小班美術(shù)欣賞教案《漂亮帽子》

1、小班美術(shù)欣賞教課方案美麗帽子小班美術(shù)欣賞教課方案美麗帽子PAGEPAGE4小班美術(shù)欣賞教課方案美麗帽子PAGE少兒小班美術(shù)欣賞講課設(shè)計(jì)美麗的帽子【活動(dòng)目標(biāo)】1、經(jīng)過欣賞美麗的帽子，指引少兒感覺生活中的美。2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，牢固少兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)少兒勇敢的自由涂色、添畫花紋。3、能表現(xiàn)自己的作品，并能賞辨他人的作品。4、培育少兒初步的創(chuàng)辦能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)前采集有特色的帽子部署成商場(chǎng)。2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干?！净顒?dòng)過程】一、聽音樂小雪花進(jìn)入活動(dòng)室。“冬季到了，我們應(yīng)當(dāng)如何過冬呢”指引少兒表達(dá)，可我們此刻還沒有帽子呢，今日老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？二、帶少兒觀光

2、帽子店，教師有意識(shí)的指引少兒欣賞各種漂亮的帽子?！靶∨笥?，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”指引少兒用合適的語言描述帽子的特色，有意識(shí)的讓少兒看帽子的顏色，牢固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，讓少兒欣賞帽子上的圖案及帽子的款式，使少兒感覺生活中的美。三、幫售貨員擺柜臺(tái)。這真是一個(gè)粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要各處亂找，假如將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下邊請(qǐng)你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？指引少兒依據(jù)帽子的一種特色分類四、少兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特色。教師小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐

3、的；有冬季戴的，還有夏季戴的太陽帽，你們都買到喜愛的帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用途呢？對(duì)呀，帽子能遮擋陽光，還可以保暖，冬季就要到了，我們出去玩的時(shí)候必定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的。我們都買到滿意的帽子了，應(yīng)當(dāng)對(duì)售貨員阿姨說什么呀？售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明日我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？五、幫帽子店做帽子。將已經(jīng)做好的帽子模型發(fā)散給少兒，讓少兒進(jìn)行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，但是這些帽子美麗嗎？“對(duì)了，小朋友都覺的有花紋才會(huì)美麗，其實(shí)這些帽子是有花紋的，但是它在和小朋友捉迷藏，假如小朋友將美麗的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。少兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，要點(diǎn)幫助少兒牢固對(duì)三原色的

4、認(rèn)識(shí)，激勵(lì)少兒勇敢添畫。作業(yè)講評(píng)，可用少兒自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行，你的帽子美麗嗎？為何？你看還有誰的帽子美麗？為何？我們的帽子都很美麗，今日老師打算舉辦一個(gè)帽子博覽會(huì)，讓全部的小朋友都來看看我們制作的帽子。六、聽音樂進(jìn)行帽子表演。講課總結(jié)：在本節(jié)講課活動(dòng)中，我為孩子們供給了三種資料供少兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊資料裝飾涼帽。在活動(dòng)的開始部分我先請(qǐng)少兒欣賞了一些有不一樣樣樣裝飾的帽子圖片，經(jīng)過對(duì)圖片的欣賞，孩子們對(duì)裝飾帽子有了很好的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了少兒的興趣。接下來，我出示了幾頂我設(shè)計(jì)的帽子，幫助少兒初步認(rèn)識(shí)了以上三種形式。在請(qǐng)少兒自由選擇資料進(jìn)行裝飾時(shí)，孩子們都能很踴躍的選擇不一樣樣樣的資料，勇敢的試一試裝飾帽子，很好的表現(xiàn)了少兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不一樣樣樣風(fēng)格的作品。在活動(dòng)結(jié)束部分，孩子們以走模特的形式展現(xiàn)了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節(jié)講課活動(dòng)達(dá)到了講課目的，突破了活動(dòng)難點(diǎn)。在活動(dòng)結(jié)束后，反省自己的講課還有好多的不足有待改良，比方：開始部分可以請(qǐng)孩子們帶一些帽子先進(jìn)性展現(xiàn)，這樣孩子們會(huì)更有興趣；其余