小學(xué)音樂人音四年級上冊（2023年新編）第6課水上的歌-讓我們蕩起雙槳教案

1、讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:歌曲讓我們蕩起雙槳。教學(xué)目標:1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。教學(xué)重點:1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)難點:1、掌握OX XX弱起樂句的演唱(及時、準確)。2、把握音準、節(jié)奏的準確教學(xué)準備:電鋼琴、多媒體、U盤。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)1、師生互相問好。二、激趣導(dǎo)入，引入新課1、教師唱影視音樂。師:歡迎同學(xué)們來到快樂的音樂課堂。

2、老師要給大家?guī)硪欢螛非埻瑢W(xué)們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。師:唱樂曲敢問路在何方。生:即興的隨音樂演唱、做動作。師:看來你們都很熟悉啊!是在哪里聽到的哪?生:是在電視上。師:是的!剛才這首樂曲屬于影視音樂。影視音樂分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、片頭曲、插曲和片尾曲。揭示課題。師:這節(jié)課!老師也帶來一首影視音樂的插曲讓我們蕩起雙槳 師： 彈唱幾句。師:這首歌好聽嗎?生:好聽。師:你們學(xué)過以后一定能和老師唱得一樣好聽。師:這首歌的曲詞作者分別是誰哪?是喬羽爺爺和劉熾爺爺。（講解）三、介紹歌曲背景電影祖國的花朵故事，這首歌曲是這部電影中的插曲，作于20世紀50年代，是兒童歌曲中的經(jīng)典之作

3、，傳唱半個多世紀到現(xiàn)在仍然經(jīng)久不衰。歌曲描寫的是少先隊員在北海公園畫著小船，盡情游玩、愉快歌唱的情景，展現(xiàn)了新中國少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌。今天，老師也迫不及待的帶你們?nèi)ケ焙９珗@和他們一起蕩起雙槳，泛舟歡歌。新課教學(xué)聆聽歌曲，感受音樂的情緒，歌曲的主題，想象自己和同學(xué)們在公園劃船的情景。生：優(yōu)美、熱情教師總結(jié)：湖水在風兒的作用下會微微蕩漾，小船兒在湖面上也會輕微地起伏跌宕，就好像歌曲的旋律一樣，會產(chǎn)生忽高忽低的線條。作曲家就是根據(jù)少年們劃船時搖曳的身姿寫出了這首作品，因此，這首作品來源于生活，才會得到大家的喜愛，傳唱多年，經(jīng)久不衰。再次聆聽歌曲，感受歌曲的速度、節(jié)拍和歌曲可分為幾

4、個部分。生：較快、兩個部分（教師講解）熟悉歌詞教師范唱讓學(xué)生用“u”哼唱旋律，教師講解音樂知識。講解：OX XX弱起小節(jié)、連音線、換氣記號試著加入歌詞，不會的地方進行反復(fù)練習。注意：在音比較高的樂句要規(guī)范學(xué)生的唱資注意氣息的平穩(wěn)。完整的演唱歌曲。（教師提出問題這首歌的情緒應(yīng)該怎樣演唱？）生：優(yōu)美、熱情有情感的完整演唱歌曲。拓展延伸1.競賽唱分男女唱，分小組唱，個人組對唱等形式。2.表演唱劃船游戲，激發(fā)興趣大家坐在椅子上，用兩本書或筆當作船槳，老師鋼琴伴奏，同學(xué)們一邊唱歌一邊劃“槳”，體會影片中少年們泛舟湖上、歡聲笑語的情境。創(chuàng)造性的表演、活躍氣氛、使音樂課堂進入高潮。課堂小結(jié)1、今天我們唱演得真高興! 但高興的同時要思考“是誰給我們安排下幸福的生活?”我們怎樣才能報答黨的恩情?生交流，師總結(jié)：我們今天幸福的生活來之不易