因為看到別人買了，這樣盲目攀比的要求不合理。師：對。莉莉想喝飲料是為了滿足口感，這樣的要求也不合理。（2）如果你是父母，會怎樣答復(fù)他（她）呢？ A.小組成員先說一說，抽生說李明的爸爸怎樣答復(fù)？（生：你不能看到人家買了運動鞋你也想買，不要去攀比。）師：有個熊貓寶寶看到別人有溜溜球，他也想讓媽媽買一個，我們來看看他的媽媽是怎樣答復(fù)他的？師：聽了熊貓媽媽的話你明白了什么呢？當(dāng)別人擁有的東西你也想擁有的時候，不妨想想父母的辛苦，想想自己是否真的需要，不要盲目攀比?。ㄏ鄼C出示）

6、B.那莉莉的媽媽又是怎么答復(fù)的呢？請你來說。師：是的，飲料確實好喝，不過不利于身體健康（出示）師：接下來請你們當(dāng)當(dāng)小演員。小組合作分角色演一演這兩個情景?？梢宰跃幣_詞和動作。師：哪一組先來當(dāng)當(dāng)小演員呢？生上臺用準(zhǔn)備好的道具進行表演。 為他們精彩的表演鼓掌。 師：還有哪一組想來挑戰(zhàn)一下呢？小演員演得真不錯，掌聲送給他們。（四）改一改師：看了剛才的表演再看看自己的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎?有沒有想改動的地方? 改一改：我仍然堅持的心愿我想要改動的部分師配樂生修改。師：修改好后可以小組內(nèi)相互交流，看改動后的心愿是否合理。師：誰來分享一下。生分享改動后的心愿卡，師隨機點評。（五）想一想，幫一幫。1

7、.師：通過你們剛才的分享，讓我們一起來歸歸類 ，想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么? 學(xué)生自由表述。全班交流。師小結(jié)：合理的要求： 不合理的要求：生活必需品 價格過于昂貴有利于我們健康成長 增加家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)用品 盲目攀比 孝敬父母、長輩的 不利于身體健康 2.師：生活中，我們會跟家長提出各種要求，但并不是所有的要求都能得到滿足。我們應(yīng)該怎么做呢？一則小貼士送給大家：（1）體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。（2）不趕時髦，不要攀比。師過渡：有個小朋友他雖然知道要這樣做，可是他還是很苦惱，我們一起來幫幫他吧。3. 幫一幫。（1）問題: 我也知道有些東西不應(yīng)該要，

8、但是心里特別想要。你們有過這樣的情況嗎？心情怎樣？師：那有什么小妙招可以讓自己忍住，不那么想呢? 師分享三個消費小達人的小妙招。我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。板書：轉(zhuǎn)移注意力當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協(xié)商，找到可以替代的。板書：尋找替代物我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。板書：冷靜處理師：除了這些辦法外你還有什么好辦法？生：我的辦法是找朋友訴說。多想想父母的辛苦。師小結(jié)：你們真有智慧，給你們豎起大拇指。如果以后再有這樣的困擾，我們就用上這些方法吧。最后送給大家一首合理消費兒歌，讓我們伴隨著音樂跟著老師一起來拍手讀一讀吧。合理消費我是我，你是你，生活之中不攀比。他是他，你是你，艱苦樸素時時提。不鋪張，不浪費，胡亂花錢最可悲。有滋有味會生活，合理消費記心里！記-心-里！三、小結(jié)：生活中琳