《ISO14000與9000》課程介紹與教學(xué)大綱

1、ISO14000與9000課程簡介課程編號：14024902課程名稱： ISO 14000與9000 /ISO 14000 and ISO 9000學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32 （課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)： 上機(jī)： 課外實(shí)踐： ） 適用專業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)保設(shè)備工程建議修讀學(xué)期：5先修課程：環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：閉卷考試；總成績平時(shí)成績30%+考試成績70%主要教材：ISO 9001 ISO 14001 OHSAS 18001一體化管理體系及內(nèi)審員培訓(xùn)教程（第5版），光耀華，中國質(zhì)檢出版社，2016。 參考書目：1 HYPERLINK /ISO14001-2004%E7%8E%AF%E5%A2%8

2、3%E7%AE%A1%E7%90%86%E4%BD%93%E7%B3%BB%E5%BB%BA%E7%AB%8B%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E6%96%BD-%E9%83%AD%E4%BB%81%E6%83%A0/dp/B00114DXKI/ref=sr_1_12?ie=UTF8&qid=1300019952&sr=8-12 t _blank ISO14001:2004環(huán)境管理體系建立與實(shí)施，郭仁惠，化學(xué)工業(yè)出版社，2008。 2 HYPERLINK /ISO-9000-2008%E8%AE%A4%E8%AF%81%E9%80%9A%E7%94%A8%E6%95%99%E7%A8%8B

3、-%E5%90%B4%E5%BB%BA%E4%BC%9F/dp/B0035LD95Y/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1300020512&sr=8-1 t _blank ISO 9000:2008認(rèn)證通用教程，吳建偉，機(jī)械工業(yè)出版社，2010。內(nèi)容概述：本課程是環(huán)境工程專業(yè)一門以企業(yè)環(huán)保管理為特色的專業(yè)選修課，ISO14000與9000是環(huán)境管理體系和質(zhì)量管理體系系列標(biāo)準(zhǔn)的簡稱。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生掌握一定的企業(yè)環(huán)境管理，質(zhì)量管理知識，開拓專業(yè)知識視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。課程教學(xué)以ISO9001和ISO14001標(biāo)準(zhǔn)條文詳解為基礎(chǔ)，介紹ISO9000和

4、ISO14000審核程序和技巧，如何在企業(yè)內(nèi)推行ISO9000和ISO14000體系，及如何維護(hù)ISO9000和ISO14000在企業(yè)正常運(yùn)行，并簡介OHSAS18000（安全和健康管理體系）標(biāo)準(zhǔn)與要求。ISO 14000 and ISO9000 is the abbreviation of environmental management system and quality management system. It is an elective course for Environmental Engineering major about enterprise environmenta

5、l management. Through studying the course, students will master some basic knowledge of environmental management and quality management. The course can help the students improve their abilities to analyze and resolve problems, and prepare their future research & develop work related with environment

6、al management system. Based on the standard clauses of ISO 14001 and ISO 9001, the course introduces audit process, the implementing in enterprise and maintenance of ISO 14000 and ISO 9000. Additionally, OHSAS 18001 system is briefly introduced.ISO14000與9000教學(xué)大綱課程名稱課程編號學(xué)分/學(xué)時(shí)建議開課學(xué)期ISO 14000與9000 1402

7、49022/325先修課程后續(xù)課程開課單位適用專業(yè)環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論能源與環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系環(huán)境工程、環(huán)保設(shè)備工程一、教學(xué)目標(biāo)掌握和了解我國現(xiàn)行的環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)ISO14000和質(zhì)量體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)ISO9000；熟悉我國環(huán)境法律法規(guī)體系以及環(huán)境管理制度；理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，初步掌握解決企業(yè)環(huán)境管理問題的方法和技術(shù)；引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識在課程學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識提出有建設(shè)性的科學(xué)的解決企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理、環(huán)境管理方案的能力；在質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系審核過程教學(xué)的基礎(chǔ)上，理解審核管理人員的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，能做到自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。二、畢業(yè)要求指標(biāo)

8、點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系、達(dá)成途徑及評價(jià)依據(jù)No.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑評價(jià)依據(jù)6-2熟悉與環(huán)境工程及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)等，并用于分析識別新技術(shù)、新工藝的開發(fā)與應(yīng)用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。教學(xué)目標(biāo)1、2課堂教學(xué)：詳解標(biāo)準(zhǔn)條文，以及 企業(yè)管理中環(huán)境法律法規(guī)和管理制度；作業(yè)練習(xí):查閱中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法原文。學(xué)生課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)，試卷分析7-1理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠在解決復(fù)雜環(huán)境工程問題時(shí)踐行環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)目標(biāo)3、4課堂教學(xué)：采用基本原理教學(xué)與解決實(shí)際企業(yè)環(huán)保管理問題相結(jié)合的教學(xué)方法；案例教學(xué)應(yīng)用：環(huán)境管

9、理方案的實(shí)例詳解。學(xué)生課堂表現(xiàn)、試卷分析7-2能針對實(shí)際工程項(xiàng)目，評價(jià)其可能對人類和環(huán)境造成的隱患，并運(yùn)用專業(yè)知識提出有建設(shè)性的科學(xué)的解決方案。教學(xué)目標(biāo)3、4課堂教學(xué)：講授企業(yè)環(huán)境管理中一般存在的問題以及研究解決的技術(shù)和方法；設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)。學(xué)生課堂表現(xiàn)、讀書報(bào)告、考試等8-2了解環(huán)境工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，具有法律意識且在環(huán)境工程實(shí)踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)5課堂講解中引入環(huán)境管理體系審核過程分析；介紹審核員的職業(yè)操守和工作原則。學(xué)生課堂表現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時(shí)等，實(shí)驗(yàn)上機(jī)項(xiàng)目要列在課程內(nèi)容一欄）ISO 14000與9000總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，課程教

10、學(xué)共有十二章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課 程 內(nèi) 容教學(xué) 要求重點(diǎn)()難點(diǎn)()學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第1章 一體化管理體系（教學(xué)目標(biāo)1 ，3，4）B4 1.1 一體化管理體系的概念 1.2 一體化管理體系產(chǎn)生的背景 1.3 一體化管理體系的發(fā)展過程 1.4 一體化管理體系韻特點(diǎn) 1.5 建立一體化管理體系的意義 1.6 建立一體化管理體系的可行性 1.7 一體化管理體系的策劃和設(shè)計(jì) 1.8 一體化管理體系的建立和運(yùn)行 1.9 一體化管理體系評價(jià) 1.10 一體化管理體系的發(fā)展第2章 質(zhì)量管理體系（教學(xué)目標(biāo)1 ，4）B2 2.1 質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生和發(fā)展 2.2 質(zhì)量管理體系理

11、論 2.3 七項(xiàng)質(zhì)量管理原則 2.4 質(zhì)量管理體系基礎(chǔ) 2.5 質(zhì)量管理體系術(shù)語第3章 ISO 9001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的要求與理解（教學(xué)目標(biāo)1 ，4）B4 3.1 標(biāo)準(zhǔn)的修訂與變更 3.2 關(guān)于“引言” 3.3 應(yīng)用范圍 3.4 組織環(huán)境 3.5 管理職責(zé) 3.6 質(zhì)量管理體系策劃 3.7 資源保障 3.8 質(zhì)量管理體系運(yùn)行 3.9 績效評價(jià) 3.10 持續(xù)改進(jìn)第4章 環(huán)境管理體系（教學(xué)目標(biāo)1 ，2，3，4）A2 4.1 環(huán)境問題的提出 4.2 環(huán)境污染的來源 4.3 環(huán)境管理體系的基本思想 4.4 ISO 14000系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生 4.5 建立環(huán)境管理體系的步驟 4.6 環(huán)境管理體系運(yùn)行第

12、5章 ISO 14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的要求與理解（教學(xué)目標(biāo)1 ，2，3，4）A6 5.1 標(biāo)準(zhǔn)的修訂與變更 5.2 標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu) 5.3 應(yīng)用范圍 5.4 組織環(huán)境 5.5 管理職責(zé) 5.6 環(huán)境管理體系策劃 5.7 資源保障 5.8 環(huán)境管理體系運(yùn)行 5.9 績效評價(jià) 5.10 持續(xù)改進(jìn) 5.11 標(biāo)準(zhǔn)各要素之間的邏輯關(guān)系第6章 一體化管理體系初始狀態(tài)評審與控制（教學(xué)目標(biāo)3，4）A4 6.1 過程識別與控制 6.2 “安健環(huán)”初始狀態(tài)評審 6.3 “安健環(huán)”因素識別 6.4 “安健環(huán)”因素評價(jià) 6.5 “安健環(huán)”風(fēng)險(xiǎn)因素控制 6.6 “安健環(huán)”三級監(jiān)控第7章 一體化管理體系文件的編制（教學(xué)

13、目標(biāo)3，4）B2 7.1 編制一體化管理體系文件的意義 7.2 體系文件的特點(diǎn) 7.3 體系文件的編制原則 7.4 文件的編號模式 7.5 體系文件的結(jié)構(gòu) 7.6 管理手冊的編制 7.7 程序文件的編制 7.8 作業(yè)文件的編制 7.9 記錄的收集與保持第8章 內(nèi)部審核（教學(xué)目標(biāo)3，4，5）B 4 8.1 GBT 19011的頒布 8.2 審核術(shù)語 8.3 管理體系審核概述 8.4 審核方案 8.5 內(nèi)部審核的實(shí)施 8.6 內(nèi)部審核的策略與技巧 8.7 內(nèi)部審核員 8.8 內(nèi)部審核程序文件示例第9章 審核內(nèi)容與案例分析（教學(xué)目標(biāo)3，4，5）B2 9.1 質(zhì)量管理體系審核要點(diǎn)與取證 9.2 環(huán)境管

14、理體系審核要點(diǎn)與取證 9.3 審核案例分析第10章 一體化管理體系認(rèn)證審核（教學(xué)目標(biāo)5）C2 10.1 一體化管理體系認(rèn)證審核的概念 10.2 一體化管理體系認(rèn)證審核的優(yōu)勢 10.3 一體化管理體系認(rèn)證申請 10.4 一體化管理體系認(rèn)證審核的實(shí)施 10.5 認(rèn)證后的監(jiān)督審核（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）四、建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程考核成績采用平時(shí)成績+期終考試成績相結(jié)合的方式，平時(shí)成績占課程考核成績的30%，平時(shí)成績考核采用作業(yè)、讀書筆記、課堂表現(xiàn)等相結(jié)合的方式；期終考試成績占課程考核成績的70%。期終考試試卷對應(yīng)該課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的情況

15、如下表所示：課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)在試卷中的相應(yīng)分?jǐn)?shù)指標(biāo)點(diǎn)6-230-55指標(biāo)點(diǎn)7-110-20指標(biāo)點(diǎn)7-220-30指標(biāo)點(diǎn)8-210-20六、教材與主要參考書目教材名稱：ISO 9001 ISO 14001 OHSAS 18001一體化管理體系及內(nèi)審員培訓(xùn)教程（第5版），光耀華，中國質(zhì)檢出版社，2016。 參考書：1、 HYPERLINK /ISO14001-2004%E7%8E%AF%E5%A2%83%E7%AE%A1%E7%90%86%E4%BD%93%E7%B3%BB%E5%BB%BA%E7%AB%8B%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E6%96%BD-%E9%83%AD%E4%BB%81%E6%83%A0/dp/B00114DXKI/ref=sr_1_12?ie=UTF8&qid=1300019952&sr=8-12 t _blank ISO14001:2004環(huán)境管理體系建立與實(shí)施，郭仁惠，化學(xué)工業(yè)出版社，20082、 HYPERLINK /ISO-9000-2008%E8%AE%A4%E8%AF%8