高中語文人教版高中必修1梳理探究-教案

1、奇妙的對聯(lián)教學目標1激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文學精華之一對聯(lián)的興趣。2掌握對聯(lián)知識，學習擬寫對聯(lián)。3通過擬寫對聯(lián)，提高學生運用語言文字的能力。教學重難點 掌握對聯(lián)的寫作技巧教學過程一、由對對子經(jīng)典小視頻導入二、讀你千遍不厭倦 欣賞對聯(lián)1.最短的對聯(lián) 墨 泉2.最長的對聯(lián) 昆明大觀樓長聯(lián)(180字) 江津臨江城樓聯(lián)（1612字）3.最難讀的對聯(lián) 求自在不自在知自在自然自在 思如來念如來見如來如是如來 海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消4.最智慧的對聯(lián) 福無雙至，禍不單行 福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行（王羲之） 狗啃河上骨 （蘇軾） 水流東坡詩 （佛?。?.最難對的對聯(lián)望江樓望江流望江樓上望江流

2、江流千古江樓千古 ？猜一猜：下面的對聯(lián)和哪個（些）人相關。一門父子三詞客，千古文章四大家。 蘇洵、蘇軾、蘇轍；韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)奮，著成信史照塵寰。 司馬遷（韓城司馬遷祠）志見出師表，好為梁父吟。 諸葛亮（郭沫若題成都市武侯祠）青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。 岳飛（杭州岳王廟聯(lián)） 掀起你的蓋頭來 走進對聯(lián)1. 也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等； 2.分上下兩聯(lián)，有的還有橫批； 3.字數(shù)不定，對仗工整（字數(shù)相等，詞性相同，結構相當）； 4.平仄協(xié)調(diào)，仄起平收； 5.豎行書寫，從上到下，不加標點； 6.張貼時，上聯(lián)在右（進門的右邊），下聯(lián)在左。四、牛刀小試顯身手 撰

3、寫對聯(lián)1.武漢（又稱江城）疫情牽動著國人的心。請根據(jù)相關提示，在所示的九個詞語中選擇最恰當?shù)脑~語，將下面的對聯(lián)補寫完整（只寫序號）。（6分）憂懷百姓 宅家有我 眾志成城驅(qū)大疫 大愛自長留 馳援奔武漢 責任擔肩彰大愛 親情雖暫擱 治療痼疾 同封魔孽千條路上聯(lián)：_，不愧白衣，御毒憑他，_；下聯(lián)：祈禱祝江城，常研淡墨，_，共度平安一個春。 2.近來，武漢疫情牽動著國人的心。網(wǎng)友創(chuàng)作出的相關對聯(lián)，請你幫忙整合。將下面的短語組合成兩副對聯(lián)，補寫出第一幅對聯(lián)的上聯(lián)，和第二幅的下聯(lián)。（6分）憂懷百姓 愛暖三春 且看醫(yī)者仁心 涓流匯海蕩初心 千里整裝馳武漢 眾志成城 (1)上聯(lián)：_ 下聯(lián)：全民出手 但獻凡人大

4、愛 九州奮力送瘟神(2)上聯(lián)：情傾一線 險涉千重 眾志成城驅(qū)大疫 下聯(lián)：_3.2023年初，武漢疫情牽動著國人的心。以下是網(wǎng)友創(chuàng)作的對聯(lián)，已經(jīng)打亂了順序，請根據(jù)要求從下列10句中選擇6句組成三副對聯(lián)。要求：只寫序號，注意區(qū)分上下聯(lián)。（6分）援拒冬瘟，何妨我逆行千里 關門謝客，不來不往非無禮滅疫除災，封路封樓是有情 共抗疫魔，愛心護得三春景速清流毒，一意攻堅過險關 神州吹號，匡時天使保長安武漢封城，濟世杏林擔大任 濟醫(yī)楚老，但愿君安好三春誓去病魔，全民助力解危局 同擔使命，舉國擰成一股繩參考答案： 、（或、）4.南京名園“瞻園”中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結構已被打亂，請根據(jù)所給的上聯(lián)調(diào)整下聯(lián)。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕；下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。 參考答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。5.疫情當前，一些古人的名字突然“爆紅”，比如，霍去病、辛棄疾、曹無傷、康有為、宇文強，請你以任意2個名字為主體，寫一副春聯(lián)，注意結合當下，符合對仗。（6分）參考答案：福豬辭歲霍去病 金鼠迎春辛棄