安師聯(lián)盟 權(quán)威預(yù)測模擬試卷· 語文(二)參考答案

1、安師聯(lián)盟2022 年中考權(quán)威預(yù)測模擬試卷語文(二)參考答案一、語文積累與運(yùn)用(35 分)1.(10 分)（ 1 ） 便引詩情到碧霄（ 2 ） 險(xiǎn)躁則不能治性（ 3 ） 簫鼓追隨春社近（ 4 ） 折戟沉沙鐵未銷（ 5 ） 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（ 6 ）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（ 7 ） 采菊東籬下 悠然見南山2（ 13 分）（ 1 ）（ 3 分） h n 踴 (2 分) C（ 2 ）（ 2 分） 施耐庵 楊志 （ 3 ）（ 2 分） 林沖上梁山，王倫刁難他，要他納“ 投名狀”，殺死一人才可收留；林沖等了三天沒有等到一個(gè)可殺之人，交不出“ 投名狀 ；正在失望時(shí)，山坡下轉(zhuǎn)出一個(gè)大漢來

2、。（ 4 ）（ 4 分） 示例一： 由于施恩對(duì)武松有恩， 武松便“ 醉打蔣門神”，幫助施恩奪回“ 快活林”，武松替施恩奪回“ 快活林”“ 醉打蔣門神”，實(shí)際上是幫一個(gè)惡霸去打另一個(gè)惡霸。示例二： 武松在十字坡發(fā)現(xiàn)了張青、孫二娘殺人做人肉包子內(nèi)幕， 但由于張青得知他姓名后對(duì)他納頭便拜、禮遇有加，他馬上就和張青夫婦結(jié)為兄弟，一點(diǎn)也沒有譴責(zé)和制止張青謀財(cái)害命、濫殺無辜的兇殘行為。示例三： 李逵為了宋江，在劫法場時(shí)、不管官軍還是無辜的百姓， 碰上就殺，他心里只有所謂的好“兄弟”，而無是非善惡之分。3（12 分） （1)示例： 南京祿口際機(jī)場疫情教訓(xùn)深刻（ 2 分） “ 切忌 與“ 容不得 任刪其一 。

3、（ 2 分）（ 2 ）示例： 任性的是一個(gè)人，承擔(dān)后果的卻是一座城。這件事給了我們一個(gè)警示，疫情防控環(huán)環(huán)相扣，人人有責(zé)，遵守防控要求，配合防控措施，這是公民的責(zé)任。（ 2 分） 不負(fù)責(zé)任，后果很嚴(yán)重； 而你對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任， 法律就要叫你負(fù)責(zé)任（ 2 分）（ 3 ）探究所得：示例1： 中國較好地控制住新冠肺炎疫情蔓延； （ 1 分）美國新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻（ 或美國新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)居高不下，或美國新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)持續(xù)上升）（ 1 分）示例2 ： 中國在控制新冠肺炎疫情蔓延方面做得比美國好（或中國患新冠肺炎人數(shù)比美國少）（ 2 分）跟帖建議： 外出要戴口罩要勤洗手（ 或要注意個(gè)人衛(wèi)生；多檢測體溫；

4、不參與聚集；保持社交距離；房間常通風(fēng)； 多消毒 ）（ 探究所得2 分； 跟帖建議2 分）二、閱讀（ 55 分）（ 一） 媽媽中午不在家（ 22 分）4 （ 3 分）訓(xùn)導(dǎo)妹妹 拼湊午餐 陷人窘境5.（ 3 分）幾乎高興得跳起來了感到很滿意多么美好的下午6（ 4 分） 示例： 甲我很正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。乙完蛋了，我哪里還有錢呀！7 .（ 6 分）歌詞起到諷刺的作用，表明“我愿做個(gè)好小孩” 只是掛在嘴上，卻不落實(shí)在行動(dòng)上。（ 3 分）不算，“我”為了滿足自己吃喝玩樂的欲望， 忘掉了屬于妹妹的那份午餐，還讓妹妹和“我”一起向媽媽隱瞞。所以“我”不算好小孩。（ 3 分）8.（ 6 分） 示例：學(xué)校方面：受到

5、同學(xué)的影響，下課后吃零食， 周邊小攤點(diǎn)缺少管理。家庭方面：父母對(duì)孩子的影響是巨大的。文中的爸爸對(duì)孩子的教育就缺乏正能量。社會(huì)方面：一些媒體的虛假廣告宣傳，起到了負(fù)面引導(dǎo)作用；游戲廳缺乏嚴(yán)格管理， 助推了未成年人沉迷游戲。（ 二） 非連續(xù)文本閱讀（ 17 分）9（ 3 分)C10（ 4 分） 主要運(yùn)用了作詮釋、舉例子和列數(shù)字的說明方法。作詮釋：對(duì)說明的對(duì)象數(shù)字人民幣雙層運(yùn)營體系進(jìn)行了淺顯易懂的闡釋，使讀者對(duì)該運(yùn)營體系有了清晰的認(rèn)知。舉例子： 舉例說明數(shù)字人民幣雙層運(yùn)營體系，化抽象為具體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。列數(shù)字： 如“ 100 準(zhǔn)備金，這就是1：1的兌換過程。”既簡明扼要

6、，又準(zhǔn)確具體，一目了然， 給讀者留下清晰的印象。（ 選擇其中一種說明方法分析其作用即可）11.（ 6 分）先進(jìn)行試點(diǎn)測試，然后逐漸擴(kuò)大試點(diǎn)范圍；地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；根據(jù)試點(diǎn)情況， 將對(duì)數(shù)字人民幣不斷完善疣化；條件成熟時(shí)，才會(huì)用于跨境支付； 采用雙層運(yùn)營體系；只有形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西才成為賬戶，安全便捷。12（ 4 分） 示例： 我對(duì)數(shù)字人民幣的推出抱有信心。 理由： 數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎；數(shù)字人民幣將不斷完善優(yōu)化， 安全性和穩(wěn)定性有保障；采用雙層運(yùn)營體系，不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響；安全便捷，有一些個(gè)性化設(shè)計(jì)；發(fā)行數(shù)字人民幣在國際上是

7、大勢(shì)所趨。（ 三） 文言文閱讀（ 16 分）13（ 4 分）（ 1 ） 探求（ 2 ） 因?yàn)椋?3 ） 每天（ 4 ） 曾經(jīng)14.（ 2 分)A15.（ 6 分）（ 1 ）如果沒有這種人， 我同誰一道呢？（ 2 ） 為什么之前問那么高的位置， 而現(xiàn)在問如此低微（ 的職業(yè)） 呢？16.（ 4 分） 先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂。（ 1 分） 范仲淹少時(shí)勤奮讀書， 就把天下當(dāng)作自己的責(zé)任。（ 1 分） 他的理想是當(dāng)能救人的“ 宰相” 和“ 醫(yī)生” 。（ 2 分）參考譯文： 范仲淹，字希文，幼年時(shí)父親去世，家境貧窮。每天只吃野菜粥一角， 勤奮讀書，以天下為己任。他經(jīng)常自己吟誦：“ 士人應(yīng)當(dāng)在天下人尚未憂慮時(shí)就先憂慮，在天下人都得到安樂后才可安樂?！彼菰L相士，問：“ 我能當(dāng)宰相嗎？”相士