Flash教案資料打印版

1、第一節(jié)Flash工作界面介紹一、教學目標學完本課后，學生能了解界面中各部分的作用，及常用菜單所在的位置，重點掌握工具的應用。二、教學內(nèi)容工作界面的介紹繪圖工具的使用三、教學課時1課時四、 教學過程（一）FlashMX的工作界面Flash mx工作界面主要分為標題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動面板、屬性面板及動作面板等。（二）部分繪圖工具的使用箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯；副選工具：可對所繪路徑進行精確調(diào)節(jié)；直線工具：用于繪制直線；索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)；鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑；文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域；橢圓工具

2、：繪制橢圓或圓；矩形工具：繪制矩形或正方形；鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色；油漆桶工具：改變物體的填充色；吸管工具：用于拾取顏色；橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。五、 本課小結(jié)本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學習Flash動畫制作打下了一定的基礎。六、 課外作業(yè)上機操作，使用工具箱中的工具繪出相應的圖形。教學反思：第二節(jié)制作第一個Flash動畫直線運動的小球一、教學目標理解時間軸的概念及作用，運用工具箱中的圓形工具繪制一個小球，并在時間軸上進

3、行相應的設置，使之運動。二、教學內(nèi)容 理解時間軸； 制作一個小球運動的動畫；三、教學課時1課時四、教學過程（一）時間軸：Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動畫效果。圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時

4、需要調(diào)整圖層的疊放順序。（二）制作一個小球運動的動畫步驟：通過大屏幕演示操作過程：1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；2、單擊工具欄中的橢圓工具，即選定橢圓工具；3、在工作區(qū)里所要繪制小球的地方，按住鼠標左鍵進行拖動，松掉鼠標即完成繪制（同時按住Shift鍵可繪出正圓）；4、添加漸進色，去掉邊線，使其看起來很像小球，5、繪制完球后，用箭頭工具將小球選定，然后移動到適當?shù)奈恢茫?、在時間軸上的第30幀按F6（或單擊插入關鍵幀菜單）插入一關鍵幀；7、在工作區(qū)內(nèi)用箭頭工具將小球移動到結(jié)束運動的位置；8、單擊回到第一幀，打開實例浮動面板，在幀數(shù)標簽中選擇圖形；9、時間軸上從第一幀到第30幀出

5、現(xiàn)了一個綠色背景的實線箭頭如下圖，動畫制作完成；10、 按Ctrl+Enter觀看最終效果。五、 本課小結(jié)在這一課中，學習如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了幀的應用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。六、 課外作業(yè)上機完成該動畫的制作。教學反思：第三節(jié)制作一個變形動畫一、教學目標在以前的學習基礎了，制作一個由矩形變成三角形的變形動畫。二、 教學內(nèi)容制作一個由矩形變成三角形的變形動畫。三、教學課時1課時四、教學過程 用大屏幕演示制作全過程，文字描述如下：步驟：1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；2、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具；3、在工作區(qū)里所要繪制小球的

6、地方，按住鼠標左鍵進行拖動，松掉鼠標即完成繪制（同時按住Shift鍵可繪出正方形）；4、用箭頭工具將矩形移到適當?shù)奈恢茫?、在時間軸上的第30幀插入一關鍵幀；6、插入空白關鍵幀后，在工作區(qū)內(nèi)繪出一三角形；7、繪制三角形方法前兩步同2、3，最后用箭頭工具的編輯功能將矩形的兩個角合成一個角，即完成三角形的繪制；8、在工作區(qū)內(nèi)用箭頭工具將三角形移動到結(jié)束運動的位置；9、單擊回到第一幀，打開實例浮動面板，在幀數(shù)標簽中選擇圖形；10、 時間軸上從第一幀到第30幀出現(xiàn)了一個綠色背景的實線箭頭如下圖，動畫制作完成；11、 按Ctrl+Enter觀看最終效果。五、 本課小結(jié)本課通過實際演示，制作了一個由矩形變

7、為三角形的變形動畫。六、 課后練習上機實踐，自己制作一個變形動畫，可以由圓變成其它形狀教學反思：第四節(jié) 計算機動畫制作初步教學目標：1：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的幾個關鍵性的概念：圖層、時間軸、幀等； 3：熟悉FLASH制作中的兩種重要動畫形式：形狀漸變動畫和運動漸變動畫。 教學重點：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型 教學難點1：理解幀的概念； 2：了解兩種重要動畫形式：形狀漸變動畫和運動漸變動畫分別用于何種情況 教學過程： 一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件 “開始”菜單“程序”Flash 82：文件打開上次繪制的七巧板

8、，并在第20幀處插入關鍵幀 方法：右鍵單擊第20幀選關鍵幀 3：學生上臺演示，在第20幀處將七巧板構(gòu)建成跑步造型 4：構(gòu)建動畫，選中圖層1第一幀，設置動畫中間為“形狀” 二、講解場景屬性設置，時間軸作用，幀，關鍵幀以及動畫形式形狀漸變動畫的含義 三、操作步驟2： 1：插入一圖層，默認名為“圖層2”，并講解圖層含義 2：在圖層2第一幀處輸入文本“跑步”，講解FLASH工具箱中文本工具的使用 3：在圖層2第20幀處插入關鍵幀，并將文字“跑步”拖動一個位置，與第一幀位置不同 4：構(gòu)建動畫，選中圖層2第一幀，設置動畫中間為“動作” 四、講解形狀漸變動畫和運動漸變動畫的區(qū)別 五、通過菜單欄中“控制”“播

9、放”，觀看效果。 實踐：使用已繪制的七巧板，加工為動態(tài)的跑步造型，并添加文字的運動變化。教學反思：第五節(jié) Flash動畫奧運五環(huán)的制作 教學目標：1：熟悉FLASH制作中的關鍵性概念：元件； 2：完成奧運五環(huán)的制作以及文字的制作； 3：鞏固FLASH制作中的重要動畫形式：運動漸變動畫。教學重點：奧運五環(huán)的制作； 教學難點：理解元件的概念；教學過程： 一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件 “開始”菜單“程序”Flash82：元件的新建 在菜單欄中插入新建元件，選擇圖形元件，并命名為wh1，這里要制作奧運五環(huán)中的一 個環(huán)，其他的四個通過復制粘貼完成 方法：選擇橢圓工具，并設置其線條顏色和填充

10、顏色 注意：線條顏色根據(jù)五環(huán)的顏色設置，填充顏色設置為“無” 另外還可以設置線條粗細 3：元件的復制 第一個五環(huán)完成后，用選擇工具將其選中，然后再次通過插入新建元件，命名為wh2， 將復制的wh1粘貼其中，并根據(jù)奧運五環(huán)顏色改變它的線條顏色 4：用同樣的方法完成其他三個圓環(huán) 5：元件的新建（制作文字），命名為wz 選擇文字工具，設置其大小，字體，顏色等后在元件中輸入“心系奧運放飛夢想” 技巧：陰影文字的制作 選中該文字，按住CTRL的同時，拖動鼠標，將該文字復制，并將復制的文字換一顏色， 利用方向鍵將文字微調(diào)，實現(xiàn)陰影效果。 至此，元件制作完畢。 二、操作步驟2：講解元件的功能 三、操作步驟3

11、： 回到場景中 1：五環(huán)的運動 （1）在圖層1第一幀處，將五環(huán)wh1,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入場景中，并根據(jù)奧運五環(huán)的造型構(gòu)件好，此時，五個環(huán)是五個獨立的個體，將五環(huán)全部選中，通過修改 組合，將其組合成一個統(tǒng)一的整體。 （2）在圖層1的30幀處，插入一關鍵幀，并將五環(huán)移動至某一位置（不同于第一幀） （3）構(gòu)建動畫，選中圖層1第一幀，設置動畫中間為“形狀” （4）實現(xiàn)奧運五環(huán)從高處落下運動。 2：文字的運動 （1）新建圖層2，在圖層2第一幀處，將制作好的元件wz拖入 （2）在圖層2的30幀處，插入一關鍵幀 （3）在圖層2第一幀處，將文字通過任意變形工具進行縮放，旋轉(zhuǎn) （4）構(gòu)建動畫

12、，選中圖層1第一幀，設置動畫中間為“形狀” （5）實現(xiàn)文字旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)在場景中。 四、操作步驟4 通過菜單欄中“控制”“播放”，觀看效果 實踐：完成奧運五環(huán)以及文字的運動動畫 教學反思：第六節(jié) Flash動畫制作鏤空文字教學目標：通過應用文本工具和創(chuàng)建遮罩層，當使用遮罩層，可透過文字看到被遮罩的動態(tài)效果。 教學重點：理解遮罩層的含義。 教學難點：理解遮罩層的含義。 教學過程： 一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件 “開始”菜單“程序”Flash 82：新建文檔 3：新建元件 插入新建元件。輸入名稱，行為選為“影片剪輯”。 二、操作步驟2： 講解元件影片剪輯與圖形的區(qū)別。 三、操作步驟3： 在

13、元件影片剪輯中操作 在圖層1第一幀處，選擇工具箱中文本工具，在編輯區(qū)輸入文字“心系奧運放飛夢想” 四、操作步驟4： （1）新建圖層2，并將圖層2拖到圖層1的下面； （2）在圖層2第一幀處，繪制一個矩形，矩形大小可通過工具箱中任意變形工具改變，并將其放在文字的左側(cè)； （3）在圖層1的30幀處，插入幀，延長時間軸到第30幀； （4）在圖層2的30幀處，插入關鍵幀，并用選擇工具將文字拖到文字的右側(cè)； （5）構(gòu)建動畫，選中圖層2第一幀，設置動畫中間為“形狀” 五、操作步驟5： 右擊圖層1的層名處，在快捷菜單中選擇“遮罩層” 六、操作步驟6： 回到場景中 從庫中將該影片剪輯元件拖到場景中 七、操作步驟7

14、 通過菜單欄中“控制”“測試影片”，觀看效果 八、操作步驟8 講解遮罩層含義 實踐：制作“鏤空文字”動畫效果。 教學反思：第七節(jié) Flash 制作引導層的使用 教學目標：通過制作小球曲線運動的動畫，學會正確使用引導層 教學重點：通過引導層引導小球進行運動 教學難點：引導層的正確使用 教學過程： 引入： 播放一段小球曲線運動的動畫。 前一次課上，我們講了遮罩層的使用，今天我們再來研究一下怎樣使用運動引導層，讓小球進行曲線運動。 一：制作小球元件 1 使用新建元件工具，新建一個圖形元件，命名為“小球 1”。在小球 1的編輯界面， 2 使用橢圓工具畫一小球。 3再插入一個圖形元件“小球 2”，制作方

15、法與小球1相同。二：制作路徑元件 1 插入一影片剪輯元件，命名為“路徑”，為兩個小球創(chuàng)建運動路徑。 2 將小球1元件拖到“路徑”元件的圖層1第一幀的地方。 3 添加運動引導層，在引導層的第一幀處，使用鉛筆工具，為小球添加一條曲線運動 路徑。并在30幀處插入一普通幀。 4 為小球1構(gòu)建動畫。在30幀處插入關鍵幀，創(chuàng)建補間動畫。并在開始幀與結(jié)束幀 處將小球的中心點置與路徑的兩個端點。 5 在圖層1處插入一新的圖層，將小球2拖到新圖層的第一幀處，并為小球2構(gòu)建動 畫，使其運動的方向與小球1相反。 三：測試動畫 回到“場景”中，將制作完成的路徑元件拖到場景中，通過“控制”菜單的“測試影片” 測試所做動

16、畫。 四：實踐 嘗試制作兩個小球相對運動的動畫，注意正確使用引導層。 教學反思：第八節(jié)Flash 制作按鈕元件 教學目標：學會在動畫制作中正確使用按鈕元件 教學重點：制作按鈕元件 教學難點：在按鈕元件中編輯添加動畫 教學過程： 引入： 動畫展示：用按鈕來控制一段動畫的播放。 在前面我們所做的動畫的基礎上，我們可以考慮加上一個按鈕，簡單的來控制一下它的播放，今天我們就來講講有關按鈕元件的制作。 一：制作按鈕 1使用新建元件工具，新建一個元件，類型為“按鈕”。 2進入到按鈕元件的編輯界面，對按鈕的四個狀態(tài)進行編輯：在“彈起”狀態(tài)使用橢 圓工具畫上一個圓填充色為紅色，在“指針經(jīng)過”狀態(tài)將按鈕的填充色

17、變?yōu)榫G色，“按下” 狀態(tài)時改為七彩色。 3將按鈕元件拖到場景中進行測試，按鈕在指針經(jīng)過及按下的不同狀態(tài)呈現(xiàn)不同的顏色。 二：使用按鈕控制動畫播放 6 雙擊庫中的按鈕元件圖標，回到按鈕元件的編輯界面。 7 添加一個新的圖層，在按鈕的“指針經(jīng)過”狀態(tài)，插入一個關鍵幀，然后把庫中 已經(jīng)做好的一個影片剪輯類型的元件拖到這一幀中。此影片剪輯類型的元件為一段簡單的文 字變幻的動畫。 三：測試動畫 回到場景中，將按鈕元件拖到場景中，通過測試影片，在指針經(jīng)過按鈕的時候，相 應的動畫就會進行播放。指針離開按鈕，動畫就停止播放。四：實踐 利用上節(jié)課所學知識先制作一個影片剪輯類型的元件，內(nèi)容為一段簡單的動畫。然后新

18、建一按鈕元件，使用按鈕來控制此段動畫的播放。 教學反思：Flash移動形變綜合實例一、教學目標： 1、鞏固移動、形變動畫的作法，掌握移動形變動畫綜合實例的制作要點。2、學會層的技術，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力3、學會自己創(chuàng)建元件、使用圖庫。二、教學內(nèi)容及課時安排一課時：1、制作數(shù)字變形 2、創(chuàng)建元件，制作移動的星星及延伸的直線。 3、將元件應用于場景。三、教學重點和難點教學重點：1、形狀動畫與移動動畫的區(qū)別 2、對圖層概念的進一步理解。 3、對元件概念的進一步理解。教學難點：1、移動動畫與形狀動畫的綜合應用 2、元件的應用。 四、教材分析與教學過程教材分析：本節(jié)教材是在前幾節(jié)課的基礎上，

19、通過一個具體的實例引導學生分清形狀漸變與移動漸變的區(qū)別。在實例中重點介紹圖庫中元件的使用、元件實例屬性的設置以及層的使用技巧等。 教學過程：采用引導分析法及演示教學法教學過程教師分析及演示學生活動備注一、展示本節(jié)課的小動畫前幾節(jié)課，我們學習了Flash最基本的知識點移動及形變動畫，那么如何運用這些知識來制作較綜合的小動畫呢？我們先來欣賞，請同學們邊看邊思考：這個小動畫的實質(zhì)是什么發(fā)生了變化？思考問題并回答二、教學新課1、背景的設置1、 新建一flash文件，背景色為黑色2、變化的數(shù)字（圖層1，可以重命名為“變化的數(shù)字”）1、 單擊文字工具，在時間軸的第1幀、第10幀、第20幀等上面分別輸入數(shù)字“1”、“2”、“3”至“0”十個數(shù)字。2、 將所有的數(shù)字打散3、 在屬性面板上設置補間為“形狀”。學生認真聽講后操作10分鐘思考：能不能將變化的數(shù)字放到一個元件里？強調(diào)養(yǎng)成對圖層重命名的良好習慣3、移動的星星 延伸的直線1、 新建一個元件2、 繪制星星：用矩形工具在編輯區(qū)畫一個無邊框的矩形，用鼠標拖動左上角的頂點使之與右上角的頂點重合，形成一長尖的三角形，選中這個做好的三角形，旋轉(zhuǎn)復制四個，將拼成一個星星圖案。3、 添加另一圖層，用